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Un programma di genitorialità basato sui punti di forza per genitori con bambini piccoli dai 3 ai 6 anni

23 marzo 2026 aggiornato da: Anna Na Na Hui, City University of Hong Kong

Fasi Chiave@JC Fase Due Programma Genitoriale

Il componente di educazione genitoriale e sostegno familiare nella fase 2 mira a rafforzare i fattori protettivi dello sviluppo sano del bambino e a ridurre i fattori di rischio di abuso e trascuratezza infantile tra le famiglie svantaggiate, fornendo interventi preventivi basati sulla comunità per i bambini e i loro adulti significativi.

I partecipanti includono circa 600 genitori provenienti da 100 scuole materne assegnate casualmente ai quattro gruppi (gruppo 1: hub + sostegno scolastico; gruppo 2: sostegno scolastico; gruppo 3: sostegno hub; gruppo 4: gruppo di ritardo).

L'ipotesi principale è esaminare l'efficacia dei programmi di genitorialità per i bambini piccoli e i loro genitori dalla K1 alla K3. I programmi sono erogati da assistenti sociali negli asili nido o negli hub comunitari. Il secondo obiettivo/ipotesi di questo progetto è indagare l'impatto sinergico complessivo dell'hub comunitario.

Il successo del programma interattivo genitore-figlio offre una base per l'hub per sviluppare ulteriormente programmi di educazione genitoriale e sostegno familiare basati sulla comunità che mirano a costruire le competenze dei genitori/caregiver nell'ottimizzare lo sviluppo del bambino e le competenze dei caregiver e dei professionisti attraverso il networking di sistemi ecologici multipli, ovvero famiglia, scuola, hub o altre organizzazioni nella comunità.

Panoramica dello studio

Stato

Iscrizione su invito

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

I centri comunitari potrebbero essere ampliati come ambienti chiave in cui la maggior parte degli interventi dovrebbe svolgersi per sviluppare le capacità delle persone significative. Ad esempio, lì sarà un'arena per i programmi di educazione genitoriale basati sulla comunità e i programmi di sostegno familiare. I centri comunitari fungono da connettori per collegare i servizi. A causa della disparità di risorse e conoscenze, i genitori in condizioni di povertà potrebbero aver bisogno di un rapporto extra per collegarli ai vari servizi di supporto disponibili nel centro/comunità per lo sviluppo ottimale dei bambini. Questo approccio centrato sul bambino e sulla famiglia può aiutare a promuovere la coesione della comunità e aumentare il benessere familiare e infantile.

Il programma genitoriale è progettato con un'enfasi sulla pratica genitoriale basata sui punti di forza e sia i bambini che i genitori hanno sessioni parallele sulla stessa forza caratteriale e anche sessioni congiunte per ottimizzare l'impatto. Saranno raccolti dati sia quantitativi che qualitativi.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

600

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • City University of Hong Kong

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • genitori i cui figli studiano nei 100 asili che partecipano al progetto

Criteri di esclusione:

  • genitori che non danno il consenso a partecipare

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Programma parallelo genitore-figlio a scuola e nell'hub
È un intervento per il Programma Parallelo Genitore-Figlio sia a scuola che nell'hub.
Comportamentale: Il programma di parenting basato sui punti di forza
Un programma genitoriale è progettato sulla base della teoria e della pratica della genitorialità basata sui punti di forza.
Comprende 6 sessioni per genitori e bambini piccoli quando i bambini hanno 3 anni, 4 sessioni quando ne hanno 4 e altre 4 sessioni quando ne hanno 5.
Comparatore attivo: Programma Parallelo Genitore-Figlio a scuola
Il programma viene erogato a scuola.
Comportamentale: Il programma di parenting basato sui punti di forza
Un programma genitoriale è progettato sulla base della teoria e della pratica della genitorialità basata sui punti di forza.
Comprende 6 sessioni per genitori e bambini piccoli quando i bambini hanno 3 anni, 4 sessioni quando ne hanno 4 e altre 4 sessioni quando ne hanno 5.
Comparatore attivo: Programma Parallelo Genitore-Figlio nell'hub
Il programma per genitori viene erogato in hub.
Comportamentale: Il programma di parenting basato sui punti di forza
Un programma genitoriale è progettato sulla base della teoria e della pratica della genitorialità basata sui punti di forza.
Comprende 6 sessioni per genitori e bambini piccoli quando i bambini hanno 3 anni, 4 sessioni quando ne hanno 4 e altre 4 sessioni quando ne hanno 5.
Comparatore attivo: Programma Parallelo Genitore-Figlio con formato ritardato
Il programma genitoriale sarà erogato in un formato ritardato
Comportamentale: Il programma di parenting basato sui punti di forza
Un programma genitoriale è progettato sulla base della teoria e della pratica della genitorialità basata sui punti di forza.
Comprende 6 sessioni per genitori e bambini piccoli quando i bambini hanno 3 anni, 4 sessioni quando ne hanno 4 e altre 4 sessioni quando ne hanno 5.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione nell'atteggiamento genitoriale precoce
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
1 indica i punteggi più bassi e 7 indica i punteggi più alti in termini di affetto e attaccamento tra genitori e figli.
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
Cambiamento nella pratica genitoriale basata sulla forza
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 6 mesi
1 indica il minor utilizzo della pratica genitoriale basata sui punti di forza e 7 indica il massimo utilizzo della pratica genitoriale basata sui punti di forza
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 6 mesi
Cambiamento nella relazione tra bambino e genitore
Lasso di tempo: Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
1 indica i punteggi più bassi e 5 indica i punteggi più alti in termini di vicinanza e conflitti
Dall'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione dell'impatto sinergico tra settori
Lasso di tempo: Dal momento dell'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi
1 indica il punteggio più basso e 5 indica i punteggi più alti nell'impatto sinergico
Dal momento dell'arruolamento alla fine del trattamento a 4-6 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

City University of Hong Kong

Collaboratori

The University of Hong Kong
Education University of Hong Kong
Tung Wah Group of Hospitals
Hong Kong Christian Service
The Boys' and Girls' Clubs Association of Hong Kong

Investigatori

  • Investigatore principale: Anna Hui, PhD, City University of Hong Kong

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 agosto 2022

Completamento primario (Stimato)

31 luglio 2027

Completamento dello studio (Stimato)

31 luglio 2027

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 febbraio 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

2 febbraio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

9 febbraio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

27 marzo 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

23 marzo 2026

Ultimo verificato

1 febbraio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • KeySteps@JCStrength-BasedStudy
  • 2022-0114-007 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Hong Kong Jockey Club Charities Trust)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

È perché i partecipanti non danno il diritto di condividere i loro dati con ricercatori non nello studio.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Intervento genitoriale

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