Effekten af ​​forskellige kognitive opgaver på manuel fingerfærdighed og dobbelt opgavepræstation hos geriatriske individer

Aldring er en naturlig, universel og uundgåelig proces, der ses i alle levende ting. Med aldring, strukturelle og funktionelle irreversible degenerative ændringer forekommer i molekyler, celler, væv, organer og systemer i levende organismer (Beğer & Yavuzer, 2012). Disse ændringer, der strækker sig fra celler til systemer i aldring, kan forårsage begrænsninger i de funktioner, der er nødvendige for ældre individer til at opretholde deres daglige livsaktiviteter, såsom gåture, balance, koordinering, visuelle og auditive færdigheder, kognitive færdigheder og fingerfærdighed. (Soyuer & İsmailoğulları, 2009), (Yücel & Bumin, 2010). Who definerer alderdom som perioden mellem 65-74 år som ung alderdom, 75-84 år som middelaldrende og 85 år og ældre som alderdom (alderdom). (Beğer & Yavuzer, 2012), (Psychogeriatric, 1972) Manuel fingerfærdighed er evnen til at flytte et objekt på en ønsket måde og er nødvendig for at udføre aktiviteter i dagligdagen. Fald i fingerfærdighed kan forekomme med aldring, hvilket fører til begrænsning af aktiviteter i dagligdagen. (Scherder et al., 2008). Nedskuelig fingerfærdighed fører til en progressiv forringelse af udførelsen af ​​aktiviteter i dagligdagen, der kræver brug af hænderne. Derfor påvirkes ældre voksnes evne til at leve komfortabelt og uafhængigt negativt. (Vasylenko et al., 2018). Talrige faktorer såsom tab af grebstyrke, sensoriske handicap, nedsat syn, neuro-muskulære problemer og kognitiv tilbagegang kan føre til nedsat fingerfærdighed hos ældre voksne. (Carmeli et al., 2003). Det er vist, at der er et yderligere fald i fingerfærdighed med stigende alder. (Desrosiers et al., 1994) En af grundene, der påvirker manuel fingerfærdighed hos ældre, er kognitive funktioner. Kognitive funktioner er et sæt funktioner, der muliggør opfattelse og forståelse af alle slags input modtaget fra de sensoriske organer. Disse funktioner inkluderer årvågenhed, opmærksomhed, hukommelse, udøvende funktioner, planlægning, abstraktion, sprogfærdigheder, tidsrumorientering og aritmetik. Som med alle fysiologiske strukturer er kognitive funktioner også nedsat med aldring (Poyraz, 2017), (Öktem, 2016). Efterhånden som alderen fremskridt, bliver svækkelser i kognitive funktioner mere mærkbare (Kortebein & Means, 2012) Udtrykket dobbeltopgave (DT) henviser til evnen til at udføre en kognitiv og en motorisk opgave samtidig. Tilføjelsen af ​​en samtidig kognitiv opgave, mens man udfører en motorisk opgave, fører ofte til værdiforringelse i motorisk opgaveydelse, kaldet den dobbelte opgaveeffekt (DTE) eller dobbeltopgavomkostninger (DTCC). (Beurskens et al., 2016) Motorstyring og udøvende funktion er nøgleelementer af IG -evne, og begge påvirkes negativt af aldringsprocessen. (Beurskens & Bock, 2013) Mange af aktiviteterne i den daglige ophold for ældre voksne kræver dobbeltopgaver, såsom læsning, mens du går eller taler, mens de bruger bestik. [ (Falbo et al., 2016) Derfor er evnen til at udføre IG vigtig for ældre voksne til at opretholde funktionel uafhængighed. (Verghese et al., 2011) I tidligere undersøgelser blev det observeret, at når en anden kognitiv opgave blev givet under udførelsen af ​​en motorisk opgave, faldt motorisk opgave og kognitiv opgave; Virkningerne af forskellige kognitive opgaver på manuel fingerfærdighedsmotoropgave og forskellen mellem unge ældre (65-74) og middelaldrende (75-84) blev imidlertid ikke undersøgt. Formålet med denne undersøgelse er at undersøge virkningerne af kognitive opgaver, der påvirker forskellige kognitive funktioner såsom opmærksomhed, hukommelse og udøvende funktioner på den behændige motoriske opgave og at evaluere og sammenligne forskellene i to forskellige ældre grupper (unge og middelaldrende). Vores undersøgelse er af stor betydning med hensyn til evaluering af, hvilke kognitive funktioner der påvirkes under en dobbelt opgave hos ældre individer, og hvor meget fingerfærdighed der påvirkes af disse funktioner. Da vores undersøgelse er at opnå data fra en bestemt gruppe i en bestemt periode, blev forskningen type bestemt som en tværsnitsundersøgelse. Der er afhængige og uafhængige variabler i undersøgelsen. Undersøgelsen sigter mod at undersøge effekten af ​​forskellige kognitive dobbeltopgaver tilføjet til en motorisk opgave, der kræver manuel fingerfærdighed på manuel fingerfærdighed hos geriatriske individer i to forskellige aldersgrupper. I denne sammenhæng er de uafhængige variabler i undersøgelsen den type kognitive opgave og alder. I alt blev 4 forskellige kognitive opgaver bestemt. Den afhængige variabel er fingerfærdighedspræstationer. I hvilket omfang fingerfærdighed vil blive påvirket af 4 forskellige kognitive opgavetyper og alder vil blive undersøgt.