- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT07397637
Program Wspierania Rodziców w Opieraniu się na Mocnych Stronach dla Rodziców Małych Dzieci w Wieku od 3 do 6 Lat
KeySteps@JC Program Rodzicielstwa Fazy Drugiej
Komponent edukacji rodzicielskiej i wsparcia rodzinnego w fazie 2 ma na celu wzmocnienie czynników ochronnych zdrowego rozwoju dziecka i zmniejszenie czynników ryzyka wykorzystywania i zaniedbywania dzieci wśród rodzin defaworyzowanych poprzez zapewnienie społecznościowych interwencji prewencyjnych dla dzieci i ich znaczących dorosłych.
Uczestnicy obejmują około 600 rodziców z losowo przydzielonych 100 przedszkoli do czterech grup (grupa 1: hub + wsparcie szkoły; grupa 2: wsparcie szkoły; grupa 3: wsparcie hubu; grupa 4: grupa opóźniona).
Główna hipoteza ma na celu zbadanie skuteczności programów rodzicielskich dla małych dzieci i ich rodziców od K1 do K3. Programy są realizowane przez pracowników socjalnych w przedszkolach lub hubach społecznościowych. Drugim celem/hipotezą tego projektu jest zbadanie ogólnego synergicznego wpływu hubu społecznościowego.
Sukces programu interakcji rodzic-dziecko stanowi podstawę dla hubu do dalszego rozwoju społecznościowych programów edukacji rodzicielskiej i wsparcia rodzinnego, które mają na celu budowanie kompetencji rodziców/opiekunów w optymalizacji rozwoju dziecka oraz kompetencji opiekunów i profesjonalistów poprzez sieciowanie wielu systemów ekologicznych, tj. rodziny, szkoły oraz hubu lub innych organizacji w społeczności.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Huby społecznościowe mogłyby zostać rozszerzone jako kluczowe miejsce, w którym większość interwencji ma się odbywać, aby budować potencjał znaczących innych. Na przykład będzie to arena dla społecznościowych programów edukacji rodziców i wsparcia rodzin. Huby społecznościowe działają jako łącznik do łączenia usług. Ze względu na różnice w zasobach i wiedzy, rodzice w ubóstwie mogą potrzebować dodatkowego porozumienia, aby połączyć ich z różnymi dostępnymi usługami wsparcia w hubie/społeczności dla optymalnego rozwoju dzieci. To podejście skoncentrowane na dziecku i rodzinie może pomóc w budowaniu spójności społecznej i podnoszeniu dobrostanu rodzin i dzieci.
Program rodzicielski jest zaprojektowany z naciskiem na praktyki rodzicielskie oparte na mocnych stronach, a zarówno dzieci, jak i rodzice mają równoległe sesje na ten sam atut charakteru oraz wspólne sesje, aby zoptymalizować wpływ. Zostaną zebrane dane zarówno ilościowe, jak i jakościowe.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Hong Kong, Hongkong
- City University of Hong Kong
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- rodzice, których dzieci uczęszczają do 100 przedszkoli biorących udział w projekcie
Kryteria wyłączenia:
- rodzice, którzy nie wyrażają zgody na udział
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Równoległy Program Rodzic-Dziecko w szkole i ośrodku
Jest to interwencja dla Programu Równoległego Rodzic-Dziecko zarówno w szkole, jak i w ośrodku.
|
Program dla rodziców jest opracowany w oparciu o teorię i praktykę rodzicielstwa opartego na mocnych stronach.
Składa się z 6 sesji dla rodziców i małych dzieci, gdy dzieci mają 3 lata, 4 sesji dla nich w wieku 4 lat oraz kolejnych 4 sesji w wieku 5 lat. |
|
Aktywny komparator: Program Równoległy Rodzic-Dziecko w szkole
Program jest realizowany w szkole.
|
Program dla rodziców jest opracowany w oparciu o teorię i praktykę rodzicielstwa opartego na mocnych stronach.
Składa się z 6 sesji dla rodziców i małych dzieci, gdy dzieci mają 3 lata, 4 sesji dla nich w wieku 4 lat oraz kolejnych 4 sesji w wieku 5 lat. |
|
Aktywny komparator: Program Równoległy Rodzic-Dziecko w ośrodku
Program rodzicielski jest realizowany w centrum.
|
Program dla rodziców jest opracowany w oparciu o teorię i praktykę rodzicielstwa opartego na mocnych stronach.
