不同认知任务对老年人的手动敏捷性和双重任务表现的影响
研究概览
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
-
İstanbul、火鸡、3400
- Marmara University
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 参与者被认为年龄在65-84岁之间,能够合作,并且没有视力和听力问题的障碍。
排除标准:
- 参与者患有任何神经系统性,风湿病和诺肌疾病,会影响参与者的灵活性,小型心理测试低于24岁以下,参与者在任何手动受伤后都有手工使用问题。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:其他
- 分配:非随机化
- 介入模型:顺序分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
其他:65-74岁的健康个体
盒子和块测试用于评估参与者的手动敏捷性。
认知任务作为框和块测试的继发性任务,以评估参与者的双重任务性能。
在我们的研究中,使用了4种不同的二级认知任务。
|
在我们的研究中,将评估双重任务期间的手动敏捷性和认知任务表现。
盒子和块测试用于评估敏捷性,并将4个不同的认知功能用作认知任务。
先前的研究在检查双重任务期间检查认知任务和敏捷性能之间的关系时使用了一两个认知任务。
这项研究将研究不同认知任务的影响,例如注意力,记忆,执行功能和工作记忆对双重任务期间需要灵活性的电机任务的工作。
|
|
其他:75-84岁的健康个体
盒子和块测试用于评估参与者的手动敏捷性。
认知任务作为框和块测试的继发性任务,以评估参与者的双重任务性能。
在我们的研究中,使用了4种不同的二级认知任务。
|
在我们的研究中,将评估双重任务期间的手动敏捷性和认知任务表现。
盒子和块测试用于评估敏捷性,并将4个不同的认知功能用作认知任务。
先前的研究在检查双重任务期间检查认知任务和敏捷性能之间的关系时使用了一两个认知任务。
这项研究将研究不同认知任务的影响,例如注意力,记忆,执行功能和工作记忆对双重任务期间需要灵活性的电机任务的工作。
|
研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
盒子和块测试
大体时间:30秒
|
盒子和块测试是一项快速,简单且廉价的测试,可以在各种种群中使用,以测量单方面的手动敏捷性。
盒子和块测试由一个木制盒组成,该木箱由一个木板分为两个隔间,150木块为2.5 cm3。
在框块测试中,要求该人将最大块的最大数量从盒子的一个隔室移动到60秒内相等大小的另一个隔间。
在开始测试之前,允许允许15秒的试验期。
将块放在另一个隔间中时,参与者的指尖必须越过车厢的垂直平面。
盒子块测试对老年人群具有很高的可靠性。
它在手动灵活性评估器中也具有很高的可靠性,并且具有良好的标准构造有效性
|
30秒
|
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
认知任务(执行功能)
大体时间:30秒
|
行政职能(EF) 要求参与者在一定时间限制内命名动物,水果和蔬菜。 该任务已显示出在额叶网络和颞叶中触发激活。 此任务针对执行功能和语义记忆。 参与者需要说单词,这需要访问其精神词典,他们需要专注于任务,选择符合某些约束的单词并避免重复,这涉及执行控制过程。 在30秒内,记录了所说的动物或蔬菜的名称 |
30秒
|
|
认知任务(工作记忆)
大体时间:30秒
|
给参与者一个数字,并要求从这个数字倒数。 后退任务被认为具有数值处理能力,并且与双侧前额叶皮层的激活相关,左下骨下叶小叶和左倒层运动区域。 向后计数任务被认为是一种心理监测,需要在工作记忆和心理处理中保留信息。 向后计数的任务已在文献中被广泛用作工作记忆范式。 在30秒内记录了正确的数字 |
30秒
|
|
认知任务(注意)
大体时间:30秒
|
向参与者读取一系列数字。 要求参与者计算测试前说的数量的次数,并在测试结束时说。 注意力可以定义为通过集中认知资源和忽略环境中的其他投入来选择性处理特定信息的能力。 根据其任务,注意力可以定义为选择性,分裂,持续和转移的注意力。 维持注意力的能力对于影响安全,社会交流和心理健康的日常任务至关重要。 持续的注意力定义为保持一致的任务绩效的能力。 此任务是用于衡量持续关注的任务。 |
30秒
|
|
认知任务(内存)
大体时间:30秒
|
参与者被告知某些单词,然后要求将单词重复给我们。记录参与者说的正确单词 此任务用于测试短期记忆,因为要求参与者在被告知后立即重复这些单词。 情节记忆依赖于编码和检索过程,并且与双侧前额叶皮层的激活有关。 短期内存通常定义为信息的临时存储。 如果该结构中的信息是编码或重复的,则将其转移到长期记忆中。 |
30秒
|
合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.