"利比亚的黎波里大学临床前医学生专业培训课程的影响 (DM-Course RCT)

近年来，利比亚面临了许多严重的灾害，这表明需要更好的灾害准备。 最严重的事件之一是2023年德尔纳的丹尼尔风暴，该风暴造成了严重洪灾、大量人员死亡以及数千人流离失所。 其他地区，如塔尔胡纳和阿斯利坦，也遭受了洪水和漏水的影响。 这些事件表明，当地社区对自然灾害非常脆弱。 除了自然灾害，利比亚仍然面临持续冲突和武装冲突带来的问题。 这些情况导致了伤亡、死亡、流离失所以及地雷和未爆炸弹药的威胁。 总之，这些问题表明迫切需要组织化的灾害医学培训，特别是针对医学生，他们可以在紧急情况下提供帮助。 本研究将测试结构化的灾害医学培训计划对的黎波里大学医学院临床前医学生的效果。 培训将包括理论和实践，由两组人员领导：（1）临床技能和应急响应的专家大学教师，以及（2）利比亚红新月会团队，其成员在灾害和紧急情况方面拥有10-20年以上的经验。 该计划将涵盖重要主题，包括：灾害介绍、灾害响应、急救、心理支持、紧急情况下的沟通与协调、预防疾病爆发、志愿者安全、环境卫生、处理战争遗留物和地雷，以及尸体管理。 这种方法将帮助学生获得技术技能和应对紧急情况的信心。

本研究将采用随机对照试验设计。 学生将被分为干预组（接受培训）和对照组（研究期间不培训）。 干预组将接受至少20-30小时的培训。 为了检查学习效果，两组都将进行基线知识测试，然后是中期测试和客观结构化临床考试（OSCE）。 OSCE将使用由急诊医生、灾害专家和大学教师检查和批准的模拟场景。 测试将是双盲的，意味着学生的身份将使用ID代码隐藏，以保持结果的公平性。 所有数据将按照国际研究规则和统计指南进行收集和分析。 所有学生在参与前将获得书面同意。 本研究的目标是展示结构化的灾害医学培训是否提高了临床前学生的知识、技能和准备状态。 结果将有助于改善利比亚的医学教育，并可作为其他资源有限或持续冲突国家的模型，为全球更好的灾害准备做出贡献。

研究目的和目标：

1. 评估临床前医学生在灾害医学方面的基线知识和准备状态。
2. 评估结构化灾害医学培训在提高学生理论知识方面的有效性。
3. 通过OSCE场景评估结构化灾害医学培训在提高学生实践技能方面的有效性。
4. 增强学生在实际灾害和紧急情况下参与的信心和准备状态。
5. 为将灾害医学培训整合到利比亚本科医学课程中提供建议。

可能出现的伦理问题及其解决方法：

• 自愿参与：所有学生将自愿参与，并可在任何时间退出，无需承担任何处罚。
• 知情同意：在任何培训或评估前将获得书面知情同意。
• 保密性：学生的身份将通过编码ID保护，所有数据将匿名分析。
• 双盲评估：干预组和对照组将在双盲条件下进行评估，以防止偏见。
• 最小化风险：所有实践练习和OSCE场景将在利比亚红新月会经验丰富的培训师监督下进行，遵循安全指南。
• 符合国际标准：本研究将遵循伦理指南和国际研究协议。