家长网站 - 对有年轻人的家庭的支持 (PWS2)
2026年4月23日 更新者：Laura Ferrer Wreder、Stockholm University
测试在线家长培训计划。
相对于随机等待名单对照组，家长网 (PW) 中的那些人将显示出对幸福感、养育子女、压力、青少年心理健康的好处。
研究概览
详细说明
Parent-Web (PW) 是一种通过互联网提供的家长教育，由卡罗林斯卡学院临床神经科学系的研究人员 Kajsa Lönn-Rhodin、Martin Forster 和 Pia Enebrink 创建和开发。
通过与 Pia Enebrink 的研究合作，家长网站通用版的有效性试验成为可能。
PW源自社会学习和强制理论。
PW 旨在支持育儿实践和亲子互动，鼓励亲社会行为和情绪调节，减少强制育儿，改善沟通、解决问题和家庭内部的温暖。
PW 有通用版和选择性版。
Universal PW 有 5 个基本模块（每周 1 个模块，6-8 周）和奖励模块。
基本模块包含信息、练习和演员展示育儿实践的视频。
家庭指南通过 PW 模块为 PW 参与者提供支持。
本研究将通过居住在斯德哥尔摩地区的父母的一般人群样本来测试通用 PW 的影响。
所有 PW 试验参与者都是至少一名 11-13 岁青少年儿童的父母。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
254
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Stockholm、瑞典、SE-106 91
- Stockholm University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
参与者必须是至少一名 11 至 13 岁儿童的父母和/或法定监护人。 父母必须居住在斯德哥尔摩地区。
排除标准：
排除标准是目标儿童（11 至 13 岁）目前是否正在接受心理健康治疗。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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其他：候补名单控制组
这是一组在候补名单控制组中的家长，他们将在前后测试后收到家长网站。
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Parent-Web (PW) 是互联网提供的，植根于社会学习和强制理论，PW 支持育儿实践和亲子互动，鼓励亲社会行为和情绪调节，减少强制性育儿，改善沟通、解决问题和温暖。
PW 有通用版和选择性版。
Universal PW有5个基本模块（每周1个模块，6-8周）和bonus modules。
基本模块包含信息、练习和演员展示育儿实践的视频。
家庭指南通过模块为父母提供支持。
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实验性的：实验：立即干预组
立即干预组将参加名为“家长网”(PW) 的在线家长培训计划，并进行前后测试（干预前和干预后）。
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Parent-Web (PW) 是互联网提供的，植根于社会学习和强制理论，PW 支持育儿实践和亲子互动，鼓励亲社会行为和情绪调节，减少强制性育儿，改善沟通、解决问题和温暖。
PW 有通用版和选择性版。
Universal PW有5个基本模块（每周1个模块，6-8周）和bonus modules。
基本模块包含信息、练习和演员展示育儿实践的视频。
家庭指南通过模块为父母提供支持。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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家长对孩子情绪问题、品行问题、多动症、同伴问题和亲社会行为的评分较基线的变化
大体时间：[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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家长对孩子情绪问题、品行问题、多动症、同伴问题的评分从基线到 10 个月后（立即干预组，两个时间点）和 20 个月后（等待名单对照组，三个时间点）的变化以及由优势和困难问卷 (SDQ) 索引的亲社会行为。 SDQ 由 25 个项目组成，采用 3 点李克特量表进行评分，回答选项范围为 0 = 不正确、1 = 部分正确、2 = 肯定正确。 分数越高表明情绪问题、行为问题、多动症、同伴问题量表分数的结果越差。 亲社会行为量表得分越高表明结果越好。 |
[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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家长对孩子的行为问题/挑衅行为的看法与基线相比发生变化
大体时间：[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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从基线到 10 个月后（立即干预组，两个时间点）和 20 个月后（等待名单对照组，三个时间点），家长对孩子行为问题/挑衅行为的看法（通过反对方衡量）的变化破坏性障碍评定量表 (DBD) 的挑衅量表由 7 个项目组成，按 4 分制评分，范围从 1（完全不）到 4（非常）。
分数越高表明结果越差。
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[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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父母对家庭温暖和冲突评价的基线变化
大体时间：[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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父母对温暖和冲突的评价从基线到 10 个月后（立即干预组，两个时间点）和 20 个月后（候补名单对照组，三个时间点）的变化。
温暖和冲突通过八个项目进行索引，按五分制评分，从 1（从不）到 5（超过 7 次）。
五项衡量亲子温暖，三项衡量亲子冲突。
父母温暖量表得分越高表明结果越好。
亲子冲突量表得分越高表明结果越差。
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[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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父母对积极行为、设定限制和积极养育行为的鼓励程度与基线相比的变化
大体时间：[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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从基线到 10 个月后（立即干预组，两个时间点）和 20 个月后（等待名单对照组，三个时间点），家长将积极行为的鼓励、设定限制和积极的养育行为评为：由育儿儿童和青少年量表（PARCA）编制索引。
PARCA 有 19 个项目，按五分制评分，1 = 从不到 5 = 经常。
该量表分为三个分量表，分别是鼓励积极行为、设定限制和积极主动的养育行为。
分数越高表明结果越好。
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[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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父母额定压力相对基线的变化
