Lectura y tartamudeo
Problemas de lectura y tartamudeo
La dislexia es una condición de desarrollo neurológico común, que se manifiesta en forma de dificultades de lectura y ocurre en el 7-10% de la población (Peterson y Pennington, 2012).
En cuanto a la dislexia, es uno de los trastornos de aprendizaje más comunes y la causa más común de dificultades con la lectura, la escritura y la ortografía. La prevalencia global de dislexia se estima entre el 5% y el 10% de la población, pero puede ser tan alta como el 17% (Sprenger-Charolles et al., 2011). La tartamudea es un trastorno del habla caracterizado por repeticiones o prolongaciones de sonidos o sílabas involuntarias, audibles o silenciosas, junto con perturbaciones en la fluidez de las frases verbales. Atadeamiento y dislexia son dos déficits de procesamiento que tienen un impacto en la vida social y académica de una persona, Especialmente porque generalmente afectan a la población pediátrica más que a los adultos. Aunque afectan diferentes dominios, tienen características similares en su patogénesis, epidemiología e impacto en la vida (Algaidy et al., 2023). El objetivo del estudio será identificar la prevención de la dislexia en la tartamudez del desarrollo.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Wafaa Helmy Abd El-hakeem
- Número de teléfono: 01091813874
- Correo electrónico: wafaa.helmy@edu.mu.eg
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños con tartamudeo
Criterios de exclusión:
- Niños con desarrollo de lenguaje retrasado
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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grupo A
incluirá con 100 participantes con tartamudeo del desarrollo
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Grupo B
incluirá 100 participantes con discurso de fluidez normal.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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4- Prueba de lectura en árabe
Periodo de tiempo: base
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Prueba de lectura árabe en puntajes
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base
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
- Trastorno Específico del Aprendizaje
- Manifestaciones neurológicas
- Enfermedades del Sistema Nervioso
- Desordenes mentales
- Manifestaciones neuroconductuales
- Trastornos del neurodesarrollo
- Desordenes comunicacionales
- Trastornos del lenguaje
- Dificultades de aprendizaje
- Trastornos del habla
- Dislexia
- Tartamudeo
Otros números de identificación del estudio
- reading problems in stuttering
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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