Účinky skupinové intervence zaměřené na nácvik pozorování u dětí s poruchou vývojové koordinace
Randomizovaná kontrolovaná studie skupinové intervence zaměřené na nácvik pohledu pro děti s poruchou vývojové koordinace
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Cheshire
-
Crewe, Cheshire, Spojené království, CW1 5DU
- