行星健康与环境正义在建筑职业教育中的体现 (EJT-CTE)
2026年1月2日 更新者：Devan Cantrell Addison-Turner、Stanford University
将行星健康与环境正义融入高中建筑职业教育：《生态系统正义翻译器》随机对照试验
本研究测试一种新的教育课程能否帮助高中建筑职业课程的学生更好地理解建筑设计如何影响社区健康与环境公正。
研究比较两种方法：(1) 使用生态系统公正翻译器(EJT)软件工具的新“社区中心设计”课程，帮助学生认识建筑决策、能源效率、自然接触与不同社区健康结果之间的关联；与(2) 侧重技术技能的传统建筑职业课程。
参与建筑职业课程的14-18岁学生将被随机分配至其中一组。
在6个月期间，干预组将学习使用EJT工具并将环境公正概念应用于建筑项目。
研究人员将在课程开始、中期、结束时以及6个月后再次测量学生对建筑、环境与健康之间关联的理解程度。
目标是确定将环境公正与健康概念融入建筑教育能否提高学生对其未来工作如何影响社区健康（特别是弱势社区）的认识。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
40
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Devan C. Addison-Turner, PhD in CEE
- 电话号码：12816872771
- 邮箱：daddisonturner@stanford.edu
学习地点
-
-
California
-
Stanford、California、美国、94305
- Stanford University
-
接触：
- Devan C Addison-Turner, PhD in CEE
- 电话号码：281-687-2771
- 邮箱：daddisonturner@stanford.edu
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
接受健康志愿者
是的
描述
入选标准：
- 1. 入组时年龄14-18岁 2. 目前正在参与合作的建筑职业路径项目（至少第二学期） 3. 能够在常规职业技术教育课时内参与为期6个月的课程 4. 18岁以下参与者需获得家长/监护人的书面知情同意 5. 学生参与者需签署书面同意书 6. 能够用英语完成评估（必要时提供便利措施）
排除标准：
- 1. 过去12个月内曾参与过正式的环境正义或地球健康课程 2. 因计划搬迁或退出项目预计无法完成研究评估 3. 同时参与另一项涉及教育干预的研究
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：与EJT合作的以社区为中心的设计课程
为期6个月的以社区为中心的设计课程，整合了生态系统正义翻译器（EJT）。
结构：第1-4周为行星健康与环境正义基础；第5-10周为EJT模块培训；第11-18周为社区参与项目，包括当地利益相关者访谈；第19-24周为顶点设计项目。
在常规职业技术教育（CTE）课堂时间内授课（约每周4小时）。
学生以3-4人团队形式合作，应对真实的社区挑战。
EJT是一个基于网络的计算系统，包含四个模块：社区声音公平翻译（CVET）、生态系统服务健康整合（ESHI）、环境正义投资优先级排序（EJIP）以及不确定性、偏见和风险量化（UBR）。
|
为期6个月（24周）的以社区为中心的设计课程，整合了生态系统正义翻译器（EJT），在常规职业与技术教育（CTE）课堂时间内进行（每周约4小时）。
EJT是一个基于网络的计算系统，包含四个模块：（1）使用大型语言模型的社区声音公平翻译；（2）将InVEST模型与流行病学剂量反应函数关联的生态系统服务健康整合；（3）环境正义投资优先级确定；（4）不确定性、偏见和风险量化。
课程结构：第1-4周为行星健康基础；第5-10周为EJT培训；第11-18周为社区参与项目；第19-24周为顶点设计。
学生以3-4人团队形式，共同应对真实的社区挑战。
其他名称：
|
|
有源比较器：对照
根据加州职业与技术教育（CTE）示范课程标准的标准建筑职业课程：建筑规范与许可、施工安全（OSHA 10）、蓝图阅读与计算机辅助设计（CAD）、材料科学与选择、基础木工与框架。
对照组参与者在24周内每周接受同等时长（约4小时）的接触，但不包含明确的健康公平、环境正义或地球健康内容。
研究完成后，对照组参与者将获得干预材料和环境正义工具（EJT）软件的访问权限（候补名单对照组设计）。
|
根据加州CTE示范课程标准，为期24周（每周约4小时）的标准建筑职业课程。
内容包括：建筑法规与许可、施工安全（OSHA 10认证）、蓝图阅读与CAD、材料科学与选择、基础木工与框架技术。
与干预组课时相同，但不包含明确的健康公平、环境正义或地球健康内容。
对照组参与者在研究完成后可获得EJT课程材料（候补名单对照设计）。
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
健康综合公平意识指数 (HI-ECI)
大体时间：基线、3个月、6个月（主要终点）、12个月
|
对建筑环境、能源系统、自然接触与健康公平之间关系的综合认知评估。
基于标准化情景提示的定性回答编码得出。
分数越高表明健康公平意识越强。
评分范围0-100分。
|
基线、3个月、6个月（主要终点）、12个月
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Devan C. Addison-Turner, PhD in CEE、daddisonturner@stanford.edu
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (估计的)
2026年8月5日
初级完成 (估计的)
2027年5月30日
研究完成 (估计的)
2027年12月12日
研究注册日期
首次提交
2025年12月20日
首先提交符合 QC 标准的
2025年12月20日
首次发布 (估计的)
2026年1月5日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年1月7日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年1月2日
最后验证
2026年1月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.