Planetaire Gezondheid en Milieurechtvaardigheid in Bouwcarrière-opleiding (EJT-CTE)
2 januari 2026 bijgewerkt door: Devan Cantrell Addison-Turner, Stanford University
Het Integreren van Planetaire Gezondheid en Milieurechtvaardigheid in het Middelbaar Beroepsonderwijs in de Bouw: Een Gerandomiseerde Gecontroleerde Studie van de Ecosystem Justice Translator
Deze studie onderzoekt of een nieuw educatief curriculum middelbare scholieren in bouwopleidingen kan helpen beter te begrijpen hoe gebouwontwerp de gezondheid van de gemeenschap en milieurechtvaardigheid beïnvloedt.
De studie vergelijkt twee benaderingen: (1) een nieuw "Community-Centered Design"-curriculum dat gebruikmaakt van de Ecosystem Justice Translator (EJT)-softwaretool, waarmee studenten verbanden kunnen zien tussen bouwbeslissingen, energie-efficiëntie, blootstelling aan natuur en gezondheidsresultaten in verschillende buurten; versus (2) het traditionele bouwopleidingscurriculum dat zich richt op technische vaardigheden.
Studenten van 14-18 jaar die zijn ingeschreven in bouwopleidingen worden willekeurig toegewezen aan een van deze twee groepen.
Gedurende 6 maanden leert de interventiegroep de EJT-tool te gebruiken en milieurechtvaardigheidsconcepten toe te passen op bouwprojecten.
Onderzoekers meten hoe goed studenten verbanden tussen bouw, milieu en gezondheid begrijpen aan het begin, halverwege en aan het einde van het programma, en opnieuw 6 maanden later.
Het doel is te bepalen of het integreren van milieurechtvaardigheids- en gezondheidsconcepten in bouwonderwijs het bewustzijn van studenten verbetert over hoe hun toekomstige werk de gezondheid van de gemeenschap kan helpen of schaden, vooral in achtergestelde buurten.
Studie Overzicht
Toestand
Nog niet aan het werven
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
40
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studiecontact
- Naam: Devan C. Addison-Turner, PhD in CEE
- Telefoonnummer: 12816872771
- E-mail: daddisonturner@stanford.edu
Studie Locaties
-
-
California
-
Stanford, California, Verenigde Staten, 94305
- Stanford University
-
Contact:
- Devan C Addison-Turner, PhD in CEE
- Telefoonnummer: 281-687-2771
- E-mail: daddisonturner@stanford.edu
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- 1. Leeftijd 14-18 jaar bij inschrijving 2. Huidige inschrijving in een deelnemend bouwcarrièrepadprogramma (minimaal 2e semester) 3. Mogelijkheid om deel te nemen aan 6-maanden curriculum tijdens reguliere CTE-klasperiodes 4. Schriftelijke geïnformeerde toestemming van ouder/voogd voor deelnemers onder 18 jaar 5. Schriftelijke instemming van deelnemende student 6. Mogelijkheid om beoordelingen in het Engels te voltooien (met aanpassingen indien nodig)
Exclusiecriteria:
- 1. Eerdere deelname aan een formeel curriculum voor milieurechtvaardigheid of planetaire gezondheid in de afgelopen 12 maanden 2. Verwacht onvermogen om studiebeoordelingen te voltooien vanwege geplande verhuizing of programma-intrekking 3. Gelijktijdige inschrijving in een ander onderzoek naar educatieve interventies
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Communitygericht Ontwerp Curriculum met EJT
6-maanden Community-Centered Design-curriculum dat de Ecosystem Justice Translator (EJT) integreert.
Structuur: Weken 1-4 fundamenten van planetaire gezondheid en milieurechtvaardigheid; Weken 5-10 EJT-moduletraining; Weken 11-18 community engagement-project met lokale stakeholderinterviews; Weken 19-24 capstone-ontwerpproject.
Gegeven tijdens reguliere CTE-klasperiodes (~4 uur per week).
Studenten werken in teams van 3-4 aan authentieke community-uitdagingen.
