Effekten av forskjellige kognitive oppgaver på manuell fingerferdighet og dobbel oppgaveutførelse hos geriatriske individer

Aldring er en naturlig, universell og uunngåelig prosess sett i alle levende ting. Med aldring forekommer strukturelle og funksjonelle irreversible degenerative forandringer i molekyler, celler, vev, organer og systemer i levende organismer (Beğer & Yavuzer, 2012). Disse endringene, som strekker seg fra celler til systemer i aldring, kan forårsake begrensninger i funksjonene som er nødvendige for at eldre individer skal opprettholde deres daglige aktiviteter som turgåing, balanse, koordinering, visuelle og auditive ferdigheter, kognitive ferdigheter og fingerferdighet. (Soyuer & İsmailoğulları, 2009), (Yücel & Bumin, 2010). Hvem definerer alderdom som perioden mellom 65-74 år som ung alderdom, 75-84 år som middelalder og 85 år og eldre som alderdom (alderdom). (Beğer & Yavuzer, 2012), (Psychogeriatric, 1972) Manuell fingerferdighet er muligheten til å flytte et objekt på ønsket måte og er nødvendig for å utføre aktiviteter i dagliglivet. Nedgang i fingerferdighet kan oppstå med aldring, noe som fører til begrensning av aktiviteter i dagliglivet. (Scherder et al., 2008). Forsterket fingerferdighet fører til en progressiv forverring i utførelsen av aktiviteter i dagliglivet som krever bruk av hendene. Derfor påvirkes eldre voksne til å leve komfortabelt og uavhengig negativt. (Vasylenko et al., 2018). Tallrike faktorer som tap av grepstyrke, sensoriske funksjonshemninger, redusert syn, nevromuskulære problemer og kognitiv tilbakegang kan føre til nedsatt fingerferdighet hos eldre voksne. (Carmeli et al., 2003). Det er vist at det er en ytterligere nedgang i fingerferdighet med økende alder. (Desrosiers et al., 1994) En av grunnene til å påvirke manuell fingerferdighet hos eldre er kognitive funksjoner. Kognitive funksjoner er et sett med funksjoner som muliggjør oppfatning og forståelse av alle slags innganger mottatt fra sensoriske organer. Disse funksjonene inkluderer årvåkenhet, oppmerksomhet, hukommelse, utøvende funksjoner, planlegging, abstraksjon, språkkunnskaper, tidsromorientering og aritmetikk. Som med alle fysiologiske strukturer, er kognitive funksjoner også svekket med aldring (Poyraz, 2017), (Öktem, 2016). Etter hvert som alder går, blir svekkelser i kognitive funksjoner mer merkbare (Kortebein & Means, 2012) Begrepet Dual Task (DT) refererer til evnen til å utføre en kognitiv og en motorisk oppgave samtidig. Tilsetningen av en samtidig kognitiv oppgave mens du utfører en motorisk oppgave fører ofte til svekkelse i motorisk oppgaveutførelse, referert til som den doble oppgaveeffekten (DTE) eller dobbel oppgavekostnad (DTCC). (Beurskens et al., 2016) Motorstyring og utøvende funksjon er sentrale elementer i IG -evne, og begge er negativt påvirket av aldringsprosessen. (Beurskens & Bock, 2013) Mange av aktivitetene i dagliglivet til eldre voksne krever doble oppgaver, for eksempel lesing mens du går eller snakker mens du bruker bestikk. [ (Falbo et al., 2016) Derfor er evnen til å utføre IG viktig for eldre voksne for å opprettholde funksjonell uavhengighet. (Verghese et al., 2011) I tidligere studier ble det observert at når en annen kognitiv oppgave ble gitt mens du utførte en motorisk oppgave, reduserte motoriske oppgave og kognitiv oppgave; Effektene av forskjellige kognitive oppgaver på manuell fingerferdighetsmotoroppgave og forskjellen mellom unge eldre (65-74) og middelaldrende (75-84) ble imidlertid ikke undersøkt. Målet med denne studien er å undersøke effekten av kognitive oppgaver som påvirker forskjellige kognitive funksjoner som oppmerksomhet, hukommelse og utøvende funksjoner på den dyktige motoriske oppgaven og å evaluere og sammenligne forskjellene i to forskjellige eldre grupper (unge og middelaldrende). Studien vår er av stor betydning når det gjelder å evaluere hvilke kognitive funksjoner som påvirkes under en dobbel oppgave hos eldre individer og hvor mye fingerferdighet som påvirkes av disse funksjonene. Siden vår studie er å skaffe data fra en viss gruppe i en viss periode, ble typen av forskningen bestemt som en tverrsnittsstudie. Det er avhengige og uavhengige variabler i studien. Studien tar sikte på å undersøke effekten av forskjellige kognitive doble oppgaver som er lagt til en motorisk oppgave som krever manuell fingerferdighet på manuell fingerferdighet hos geriatriske individer i to forskjellige aldersgrupper. I denne sammenhengen er de uavhengige variablene i studien typen kognitiv oppgave og alder. Totalt ble 4 forskjellige kognitive oppgaver bestemt. Den avhengige variabelen er fingerferdighetsytelse. I hvilken grad fingerferdighet vil bli påvirket av 4 forskjellige kognitive oppgavetyper og alder vil bli undersøkt.