Składa się z 6 sesji dla rodziców i małych dzieci, gdy dzieci mają 3 lata, 4 sesji dla nich w wieku 4 lat oraz kolejnych 4 sesji w wieku 5 lat. |
|
Aktywny komparator: Program równoległy Rodzic-Dziecko w formacie opóźnionym
Program rodzicielski będzie realizowany w formacie opóźnionym
|
Program dla rodziców jest opracowany w oparciu o teorię i praktykę rodzicielstwa opartego na mocnych stronach.
Składa się z 6 sesji dla rodziców i małych dzieci, gdy dzieci mają 3 lata, 4 sesji dla nich w wieku 4 lat oraz kolejnych 4 sesji w wieku 5 lat. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wczesnego nastawienia rodzicielskiego
Ramy czasowe: Od rekrutacji do zakończenia leczenia po 4-6 miesiącach
|
1 oznacza najniższe wyniki, a 7 oznacza najwyższe wyniki w zakresie uczuć i przywiązania między rodzicami a dziećmi.
|
Od rekrutacji do zakończenia leczenia po 4-6 miesiącach
|
|
Zmiana w praktyce rodzicielstwa opartej na sile
Ramy czasowe: Od momentu rekrutacji do zakończenia leczenia po 6 miesiącach
|
1 oznacza najniższe stosowanie praktyk rodzicielskich opartych na mocnych stronach, a 7 oznacza najwyższe stosowanie praktyk rodzicielskich opartych na mocnych stronach
|
Od momentu rekrutacji do zakończenia leczenia po 6 miesiącach
|
|
Zmiana w relacji między dzieckiem a rodzicem
Ramy czasowe: Od rekrutacji do zakończenia leczenia w 4-6 miesięcy
|
1 oznacza najniższe wyniki, a 5 oznacza najwyższe wyniki w zakresie bliskości i konfliktów
|
Od rekrutacji do zakończenia leczenia w 4-6 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wpływu synergii międzysektorowej
Ramy czasowe: Od rekrutacji do zakończenia leczenia w okresie 4-6 miesięcy
|
1 oznacza najniższy wynik, a 5 oznacza najwyższe wyniki w zakresie wpływu synergii
|
Od rekrutacji do zakończenia leczenia w okresie 4-6 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Anna Hui, PhD, City University of Hong Kong
Publikacje i pomocne linki
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- KeySteps@JCStrength-BasedStudy
- 2022-0114-007 (Inny numer grantu/finansowania: Hong Kong Jockey Club Charities Trust)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Interwencja rodzicielska
-
University of HoustonUniversity of OklahomaJeszcze nie rekrutacjaEscape Intervention+NRT | Quitstart Intervention+NRT | Ctrl+NRTStany Zjednoczone
Badania kliniczne na Program rodzicielstwa opartego na mocnych stronach
-
Oregon Research Behavioral Intervention Strategies...Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... i inni współpracownicyJeszcze nie rekrutacjaStres | Relacje rodzic-dziecko | Zachowanie dziecka | Poczucie własnej skuteczności | Dostosowanie emocjonalne | Problem ze snem | Praktyki rodzicielskieStany Zjednoczone
-
University of Colorado, DenverRekrutacyjnyDepresja poporodowaStany Zjednoczone
-
Suleyman Demirel UniversityKırıkkale UniversityJeszcze nie rekrutacjaWypalić się | Przywództwo | Odporność psychiczna | Uważność | Program Psychologicznego Wzmocnienia | Interwencje Prowadzone przez PielęgniarkiTurcja (Türkiye)
-
Ondokuz Mayıs UniversityJeszcze nie rekrutacja
-
Ateneo de Manila UniversityUniversity of Oxford; University of Cape Town; Bangor University; UNICEF; Philippine... i inni współpracownicyZakończonyMaltretowanie dzieciFilipiny
-
Children's HealthZakończonyZaburzenia ze spektrum autyzmuStany Zjednoczone
-
Alanya Alaaddin Keykubat UniversityZakończonyŚwiadomość postawy | Ryzyko układu mięśniowo-szkieletowego związanego z pracą, Kontrola postawyTurcja (Türkiye)
-
Universidad de GranadaChair in Conscience and Development (UGR); Mind, Brain and Behaviour Research...ZakończonyLęk | Stres psychiczny | Perfekcjonizm | Uwaga | Empatia | Kreatywność | Stres życiowy | Inteligencja emocjonalnaHiszpania
-
H. Lee Moffitt Cancer Center and Research InstituteNational Cancer Institute (NCI)RekrutacyjnyEdukacja o raku | Edukacja w zakresie raka w języku hiszpańskimStany Zjednoczone, Portoryko