EJT is een webgebaseerd computationeel systeem met vier modules: Community Voice Equity Translation (CVET), Ecosystem Service Health Integration (ESHI), Environmental Justice Investment Prioritization (EJIP), en Uncertainty, Bias, and Risk Quantification (UBR).
|
6-maanden (24-weken) Community-Centered Design-curriculum dat de Ecosystem Justice Translator (EJT) integreert, aangeboden tijdens reguliere CTE-lesperiodes (~4 uur per week).
EJT is een webgebaseerd computationeel systeem met vier modules: (1) Community Voice Equity Translation met behulp van grote taalmodellen; (2) Ecosystem Service Health Integration die InVEST-modellen koppelt aan epidemiologische dosis-responsfuncties; (3) Environmental Justice Investment Prioritization; (4) Uncertainty, Bias, and Risk Quantification.
Curriculuminrichting: Weken 1-4 planetaire gezondheidsfundamenten; Weken 5-10 EJT-training; Weken 11-18 community engagement-projecten; Weken 19-24 capstone-ontwerp.
Studenten werken in teams van 3-4 aan authentieke gemeenschapsuitdagingen.
Andere namen:
|
|
Actieve vergelijker: CONTROLE
Standaard bouwcarrièrecurriculum volgens de California CTE Model Curriculum Standards: bouwvoorschriften en vergunningen, bouwveiligheid (OSHA 10), blauwdruk lezen en computerondersteund ontwerp (CAD), materiaalkunde en selectie, basis timmerwerk en raamwerk.
Controledeelnemers krijgen gelijke contacturen (~4 uur per week gedurende 24 weken) zonder expliciete inhoud over gezondheidsequiteit, milieurechtvaardigheid of planetaire gezondheid.
Controledeelnemers krijgen na afloop van de studie toegang tot interventiematerialen en EJT-software aangeboden (wachtlijstcontrole-ontwerp).
|
Standaard bouwcarrièrecurriculum volgens de California CTE Model Curriculum Standards, uitgevoerd over 24 weken (~4 uur per week).
Inhoud omvat: bouwvoorschriften en vergunningverlening, bouwveiligheid (OSHA 10-certificering), blauwdruk lezen en CAD, materiaalkunde en selectie, basistechnieken voor timmerwerk en frameconstructie.
Gelijk aantal contacturen als de interventiegroep zonder expliciete inhoud over gezondheidsequiteit, milieurechtvaardigheid of planetaire gezondheid.
Controledeelnemers krijgen na studievoltooiing toegang tot de EJT-curriculummaterialen (wachtiljst controledesign).
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Health-Integrated Equity Consciousness Index (HI-ECI)
Tijdsspanne: Baseline, 3 maanden, 6 maanden (primair eindpunt), 12 maanden
|
Samengestelde maat van bewustzijn van de relaties tussen gebouwde omgeving, energiesystemen, blootstelling aan natuur en gezondheidsequiteit.
Afgeleid van gecodeerde kwalitatieve reacties op gestandaardiseerde scenario-prikkels.
Hogere scores duiden op een groter bewustzijn van gezondheidsequiteit.
Bereik 0-100.
|
Baseline, 3 maanden, 6 maanden (primair eindpunt), 12 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Devan C. Addison-Turner, PhD in CEE, daddisonturner@stanford.edu
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Geschat)
5 augustus 2026
Primaire voltooiing (Geschat)
30 mei 2027
Studie voltooiing (Geschat)
12 december 2027
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
20 december 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
20 december 2025
Eerst geplaatst (Geschat)
5 januari 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
7 januari 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
2 januari 2026
Laatst geverifieerd
1 januari 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- IRB-84369
- DGE-2146755 (Ander subsidie-/financieringsnummer: National Science Foundation)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
ONBESLIST
Beschrijving IPD-plan
Ik kan anonieme, unieke individuele deelnemersgegevens (IPD) bewaren voor het volgen van de prestaties van deelnemers in een codeboek en database.
De informatie kan worden gebruikt om een wetenschappelijk artikel te publiceren.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .