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BrainLive Connect:志愿者培训计划

2026年4月23日 更新者:Choy Chak Pui Jacky、The University of Hong Kong

这项混合方法临床试验的目的是评估BrainLive教练培训是否能提高年轻老年志愿者的知识、技能和幸福感。

它旨在回答的主要问题是:

• 接受过培训的BrainLive教练与仅接受教育材料的志愿者相比,是否表现出更强的CST相关知识/技能、自我效能感和更高的生活质量?

研究人员将比较BrainLive教练培训组与普通服务组(年轻老年志愿者),以观察干预是否导致痴呆症知识、痴呆症护理能力感和对待痴呆症的方式得到提升。

参与者将是:

  1. 50岁及以上的成年人 - 志愿者(nRCT)

    • 参与80-90小时的BrainLive教练培训,随后在BrainLive Connect中担任志愿者,或接受关于痴呆症和认知健康的教育材料。
    • 在基线(T0)和干预后(T1)完成关于痴呆症知识、痴呆症护理能力、自我效能感、对待痴呆症的态度、生活质量和社会资本的评估。
  2. 定性研究参与者 • 参加个人访谈或焦点小组,包括受训志愿者和非政府组织工作人员,以探讨感知的影响、机制、实施促进因素/障碍以及改进领域。

研究概览

详细说明

研究设计是一项非随机对照试验(nRCT),实验组(训练组)包括90名50岁及以上的健康成年人,他们将接受80-90小时的BrainLive教练培训;对照组(教育组)包括另外90名较年轻的老年人,他们将参加教育研讨会以进行比较。 数据将在两个时间点收集:基线(T0)和BrainLive Connect志愿服务完成后(T1)。 对照组参与者(N=90)将从香港大学网络中招募。 在评估期间,对照组参与者将参加以痴呆和认知健康为主题的教育研讨会。
BrainLive教练培训旨在提升实施循证痴呆干预(主要结果)的技能和知识;并改善较年轻老年人的自我效能、生活质量和社会资本。 结果测量包括痴呆知识评估工具、痴呆护理胜任感量表、痴呆态度量表、一般自我效能量表、生活质量量表和社会资本评估工具。

研究类型

介入性

注册 (估计的)

180

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

  • 姓名:JACKY CP CHOY, PhD
  • 电话号码:39170079
  • 邮箱:cpchoy@hku.hk

研究联系人备份

  • 姓名:Shiyu LU, PhD
  • 电话号码:39172074
  • 邮箱:sylu@hku.hk

学习地点

      • Hong Kong、香港
        • 招聘中
        • The University of Hong Kong
        • 首席研究员:
          • Shiyu LU, PhD
        • 接触:
          • JACKY CP CHOY, Philosophy of Doctor
          • 电话号码:39170079
          • 邮箱:cpchoy@hku.hk

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 香港居民
  • 50岁及以上
  • 初中三年级或以上教育水平
  • 粤语流利
  • 能够读写中文

排除标准:

因听力障碍、视力障碍或其他情况无法沟通和参与访谈/培训/干预者。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:卫生服务研究
  • 分配:非随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:认知刺激疗法(CST)培训的志愿者
干预组志愿者接受全面的CST培训
志愿者们将接受培训、监督和支持,以提供三种CST模式之一(运动增强型CST、家庭到社区CST、生活CST)。 对所有招募的志愿者进行基础水平培训,涵盖痴呆症教育的基本主题以及不同CST模式的共同内容;然后进行高级水平培训,涵盖每种CST模式和服务环境特定的知识和技能。
有源比较器:非认知刺激疗法培训的志愿者
对照组志愿者接收痴呆症相关的教育材料
志愿者将收到与痴呆症相关的教育材料

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
痴呆症知识评估工具(DKAT)
大体时间:基线(T0)及CST训练开始后3个月(T1)
可能范围:0 - 21,分数越高表示知识掌握越好
基线(T0)及CST训练开始后3个月(T1)
痴呆护理能力感知量表 (SCIDC)
大体时间:基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
可能范围:17 - 68,分数越高表明痴呆护理能力越强
基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
痴呆问卷(ADQ)
大体时间:基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
可能范围:19 - 95,分数越高表示态度越积极、越以人为本
基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
卢本社会网络量表-6(LSNS-6)
大体时间:基线(T0)和CST培训开始后3个月(T1)
可能范围:0 - 30,分数越高表示社会支持和参与度越高。 总分12分或以下通常被用作识别社会隔离风险个体的临界点
基线(T0)和CST培训开始后3个月(T1)
生活质量:WHO 8项生活质量量表
大体时间:基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
可能范围:8 - 40,分数越高表示生活质量越好
基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
一般自我效能感量表
大体时间:基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
可能范围:10 - 40,分数越高表示自我效能感越高
基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
双向社会支持(2-Way SSS)
大体时间:基线(T0)及CST训练开始后3个月(T1)
可能范围:0 - 60,分数越高表示双向社会支持越多
基线(T0)及CST训练开始后3个月(T1)
归属感
大体时间:基线(T0)及CST训练开始后3个月(T1)
可能范围:16-80,分数越高表示归属感越强
基线(T0)及CST训练开始后3个月(T1)
生命的意义
大体时间:基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
可能范围:10 - 70,分数越高表示生活意义越强
基线(T0)和CST训练开始后3个月(T1)
福祉
大体时间:基线(T0)和 CST 训练开始后 3 个月(T1)
可能范围:7 - 35,得分越高表示幸福感越强
基线(T0)和 CST 训练开始后 3 个月(T1)
照顾者负担
大体时间:基线(T0)和CST培训开始后3个月(T1)
可能范围:0 - 48,分数越高表示照护者负担越重
基线(T0)和CST培训开始后3个月(T1)

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2026年2月13日

初级完成 (估计的)

2027年11月10日

研究完成 (估计的)

2027年11月10日

研究注册日期

首次提交

2026年4月8日

首先提交符合 QC 标准的

2026年4月15日

首次发布 (实际的)

2026年4月22日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年4月29日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年4月23日

最后验证

2026年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

是的

IPD 计划说明

匿名化数据可根据请求提供。

IPD 共享时间框架

匿名数据将在使用研究数据的第一篇手稿发表后提供。

IPD 共享访问标准

匿名化后的数据可根据要求提供。

IPD 共享支持信息类型

  • 研究方案
  • 树液
  • 国际碳纤维联合会
  • 分析代码
  • 企业社会责任

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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