大体时间：[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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通过感知压力量表 (PSS) 测量的家长额定压力从基线到 10 个月后（立即干预组，两个时间点）和 20 个月后（等待名单对照组，三个时间点）的变化。
PSS 包含 10 个关于上个月感知压力的问题，按 5 点李克特量表评分（0 = 从不到 4 = 经常）。
该量表衡量一个人生活中的情况被评估和感知为压力的程度以及当前的压力水平。
分数越高表明结果越差。
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[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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家长评价健康状况较基线的变化
大体时间：[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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通过医院焦虑和抑郁量表 (HAD) 测量的家长评定的健康状况从基线到 10 个月后（立即干预组，两个时间点）和 20 个月后（等待名单对照组，三个时间点）的变化。
HAD 包括两个量表（共 14 个项目），一个用于焦虑，一个用于抑郁，每个量表有 7 个问题。
项目采用 4 点李克特量表进行评分。
分数越高表明结果越差。
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[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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父母对孩子情绪表达的认可程度与基线相比的变化
大体时间：[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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通过情感风格问卷的耐受子量表测量，家长评定的情感风格从基线到 10 个月后（立即干预组，两个时间点）和 20 个月后（等待名单对照组，三个时间点）的变化（ASQ）。 ASQ 由五个项目组成（按 3 点李克特量表评分， 1 = 完全同意 3 = 完全不同意），检查父母如何看待自己对孩子表达的情绪的认可。 分数越高表明结果越差。 |
[时间范围：2024 年秋季/冬季立即进行 PW 小组预测试。预测试后最多 10 个月进行后测试。 2024 年秋冬候补名单小组预测试。预测试后 10 个月内进行后测试 1。测试后 2 后等待名单最长可达测试 1 后 10 个月]
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- Goodman R. The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. J Child Psychol Psychiatry. 1997 Jul;38(5):581-6. doi: 10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.x.
- Zigmond AS, Snaith RP. The hospital anxiety and depression scale. Acta Psychiatr Scand. 1983 Jun;67(6):361-70. doi: 10.1111/j.1600-0447.1983.tb09716.x.
- Pelham WE Jr, Gnagy EM, Greenslade KE, Milich R. Teacher ratings of DSM-III-R symptoms for the disruptive behavior disorders. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1992 Mar;31(2):210-8. doi: 10.1097/00004583-199203000-00006. Erratum In: J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1992 Nov;31(6):1177.
- Malmberg M, Rydell AM, Smedje H. Validity of the Swedish version of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Swe). Nord J Psychiatry. 2003;57(5):357-63. doi: 10.1080/08039480310002697.
- Criss MM, Shaw DS. Sibling relationships as contexts for delinquency training in low-income families. J Fam Psychol. 2005 Dec;19(4):592-600. doi: 10.1037/0893-3200.19.4.592.
- Wetterborg D, Enebrink P, Lonn Rhodin K, Forster M, Risto E, Dahlstrom J, Forsberg K, Ghaderi A. A pilot randomized controlled trial of Internet-delivered parent training for parents of teenagers. J Fam Psychol. 2019 Oct;33(7):764-774. doi: 10.1037/fam0000541. Epub 2019 Jun 17.
- Ringle JL, Mason WA, Oats RG, Cogua J. Parenting Children and Adolescents (PARCA) scale English to Spanish translation: An investigation of measurement invariance. J Fam Psychol. 2019 Dec;33(8):938-944. doi: 10.1037/fam0000559. Epub 2019 Jul 18.
- Hofmann SG, Kashdan TB. The Affective Style Questionnaire: Development and Psychometric Properties. J Psychopathol Behav Assess. 2010 Jun 1;32(2):255-263. doi: 10.1007/s10862-009-9142-4.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年11月14日
初级完成 (实际的)
2025年4月29日
研究完成 (实际的)
2025年4月29日
研究注册日期
首次提交
2024年7月30日
首先提交符合 QC 标准的
2024年7月30日
首次发布 (实际的)
2024年8月1日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年4月24日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年4月23日
最后验证
2026年4月1日
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
IPD 计划说明
本试验中收集的数据集不易获得，因为本研究的伦理审查不允许将研究数据存储在公共存储库中。
对于已发表的研究结果的荟萃分析或确认，由合格的研究人员（例如博士）提出的个人层面的去识别化数据请求将受到审查，并根据瑞典有关二次数据分析的法律获得道德许可。
访问数据集的请求应直接发送给 Laura Ferrer-Wreder (laura.ferrer-wreder@psychology.su.se)
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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