认知运动训练与普拉提运动对唐氏综合征患者姿势稳定性的影响
2026年2月23日 更新者：Riphah International University
认知运动训练与普拉提锻炼对唐氏综合征患儿姿势稳定性的影响。
本研究将采用随机临床试验设计。
数据将从米尔布尔AJK市医院收集。
通过抽签随机分组法，将32名受试者随机分配至两组。
纳入标准包括：确诊为唐氏综合征的患者，年龄8至13岁，能够理解干预所需指令，具备独立站立和行走能力。
排除标准包括：存在心脏缺陷、视觉或听觉障碍、行动能力受损以及寰枕关节不稳定的患者。
A组将接受认知-运动训练，B组将接受普拉提训练。
治疗周期为8周。
将使用儿科平衡量表和躯干控制测量量表评估姿势稳定性。
测量将在基线和治疗周期结束时进行。
收集的数据将使用社会科学统计软件包（SPSS）23.00进行分析。若数据呈正态分布则采用参数检验，若非正态分布则采用非参数检验。
研究概览
详细说明
姿势不稳或难以保持平衡是唐氏综合征患者常见的挑战，原因包括肌张力低下、关节松弛、运动技能发育迟缓、感觉处理问题、认知和神经差异、视觉和前庭功能障碍。
在认知运动训练中，参与者将进行运动技能和物体控制练习（双重任务、舞蹈和节奏游戏、反应时间练习以及结合体育锻炼的拼图游戏）。
普拉提练习包括桥式、百次拍击、单腿画圈、交替点脚尖、靠墙球深蹲，将由参与者完成。
本研究旨在确定认知运动训练和普拉提练习对唐氏综合征儿童姿势稳定性的影响。
该研究将采用随机临床试验设计。
数据将从米尔布尔AJK市立医院收集。
总共32名受试者将通过抽签随机分为两组。
研究纳入标准包括：确诊为唐氏综合征、年龄在8至13岁之间、能够理解干预所需指令、具备独立站立和行走能力。
排除标准包括：任何心脏缺陷、视觉或听觉障碍、行动能力受损以及寰枕关节不稳定的患者。
A组将接受认知运动训练，B组将接受普拉提练习。
治疗周期为8周。
将使用儿科平衡量表和躯干控制测量量表评估姿势稳定性。
测量将在基线时和治疗周期结束时进行。
收集的数据将使用社会科学统计软件包（SPSS）23.00进行分析。如果数据呈正态分布，则使用参数检验；若非正态分布，则使用非参数检验。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
32
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：IMRAN AMJAD, PhD
- 电话号码：9233224390125
- 邮箱：IMRAN.AMJAD@RIPHAH.EDU.PK
研究联系人备份
- 姓名：Muhammad Asif Javed, MS-PT
- 电话号码：923224209422
- 邮箱：a.javed@riphah.edu.pk
学习地点
-
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Islamabad、巴基斯坦、10250
- 招聘中
- Bilal Hussain
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接触：
- BILAL HUSSAIN, MS-PT
- 电话号码：03318130698
- 邮箱：bilalhussain4747@gmail.com
-
接触：
- FARAH NOREEN, MS-PT
- 电话号码：03118983148
- 邮箱：farahnoreen213@gmail.com
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 诊断为唐氏综合症的患者。
- 年龄在8至13岁之间。
- 患者能够理解干预所需的指令。
- 具备独立站立和行走能力。
- 男女患者均将纳入。
排除标准：
- 重度智力障碍。
- 任何心脏缺陷。
- 视力障碍。
- 肌肉骨骼或行动障碍。
- 听力障碍。
- 癫痫症状或寰枢关节不稳定迹象。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器：认知运动训练，基线治疗时间为45分钟。
温和的伸展运动和简单的动作，如摆动手臂、抬腿或原地踏步。
呼吸练习以促进放松和专注。认知：进行简单的注意力练习，例如指出不同的颜色、命名物体或在进行轻度身体活动时大声数数，平衡和协调活动，双重任务训练，舞蹈和节奏游戏，反应时间练习以及结合身体活动的益智游戏。
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热身（5-10分钟） 身体方面： 轻柔的伸展运动和简单动作，如摆臂、抬腿或原地行走。 呼吸练习以促进放松和专注。 认知方面： 进行简单的注意力练习，例如指向不同的颜色、命名物体或在进行轻微身体活动时大声计数。 平衡与协调（10-15分钟）活动，双重任务训练（20-30分钟） ，结合认知和运动技能。 投掷和接球，舞蹈和节奏游戏， 鼓励按照节奏模式进行舞蹈动作。 这有助于协调和时机把握。 移动时记忆，反应时间练习，使用视觉或听觉提示（如拍手或闪烁灯光）来提示特定动作。 例如，当绿灯亮起时，孩子可以向前移动；当红灯亮起时，他们停下并说出一种颜色。结合身体活动的拼图游戏。 |
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有源比较器：普拉提练习结合基线治疗45分钟。
普拉提锻炼方案：仰卧位，将一侧抬起的下肢顺时针画圈，然后逆时针画圈。球墙深蹲桥式在屈膝仰卧位。百次呼吸。 |
普拉提练习方案： 仰卧位，单侧下肢抬起，顺时针画圈，然后逆时针画圈。 球墙深蹲 桥式 屈膝仰卧位，将骨盆抬离垫子。 百次拍击 仰卧位，先抬头，然后双腿抬起30度，双膝屈曲，随后逐渐伸直双膝。 交替点脚尖 仰卧位，双髋和双膝屈曲90度。 交替用脚尖轻点垫子。 单腿画圈 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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儿童平衡量表
大体时间：基线，8周
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小儿平衡量表是伯格平衡量表的改良版本，用于评估学龄儿童的功能性平衡能力。
该量表包含14个项目，每个项目评分从0分（功能最差）到4分（功能最佳），最高总分为56分。
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基线，8周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：FARAH NOREEN, MS-PT、Riphah International University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年10月29日
初级完成 (估计的)
2026年2月20日
研究完成 (估计的)
2026年2月23日
研究注册日期
首次提交
2025年11月18日
首先提交符合 QC 标准的
2026年2月23日
首次发布 (实际的)
2026年2月24日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年2月24日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年2月23日
最后验证
2026年2月1日
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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