模拟对心脏听诊能力的影响
2025年5月30日 更新者：Evrim Eyikara、Gazi University
模拟对护生心脏听诊能力的影响：一项随机对照研究
这项随机对照研究旨在确定模拟对护生心脏听诊能力的影响。 它旨在回答的主要问题是：
- 模拟对于培养护生心脏听诊能力是有效的。
- 心理声学方法对于培养护生心脏听诊能力是有效的。
2 小时的理论讲座结束后一周，所有三组将同时进行 3 小时的心脏听诊实验室实践。 教练将带领每个小组以确保协调。 心理声学组将在实验室环境中通过耳机聆听上传到手机的音频文件中的正常心音（S1、S2）、异常心音（S3、S4）和杂音，每次重复500次。 模拟组将使用高真实度模拟器，以一对一、重复的方式练习听诊心音。 培训师将在干预组学生的心脏听诊练习中充当引导者的角色。 对照组继续进行标准教育。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
57
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Yenimahalle
-
Ankara、Yenimahalle、火鸡、06500
- Gazi University Faculty of Nursing
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 首次注册课程。
排除标准：
- 非该国母语的人。
- 以前毕业于任何健康相关大学。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：阶乘赋值
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：心理声学组
心理声学组将在实验室环境中通过耳机聆听上传到手机的音频文件中的正常心音（S1、S2）、异常心音（S3、S4）和杂音，每次重复500次。
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心理声学组将在实验室环境中通过耳机聆听上传到手机的音频文件中的正常心音（S1、S2）、异常心音（S3、S4）和杂音，每次重复500次。
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实验性的：模拟组
模拟组将使用高真实度模拟器，以一对一、重复的方式练习听诊心音。
培训师将在干预组学生的心脏听诊练习中充当引导者的角色。
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模拟组将使用高真实度模拟器，以一对一、重复的方式练习听诊心音。
培训师将在干预组学生的心脏听诊练习中充当引导者的角色。
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无干预：对照组
对照组继续进行标准教育。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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成绩测试
大体时间：从入学到教育结束共4周。
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这是一个包含四个问题的测试，学生在计算机上标记他们听到的心音。
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从入学到教育结束共4周。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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学生的学习满意度和信心
大体时间：4 周教育结束。
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它是一个李克特式五点量表，由 13 个陈述组成。
它由两个子维度组成：“学习满意度”和“自信心”。
量表获得的平均分越高，学生对所采用的教学方法的满意度越高，学习的自信心也越高。
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4 周教育结束。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年12月25日
初级完成 (实际的)
2025年5月5日
研究完成 (实际的)
2025年5月20日
研究注册日期
首次提交
2024年11月13日
首先提交符合 QC 标准的
2024年11月13日
首次发布 (实际的)
2024年11月14日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年6月4日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年5月30日
最后验证
2025年5月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.