阅读和口吃

阅读障碍是一种常见的神经发育状况，它以阅读困难的形式表现出来，并发生在7-10％的人群中（Peterson＆Pennington，2012年）。

至于阅读障碍，它是最常见的学习障碍之一，也是阅读，写作和拼写困难的最常见原因。 全球阅读障碍的患病率估计在人口的5％至10％之间，但可能高达17％（Sprenger-Charolles等，2011）。 口吃是一种言语障碍，其特征是声音或音节的非自愿，无声或漫长的重复或延长，以及口头短语流利的骚扰。分组和疗程障碍是对一个人的社会和学术生活和学术生活的两种处理缺陷特别是因为它们通常比成年人更多地影响小儿人群。 即使它们影响不同的领域，它们在发病机理，流行病学和对生命的影响中也具有相似的特征（Algaidy等，2023）。 该研究的目的是确定在发育口吃中的阅读障碍的良性。