Vliv různých kognitivních úkolů na manuální obratnost a výkon s dvojím úkolem u geriatrických jedinců

Stárnutí je přirozený, univerzální a nevyhnutelný proces, který je vidět ve všech živých věcech. Se stárnutím se v molekulách, buňkách, tkáních, orgánech a systémech v živých organismech vyskytují strukturální a funkční nevratné degenerativní změny (Beğer & Yavuzer, 2012). Tyto změny, které sahají od buněk na systémy ve stárnutí, mohou způsobit omezení funkcí nezbytných pro starší jedince, aby si udrželi své každodenní činnosti, jako je chůze, rovnováha, koordinace, vizuální a sluchové dovednosti, kognitivní dovednosti a obratnost. (Soyuer & İsmailoğulları, 2009), (Yücel & Bumin, 2010). Kdo definuje stáří jako období mezi 65–74 lety ve věku mladého stáří, 75–84 let jako střední věk a 85 let ve stáří (stáří). (Beğer & Yavuzer, 2012), (Psychogeriatric, 1972) Manuální obratnost je schopnost přesunout předmět požadovaným způsobem a je nezbytná k provádění činností každodenního života. S stárnutím může dojít ke snížení obratnosti, což vede k omezení činností každodenního života. (Scherder et al., 2008). Převážená obratnost vede k progresivnímu zhoršení výkonnosti činností každodenního života, které vyžadují použití rukou. Proto je negativně ovlivněna schopnost starších dospělých žít pohodlně a samostatně. (Vasylenko et al., 2018). Četné faktory, jako je ztráta síly přilnavosti, senzorické postižení, snížené vidění, neuro-muskulární problémy a kognitivní pokles, mohou u starších dospělých vést ke zhoršené obratnosti. (Carmeli et al., 2003). Ukázalo se, že dochází k dalšímu poklesu obratnosti s rostoucím věkem. (Desrosiers et al., 1994) Jedním z důvodů ovlivňujících manuální obratnost u starších lidí jsou kognitivní funkce. Kognitivní funkce jsou sadou funkcí, které umožňují vnímání a porozumění nejrůznějším vstupům přijatým od smyslových orgánů. Tyto funkce zahrnují bdělost, pozornost, paměť, výkonné funkce, plánování, abstrakce, jazykové dovednosti, orientaci na časový prostor a aritmetiku. Stejně jako u všech fyziologických struktur jsou kognitivní funkce také narušeny stárnutím (Poyraz, 2017), (Öktem, 2016). Jak věk postupuje, zhoršení kognitivních funkcí se stávají znatelnějšími (Kortebein & Means, 2012), termín duální úkol (DT) se týká schopnosti provádět kognitivní a motorický úkol současně. Přidání souběžného kognitivního úkolu při provádění motorického úkolu často vede k poškození výkonu motorického úkolu, označované jako efekt duálního úkolu (DTE) nebo dvojí úkol (DTCC). (Beurskens et al., 2016) Řízení motorů a výkonná funkce jsou klíčovými prvky schopnosti IG a oba jsou negativně ovlivněny procesem stárnutí. (Beurskens & Bock, 2013) Mnoho činností každodenního života starších dospělých vyžaduje dvojí úkoly, jako je čtení při chůzi nebo mluvení při používání příborů. [ (Falbo et al., 2016) Schopnost provádět IG je proto nezbytná pro starší dospělé k udržení funkční nezávislosti. (Verghese et al., 2011) V předchozích studiích bylo pozorováno, že když byl podáván druhý kognitivní úkol při provádění motorického úkolu, motorický úkol a kognitivní úkol se snížil; Účinky různých kognitivních úkolů na manuální motorický úkol obratnosti a rozdíl mezi mladými seniory (65-74) a středním věkem (75-84) nebyly zkoumány. Cílem této studie je prozkoumat účinky kognitivních úkolů, které ovlivňují různé kognitivní funkce, jako jsou pozornost, paměť a výkonná funkce na obratný motorový úkol a vyhodnotit a porovnat rozdíly ve dvou různých starších skupinách (mladý a střední věk). Naše studie má velký význam, pokud jde o hodnocení, které kognitivní funkce jsou ovlivněny během duálního úkolu u starších jedinců a jak velkou obratnost je těmito funkcemi ovlivněna. Protože naše studie má získat údaje z určité skupiny v určitém časovém období, byl typ výzkumu určen jako průřezová studie. Ve studii jsou závislé a nezávislé proměnné. Cílem studie je prozkoumat účinek různých kognitivních duálních úkolů přidaných k motorickému úkolu vyžadující manuální obratnost na manuální obratnost u geriatrických jedinců ve dvou různých věkových skupinách. V této souvislosti jsou nezávislé proměnné ve studii typ kognitivního úkolu a věku. Celkem bylo stanoveno 4 různé kognitivní úkoly. Závislou proměnnou je výkonnost obratnosti. Bude zkoumána míra, do jaké bude to ovlivněno 4 různými typy kognitivních úkolů a věkem.