ECD新生儿亲子教育计划
2024年8月26日 更新者：Shelina Bhamani、Aga Khan University
巴基斯坦初级卫生保健机构的幼儿新生儿育儿教育计划：可行性研究
儿童早期发展：特别是生命的前 1000 天至关重要。
它为未来和跨代健康设定了轨迹。
新生儿的生活受到多种因素的影响，其中响应性护理是最重要的方面之一。
在生命的最初几天，响应式护理对于孩子大脑的发育至关重要。
婴儿早期主要照顾者与新生儿之间的互动可以促进社交和认知发展，建立信任，提供安全感，并有助于幼儿大脑的发育。
在资源有限的地区，特别是在初级卫生保健机构，缺乏支持响应性护理的举措。
研究人员打算对巴基斯坦和阿富汗初级卫生保健机构的幼儿新生儿育儿教育计划的影响和效果进行实施调整和评估。
研究人员已经在我们的三级医疗保健机构制定了一个结构化计划，通过该项目，研究人员现在打算将其适应巴基斯坦和阿富汗阿迦汗卫生服务机构的初级保健机构 a) 探索新生儿育儿教育计划对父母结果的影响 b)对卫生保健提供者进行培训，评估他们的岗前知识和技能，c) 探索系统准备情况，以在国家层面扩大该计划。
这项研究的预期成果是建立初级卫生保健机构中这种干预措施的概念证明，并在国家一级推广其研究结果，并向政府部门、民间社会组织和资助机构宣传其重要性。
研究概览
详细说明
生命的前 1000 天对于生长和早期大脑发育至关重要。
响应式护理为儿童早期发展和未来技能的获得奠定了基础。
主要照顾者提供的养育护理可以激活不同的大脑系统，让孩子感到安全、建立联系并促进情感和认知的成长。
孩子未来适应逆境和压力的能力依赖于幼儿期提供的坚实基础的护理。
调查人员还承诺成为这一运动的一部分，并希望帮助实现每个儿童生存和成长的权利，为所有人建立一个更可持续的未来。
研究人员正在努力为幼儿提供最佳的护理和福祉机会，这种持续和参与的养育支持需要在孩子出生前开始，一直持续到八岁。
研究人员将广泛采取实施研究方法，针对不同目标使用不同策略。
因此，对于这项研究，研究人员希望在偏远的巴基斯坦和阿富汗的初级保健机构中实施和调整相同的模型。
调查人员选择了巴基斯坦阿迦汗卫生服务中心 (AKHSP) 和阿富汗阿迦汗卫生服务中心 (AKHSA)、健康与赋权基金会 (F4HE) 实地地点。
目前的研究也是在 F4HE 的同一地区提出的，尽管 F4HE 具有非常强大的实施能力，但研究部分缺失，因此这项研究将填补研究空白，并建立初级卫生保健机构中幼儿响应性护理的知识。
AKHS 在巴基斯坦和阿富汗各地设有初级保健机构，将选择以下 BHC 来实施这项研究并使干预措施可持续。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
400
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Dr. Shelina Bhamani, PhD
- 电话号码：02134864645 03355134134
- 邮箱：shelina.bhamani@aku.edu
研究联系人备份
- 姓名：Sara Sheikh, MScN
- 电话号码：03313596023
- 邮箱：sara.sheikh@aku.edu
学习地点
-
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Khyber Pakhtunkhwa
-
Chitral、Khyber Pakhtunkhwa、巴基斯坦、17130
- 招聘中
- Aga Khan Health Services
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接触：
- Aisha Mab
- 电话号码：3406253939
- 邮箱：aisha.maab@akhsp.org
-
接触：
- Sanober Nadeem
- 电话号码：03013301554
- 邮箱：sanober.nadeem@akhsp.org
-
-
-
-
Greater Kabul
-
Kabul、Greater Kabul、阿富汗、1001
- 完全的
- Aga Khan Health Services
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 正常发货
- 新生儿无潜在疾病
- 家庭总收入低于15000/-不属于极端贫困。
排除标准：
- 患有潜在疾病或疾病的新生儿或母亲
- 生活费每月15000以下
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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无干预：自学图画模块
对照组仅提供自学图片模块，并在产后6个月（儿童年龄）时对其进行跟踪并要求访问中心。
6 个月时，将收集他们关于互动互动、养育信心和患者体验的数据。
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实验性的：每月会议和自学讲义
干预将进行为期 6 个月的干预，包括出生时的 1 次自学手册课程和每月 5 次课程（每月一次，直到婴儿满 6 个月）。
6个月后，他们还将接受上述措施的评估。
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研究人员将调整此处用于新生儿育儿三级护理的模型，该模型是研究人员根据养育护理框架和护理框架关键要素开发的。
这两种模型都显示出其有效性的可靠证据。
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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世界卫生组织生活质量量表
大体时间：基线 - 出生时（第一次互动）
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量表评估个人感知的生活质量，包括身体健康、心理状态、社会关系和环境因素。
它评估个人的健康状况如何影响他们的整体幸福感、幸福感和生活满意度。
等级中的最小值“1”表示“非常差”，而最大值“5”表示“非常好”。
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基线 - 出生时（第一次互动）
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卡里汀育儿信心量表
大体时间：通过学习完成，第 6 个月
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它由 15 个项目组成，供专业人士使用。
这些物品有助于探索护理人员照顾婴儿的信心。
这是一份自我报告的调查问卷，只需最少的临床说明即可填写。
有 4 个李克特量表选项，其中最小“0”表示“不，几乎没有”，而最大为“3”表示“是，大多数时候”。
父母得分 39 或以下表明信心较低，而父母得分 40 及以上表明信心水平较高。
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通过学习完成，第 6 个月
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反应性互动量表
大体时间：通过学习完成，第 6 个月
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它由 15 个项目组成，供专业人士使用。
这些物品有助于探索护理人员照顾婴儿的信心。
这是一份自我报告的调查问卷，只需最少的临床说明即可填写。
有 4 个李克特量表选项，其中最小“0”表示“不，几乎没有”，而最大为“3”表示“是，大多数时候”。
父母得分 39 或以下表明信心较低，而父母得分 40 及以上表明信心水平较高。
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通过学习完成，第 6 个月
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护理人员报告的早期发育工具 (CREDI)
大体时间：通过学习完成，第 6 个月
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包含 20 项的调查问卷是完整的护理人员报告的早期发展工具的简要版本，涵盖了基本的发展领域：认知、语言、运动和社会情感发展。
最低分数为“0”，最高分数为“20”。
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通过学习完成，第 6 个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 学习椅：Sarah Saleem, FCPS、Aga Khan University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年1月1日
初级完成 (估计的)
2024年12月31日
研究完成 (估计的)
2025年3月31日
研究注册日期
首次提交
2024年8月5日
首先提交符合 QC 标准的
2024年8月26日
首次发布 (实际的)
2024年8月27日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年8月27日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年8月26日
最后验证
2024年8月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.