Skupinový trénink sociálních dovedností ("KONTAKT") pro děti a dospívající s vysoce funkčními poruchami autistického spektra (KONTAKT-RCT)
Genotypové a behaviorální účinky tréninku sociálních dovedností u dětí a dospívajících s vysoce funkčními poruchami autistického spektra, randomizovaná kontrolovaná studie (RCT) a multicentrická studie.
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Stockholm, Švédsko, 11330
- Child & Adolescent Psychiatry Research Center, KIND
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Děti a dospívající s vysoce funkčním autismem (F84.5, F 84.9 podle Mezinárodní klasifikace nemocí (MKN-10). Účastníci byli vyšetřováni pomocí Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS).
- Normální psychometrický rozsah inteligence, inteligenční kvocient (IQ)> 70 podle Wechslerovy inteligenční škály pro děti – čtvrté vydání (WISC-IV).
- Komorbidní diagnóza: ADHD (F90.0 a F98.8), úzkostný syndrom (F41.1) a deprese (F32.9) podle nejlepšího odhadu klinického hodnocení.
Kritéria vyloučení:
Jakákoli porucha chování, která v současné době neumožňuje smysluplnou účast na skupinovém školení pro PAS, např. přítomnost klinicky diagnostikovaného sebepoškozování, poruchy chování (F91), hyperkinetické poruchy chování (F90.1), antisociální porucha osobnosti (F60.2), hraniční porucha osobnosti (F60.3) nebo jakákoli forma schizofrenie nebo příbuzné psychotické poruchy (F20-F29).
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Skupinový trénink sociálních dovedností KONTAKT
N= 144 účastníkům je nabízeno skupinové školení KONTAKT.
Intervence zahrnuje 12 (krátká intervence) a 24 (dlouhá intervence) sezení.
|
KONTAKT je manuální skupinový trénink sociálních dovedností pro děti s vysoce funkční poruchou autistického spektra (PAS).
Program je založen na principech kognitivně behaviorální terapie (CBT) a znalostech sociální kognice.
Skupinová léčba zahrnuje cvičení sociálních dovedností i diskuse o sociálním poznání, sociální interakci, sebereflexi a popisu sebe sama a druhých.
Děti se učí navázat kontakt, pochopit a dodržovat společenská pravidla, uvědomit si sebe a ostatní, vnímat verbální a neverbální signály v komunikaci, rozvíjet dovednosti při řešení problémů a strategie zvládání konfliktů a zdokonalovat své sebevědomí. důvěra.
Intervence zahrnuje 12 (krátká intervence) a 24 (dlouhá intervence) sezení.
Každá skupina se skládá ze 4-8 dětí/dospívajících a dvou skupinových vedoucích.
Léčba probíhá ve spolupráci s rodiči a učiteli.
Ostatní jména:
|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina (TAU), obvyklá intervence/léčba
N = 144 účastníků je léčeno jako obvykle (farmakologická terapie, rodinná terapie, kognitivně behaviorální terapie atd.).
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Škála sociální odezvy (SRS)
Časové okno: Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
Hlásí se rodiče a učitelé.
|
Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Adaptivní Behavior Assessment System II (ABAS II)
Časové okno: Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
Hlásí se rodiče a učitelé.
|
Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
|
Vývojová postižení Modifikace dětské globální škály hodnocení (DD-CGAS)
Časové okno: Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
Zpráva odborníků.
|
Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
|
Klinické globální zlepšení/závažnost dojmu (CGI)
Časové okno: Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
Zpráva odborníků.
|
Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
|
Vzorky s DNA
Časové okno: 2 týdny po začátku léčby
|
Genetický materiál se odebere pomocí sady slin.
|
2 týdny po začátku léčby
|
Další výstupní opatření
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Škála vnímaného stresu (PSS)
Časové okno: Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
Rodičovská zpráva.
|
Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
|
Stodola ve stresu (BUS)
Časové okno: Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
Vlastní zpráva.
|
Výchozí stav, 3 měsíce po tréninku a 3 měsíce sledování
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Sven Bölte, PhD, Professor, Karolinska Institutet, Center of Neurodevelopmental Disorders (KIND)
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Reichow B, Steiner AM, Volkmar F. Social skills groups for people aged 6 to 21 with autism spectrum disorders (ASD). Cochrane Database Syst Rev. 2012 Jul 11;(7):CD008511. doi: 10.1002/14651858.CD008511.pub2.
- 2. Bölte S., Choque-Olsson N., Swedish version, KONTAKT, Social färdighetsträning i grupp med fokus på kommunikation och social interaktion vid autismspektrumtillstånd enligt Frankfurtmodellen. Hogrefe, 2011.
- Herbrecht E, Poustka F, Birnkammer S, Duketis E, Schlitt S, Schmotzer G, Bolte S. Pilot evaluation of the Frankfurt Social Skills Training for children and adolescents with autism spectrum disorder. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2009 Jun;18(6):327-35. doi: 10.1007/s00787-008-0734-4. Epub 2009 Jan 22.
- Choque Olsson N, Bolte S. Brief report: "Quick and (not so) dirty" assessment of change in autism: cross-cultural reliability of the Developmental Disabilities CGAS and the OSU autism CGI. J Autism Dev Disord. 2014 Jul;44(7):1773-8. doi: 10.1007/s10803-013-2029-y.
- Choque Olsson N, Flygare O, Coco C, Gorling A, Rade A, Chen Q, Lindstedt K, Berggren S, Serlachius E, Jonsson U, Tammimies K, Kjellin L, Bolte S. Social Skills Training for Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder: A Randomized Controlled Trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2017 Jul;56(7):585-592. doi: 10.1016/j.jaac.2017.05.001. Epub 2017 May 10.
- Choque Olsson N, Rautio D, Asztalos J, Stoetzer U, Bolte S. Social skills group training in high-functioning autism: A qualitative responder study. Autism. 2016 Nov;20(8):995-1010. doi: 10.1177/1362361315621885. Epub 2016 Feb 24.
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- KONTAKT
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .