针对3至6岁幼儿父母的优势教养计划
2026年9月1日 更新者：Anna Na Na Hui、City University of Hong Kong
关键步骤@JC第二阶段育儿计划
第二阶段的家长教育和家庭支持部分旨在通过为儿童及其重要成年人提供基于社区的预防性干预措施，加强弱势家庭中儿童健康发展的保护因素，减少儿童虐待和忽视的风险因素。
参与者包括来自随机分配的100所学前教育机构的约600名家长，这些机构被分为四组（第一组：中心+学校支持；第二组：学校支持；第三组：中心支持；第四组：延迟组）。
主要假设是检验从K1到K3的幼儿及其家长的育儿计划的有效性。这些计划由幼儿园或社区中心的社会工作者实施。本项目的第二个目标/假设是调查社区中心的整体协同影响。
亲子互动计划的成功为中心进一步开发基于社区的家长教育和家庭支持计划奠定了基础，这些计划旨在通过连接多个生态系统（即家庭、学校、中心或社区中的其他组织），建立家长/照顾者在优化儿童发展方面的能力，以及照顾者和专业人员的网络能力。
研究概览
详细说明
社区中心可作为关键场所进行扩展，大部分干预措施将在那里实施，以增强重要他人的能力。 例如，它将成为基于社区的家长教育和家庭支持计划的平台。 社区中心充当连接服务的桥梁。 由于资源和知识的差异，贫困家庭的父母可能需要额外的沟通桥梁，以帮助他们连接到中心/社区内为儿童最佳发展提供的各种支持服务。 这种以儿童和家庭为中心的方法有助于促进社区凝聚力，并提高家庭和儿童的福祉。
育儿计划的设计强调基于优势的育儿实践，儿童和家长都有关于相同性格优势的平行课程，以及联合课程以优化效果。 将收集定量和定性数据。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
600
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Hong Kong、香港
- City University of Hong Kong
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 子女在参与本项目的100所学前教育机构就读的家长
排除标准：
- 未同意参与本研究的家长
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：学校与中心并行开展的亲子项目
这是针对学校和枢纽中亲子平行项目的干预措施。
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该育儿计划基于优势育儿理论和实践设计。
当孩子3岁时，为父母和幼儿提供6次课程；孩子4岁时提供4次课程；孩子5岁时再提供4次课程。
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有源比较器：学校中的亲子平行项目
该计划在学校内实施。
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该育儿计划基于优势育儿理论和实践设计。
当孩子3岁时，为父母和幼儿提供6次课程；孩子4岁时提供4次课程；孩子5岁时再提供4次课程。
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有源比较器：中心内的亲子平行课程
育儿计划在中心提供。
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该育儿计划基于优势育儿理论和实践设计。
当孩子3岁时，为父母和幼儿提供6次课程；孩子4岁时提供4次课程；孩子5岁时再提供4次课程。
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有源比较器：采用延迟形式的亲子平行计划
该育儿计划将以延迟的形式进行
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该育儿计划基于优势育儿理论和实践设计。
当孩子3岁时，为父母和幼儿提供6次课程；孩子4岁时提供4次课程；孩子5岁时再提供4次课程。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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早期育儿态度变化
大体时间：从入组到治疗结束（4-6个月）
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1 表示父母与子女之间的情感和依恋程度最低，7 表示最高。
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从入组到治疗结束（4-6个月）
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基于力量的育儿实践的变化
大体时间：从入组至6个月治疗结束
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1表示使用优势教养方式的频率最低，7表示使用优势教养方式的频率最高
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从入组至6个月治疗结束
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儿童与父母关系的改变
大体时间：从入组到治疗结束（4-6个月）
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1表示亲密和冲突方面得分最低，5表示得分最高
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从入组到治疗结束（4-6个月）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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跨部门协同效应的变化
大体时间：从入组到治疗结束（4-6个月）
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1表示协同影响的最低分，5表示协同影响的最高分
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从入组到治疗结束（4-6个月）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
合作者
调查人员
- 首席研究员：Anna Hui, PhD、City University of Hong Kong
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年8月1日
初级完成 (估计的)
2027年7月31日
研究完成 (估计的)
2027年7月31日
研究注册日期
首次提交
2026年2月2日
首先提交符合 QC 标准的
2026年2月2日
首次发布 (实际的)
2026年2月9日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年9月3日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年9月1日
最后验证
2026年9月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- KeySteps@JCStrength-BasedStudy
- 2022-0114-007 (其他赠款/资助编号：Hong Kong Jockey Club Charities Trust)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
IPD 计划说明
这是因为参与者没有授权研究之外的研究人员分享其数据的权利。
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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