ParentCorps: Podpora zdravého vývoje u dětí z komunit s nízkými příjmy (ParentCorps)
Prevence problémů s chováním u chudých městských předškoláků
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
New York
-
New York, New York, Spojené státy, 10016
- New York University School of Medicine, The Child Study Center
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Zápis do Pre-K
- Alespoň jeden anglicky mluvící pečovatel
Kritéria vyloučení:
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: PARENTCORPS
ParentCorps je školní univerzální intervence zaměřená na rodinu navržená tak, aby zmírnila četná rizika spojená s městskou chudobou, pro zdraví a rozvoj dětí.
|
ParentCorps je kulturně informovaná, univerzální intervence (pro všechny děti zapsané do Pre-K v rámci základní školy) navržená tak, aby podporovala pozitivní behaviorální podporu dětí doma i ve třídě.
ParentCorps zahrnuje dvě doplňkové složky: 1) skupinovou intervenci rodičů a dětí (13 2hodinových sezení po škole) pro studenty Pre-K a jejich rodiny; 2) profesní rozvoj a individuální konzultace pro učitele raného dětství.
|
|
Jiný: Kontrolní stav
Žádný zásah
|
ParentCorps je kulturně informovaná, univerzální intervence (pro všechny děti zapsané do Pre-K v rámci základní školy) navržená tak, aby podporovala pozitivní behaviorální podporu dětí doma i ve třídě.
ParentCorps zahrnuje dvě doplňkové složky: 1) skupinovou intervenci rodičů a dětí (13 2hodinových sezení po škole) pro studenty Pre-K a jejich rodiny; 2) profesní rozvoj a individuální konzultace pro učitele raného dětství.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna akademického úspěchu oproti základní hodnotě do 4. roku
Časové okno: Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 4. roku
|
Výsledky testu akademického prospěchu hodnocené prostřednictvím Kaufmanova testu vzdělávacích výsledků (KTEA)
|
Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 4. roku
|
|
Změna od výchozího chování dítěte ve škole do 4. ročníku
Časové okno: Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 6. roku
|
Skryté pozorování chování dětí ve škole
|
Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 6. roku
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna od základního akademického výkonu do 4. roku
Časové okno: Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 6. roku
|
Hodnocení akademického výkonu učiteli a rodiči
|
Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 6. roku
|
|
Změna od výchozího chování do 4. roku
Časové okno: Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 6. roku
|
Hodnocení chování učiteli a rodiči
|
Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 6. roku
|
|
Změna od výchozího zapojení rodičů ve škole do 4. ročníku
Časové okno: Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 6. roku
|
Hodnocení zapojení rodičů ve škole učiteli
|
Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 6. roku
|
|
Změna oproti výchozí podpoře pozitivního chování do 4. roku
Časové okno: Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. ročníku
|
Zpráva rodičů o podpoře pozitivního chování
|
Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. ročníku
|
|
Změna od základního klimatu ve třídě a podpora pozitivního chování během 4. ročníku
Časové okno: Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 4. roku
|
Maskovaná pozorování klimatu třídy a podpora pozitivního chování
|
Hodnoceno dvakrát ročně v 1. a 2. roce a poté každoročně až do 4. roku
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Laurie Brotman, PhD, NYU Langone Health
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Brotman LM, Calzada E, Huang KY, Kingston S, Dawson-McClure S, Kamboukos D, Rosenfelt A, Schwab A, Petkova E. Promoting effective parenting practices and preventing child behavior problems in school among ethnically diverse families from underserved, urban communities. Child Dev. 2011 Jan-Feb;82(1):258-76. doi: 10.1111/j.1467-8624.2010.01554.x.
- Brotman LM, Dawson-McClure S, Huang KY, Theise R, Kamboukos D, Wang J, Petkova E, Ogedegbe G. Early childhood family intervention and long-term obesity prevention among high-risk minority youth. Pediatrics. 2012 Mar;129(3):e621-8. doi: 10.1542/peds.2011-1568. Epub 2012 Feb 6.
- Brotman LM, Dawson-McClure S, Kamboukos D, Huang KY, Calzada EJ, Goldfeld K, Petkova E. Effects of ParentCorps in Prekindergarten on Child Mental Health and Academic Performance: Follow-up of a Randomized Clinical Trial Through 8 Years of Age. JAMA Pediatr. 2016 Dec 1;170(12):1149-1155. doi: 10.1001/jamapediatrics.2016.1891.
- Brotman LM, Dawson-McClure S, Calzada EJ, Huang KY, Kamboukos D, Palamar JJ, Petkova E. Cluster (school) RCT of ParentCorps: impact on kindergarten academic achievement. Pediatrics. 2013 May;131(5):e1521-9. doi: 10.1542/peds.2012-2632. Epub 2013 Apr 15.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhadovaný)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 5R01MH77331-2
- R01MH077331 (Grant/smlouva NIH USA)
- R305F050245 (Jiné číslo grantu/financování: U.S. Department of Education)
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .