Santé planétaire et justice environnementale dans l'éducation aux carrières de la construction (EJT-CTE)
2 janvier 2026 mis à jour par: Devan Cantrell Addison-Turner, Stanford University
Intégrer la santé planétaire et la justice environnementale dans l'enseignement des métiers de la construction au lycée : un essai contrôlé randomisé du traducteur de justice écosystémique
Cette étude évalue si un nouveau programme éducatif peut aider les lycéens dans les programmes de carrières du bâtiment à mieux comprendre comment la conception des bâtiments affecte la santé communautaire et la justice environnementale.
L'étude compare deux approches : (1) un nouveau programme « Conception Centrée sur la Communauté » qui utilise l'outil logiciel Ecosystem Justice Translator (EJT), aidant les élèves à voir les liens entre les décisions de construction, l'efficacité énergétique, l'exposition à la nature et les résultats de santé dans différents quartiers ; contre (2) le programme traditionnel de carrières du bâtiment qui se concentre sur les compétences techniques.
Les élèves âgés de 14 à 18 ans inscrits dans des programmes de carrières du bâtiment seront assignés aléatoirement à l'un de ces deux groupes.
Sur 6 mois, le groupe d'intervention apprendra à utiliser l'outil EJT et appliquera les concepts de justice environnementale aux projets de construction.
Les chercheurs mesureront la compréhension des élèves des liens entre construction, environnement et santé au début, au milieu et à la fin du programme, puis à nouveau 6 mois plus tard.
L'objectif est de déterminer si l'intégration des concepts de justice environnementale et de santé dans l'éducation au bâtiment améliore la prise de conscience des élèves sur la façon dont leur futur travail peut aider ou nuire à la santé communautaire, en particulier dans les quartiers défavorisés.
Aperçu de l'étude
Statut
Pas encore de recrutement
Les conditions
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
40
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Coordonnées de l'étude
- Nom: Devan C. Addison-Turner, PhD in CEE
- Numéro de téléphone: 12816872771
- E-mail: daddisonturner@stanford.edu
Lieux d'étude
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California
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Stanford, California, États-Unis, 94305
- Stanford University
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Contact:
- Devan C Addison-Turner, PhD in CEE
- Numéro de téléphone: 281-687-2771
- E-mail: daddisonturner@stanford.edu
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion :
- 1. Âge de 14 à 18 ans à l'inscription 2. Inscription actuelle à un programme de parcours professionnel de la construction participant (au moins 2ème semestre) 3. Capacité à participer à un programme de 6 mois pendant les périodes régulières de cours CTE 4. Consentement éclairé écrit du parent/tuteur pour les participants de moins de 18 ans 5. Assentiment écrit du participant étudiant 6. Capacité à compléter les évaluations en anglais (avec aménagements si nécessaire)
Critères d'exclusion :
- 1. Participation antérieure à un programme formel de justice environnementale ou de santé planétaire au cours des 12 derniers mois 2. Incapacité prévue à compléter les évaluations de l'étude en raison d'un déménagement planifié ou d'un retrait du programme 3. Inscription simultanée à une autre étude de recherche impliquant des interventions éducatives
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Programme d'études axé sur la communauté avec EJT
Programme de conception centrée sur la communauté de 6 mois intégrant le Traducteur de Justice Écosystémique (EJT).
Structure : Semaines 1-4 fondements de la santé planétaire et de la justice environnementale ; Semaines 5-10 formation au module EJT ; Semaines 11-18 projet d'engagement communautaire avec entretiens des parties prenantes locales ; Semaines 19-24 projet de conception final.
Dispensé pendant les périodes régulières de cours CTE (~4 heures hebdomadaires).
Les étudiants travaillent en équipes de 3-4 sur des défis communautaires authentiques.
L'EJT est un système informatique basé sur le web avec quatre modules : Traduction Équitable de la Voix Communautaire (CVET), Intégration de la Santé des Services Écosystémiques (ESHI), Priorisation des Investissements en Justice Environnementale (EJIP) et Quantification de l'Incertitude, des Biais et des Risques (UBR).
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Programme de conception communautaire de 6 mois (24 semaines) intégrant le traducteur de justice des écosystèmes (EJT), dispensé pendant les périodes régulières de cours CTE (~4 heures hebdomadaires).
L'EJT est un système informatique basé sur le web avec quatre modules : (1) Traduction de l'équité des voix communautaires utilisant des modèles de langage de grande taille ; (2) Intégration de la santé des services écosystémiques reliant les modèles InVEST aux fonctions dose-réponse épidémiologiques ; (3) Priorisation des investissements en justice environnementale ; (4) Quantification de l'incertitude, des biais et des risques.
Structure du programme : Semaines 1-4 fondements de la santé planétaire ; Semaines 5-10 formation EJT ; Semaines 11-18 projets d'engagement communautaire ; Semaines 19-24 projet de synthèse.
Les étudiants travaillent en équipes de 3-4 sur des défis communautaires authentiques.
Autres noms:
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Comparateur actif: CONTRÔLE
Curriculum standard de carrière en construction selon les normes du programme modèle CTE de la Californie : codes du bâtiment et autorisations, sécurité en construction (OSHA 10), lecture de plans et conception assistée par ordinateur (CAO), science et sélection des matériaux, charpenterie et ossature de base.
Les participants du groupe témoin reçoivent un nombre d'heures de contact équivalent (environ 4 heures par semaine pendant 24 semaines) sans contenu explicite sur l'équité en santé, la justice environnementale ou la santé planétaire.
Les participants du groupe témoin se verront offrir l'accès aux matériaux d'intervention et au logiciel EJT après la fin de l'étude (conception de liste d'attente comme groupe témoin).
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Programme de formation standard en carrière de construction selon les normes du curriculum modèle CTE de la Californie, dispensé sur 24 semaines (~4 heures par semaine).
Le contenu comprend : codes du bâtiment et autorisations, sécurité en construction (certification OSHA 10), lecture de plans et CAO, science et sélection des matériaux, techniques de base de menuiserie et d'ossature.
Même nombre d'heures de contact que le bras d'intervention, sans contenu explicite sur l'équité en santé, la justice environnementale ou la santé planétaire.
Les participants du groupe témoin se verront offrir l'accès aux matériaux du curriculum EJT après la fin de l'étude (conception de liste d'attente).
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Indice de Conscience de l'Équité Intégrée à la Santé (HI-ECI)
Délai: Base, 3 mois, 6 mois (critère d'évaluation principal), 12 mois
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Mesure composite de la conscience des relations entre l'environnement bâti, les systèmes énergétiques, l'exposition à la nature et l'équité en santé.
Dérivée des réponses qualitatives codées à des scénarios standardisés.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande conscience de l'équité en santé.
Échelle de 0 à 100.
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Base, 3 mois, 6 mois (critère d'évaluation principal), 12 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Devan C. Addison-Turner, PhD in CEE, daddisonturner@stanford.edu
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
5 août 2026
Achèvement primaire (Estimé)
30 mai 2027
Achèvement de l'étude (Estimé)
12 décembre 2027
Dates d'inscription aux études
Première soumission
20 décembre 2025
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
20 décembre 2025
Première publication (Estimé)
5 janvier 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
7 janvier 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
2 janvier 2026
Dernière vérification
1 janvier 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- IRB-84369
- DGE-2146755 (Autre subvention/numéro de financement: National Science Foundation)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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INDÉCIS
Description du régime IPD
Je peux conserver des données individuelles anonymes et uniques des participants (IPD) pour le suivi des performances des participants dans un codebook et une base de données.
Les informations peuvent être utilisées pour publier un article de journal.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .