为老年人的照顾者撰写的自我同情写作
2024年7月12日 更新者：Farah Wiita
使用自我同情写作来诱导老年人家庭护理人员积极情绪的在线干预
这项研究的目的是测试在线写作干预措施，以鼓励老年人的家庭护理人员形成自我同情心。 主要目的是回答以下问题：
- 带着自我同情心写作会增加自我同情心。
- 带着自我同情心写作会改善情绪。 研究人员比较了自我慈悲的组成部分（自我仁慈，包括在遇到困难时对自己采取温和且不带评判的态度；共同人性，包括认识到自己的困难是人类共同经历的一部分；正念，包括注意到困难的感受）而不被它们压倒）看看哪些组合取得了最佳结果。
参与者以不同的自我慈悲成分组合在一起写作，例如正念和共同人性或正念和自我仁慈。 参与者还分别以自善、共同人性或正念来写作。
研究概览
详细说明
在被告知并同意参与研究后，参与者被分配到自我同情或控制条件。
该研究旨在针对状态自我慈悲和情绪。
该研究分为三项研究，每次都根据之前的结果进行改进。
在研究 1 和研究 2 中，测试了参与者的自我慈悲和情绪（内疚、悲伤和平静）。
完成写作任务后。
在研究 3 中，参与者被要求在写作任务之前和之后完成这些测量。
所有三项研究的实验都是在线进行的。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
652
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Berkshire
-
Reading、Berkshire、英国、RG6 6AL
- University of Reading
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 家庭照顾者。
- 照顾 65 岁以上的人。
- 18岁以上的参与者。
排除标准：
- 专业护理人员。
- 65岁以下的照顾者。
- 18岁以下的参与者。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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安慰剂比较：控制
描述性写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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有源比较器：正念
用正念写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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有源比较器：正念与善待自己
带着正念和自我仁慈去写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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有源比较器：正念与共同人性
以正念和共同的人性写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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安慰剂比较：定时响应控制
描述性写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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有源比较器：正念与定时反应
用正念写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
|
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有源比较器：善待自己并及时回应
以自我善意写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
|
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有源比较器：共同的人性与及时的反应
以共同的人性写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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安慰剂比较：修订控制
描述性写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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有源比较器：自我同情
以正念、自善和共同的人性写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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有源比较器：没有正念的自我慈悲
以自我仁慈和共同的人性写作。
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自我同情写作侧重于一个或多个自我同情成分（正念、自我仁慈、共同人性）。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
用国家自我慈悲量表衡量自我善意（Neff et al., 2021）
大体时间：干预后立即测量的状态
|
在 1 到 5 的范围内，预计得分接近 5
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干预后立即测量的状态
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用国家自我同情量表衡量共同人性（Neff 等人，2021）
大体时间：干预后立即测量的状态
|
在 1 到 5 的范围内，预计得分接近 5
|
干预后立即测量的状态
|
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使用状态自我慈悲量表测量正念（Neff 等人，2021）
大体时间：干预后立即测量的状态
|
在 1 到 5 的范围内，预计得分接近 5
|
干预后立即测量的状态
|
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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使用积极和消极影响表来衡量内疚（Watson 和 Clark，1999）
大体时间：干预后立即测量的状态
|
在 1 到 5 的范围内，预计得分接近 1
|
干预后立即测量的状态
|
|
使用积极和消极影响表来衡量悲伤（Watson 和 Clark，1999）
大体时间：干预后立即测量的状态
|
在 1 到 5 的范围内，预计得分接近 1
|
干预后立即测量的状态
|
|
使用积极和消极影响表来衡量平静（Watson 和 Clark，1999）
大体时间：干预后立即测量的状态
|
在 1 到 5 的范围内，预计得分接近 5
|
干预后立即测量的状态
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
赞助
调查人员
- 首席研究员：Aileen K Ho, PhD、University of Reading
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Neff, K. D., Tóth-Király, I., Knox, M. C., Kuchar, A., & Davidson, O. (2021). The development and validation of the state self-compassion scale (long-and short form). Mindfulness, 12, 121-140.
- Watson, David & Clark, Lee. (1999). The PANAS-X: Manual for the positive and negative affect schedule-expanded form. Psychology Publications.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年2月18日
初级完成 (实际的)
2022年11月15日
研究完成 (实际的)
2022年11月15日
研究注册日期
首次提交
2024年7月5日
首先提交符合 QC 标准的
2024年7月12日
首次发布 (实际的)
2024年7月18日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年7月18日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年7月12日
最后验证
2024年7月1日
更多信息
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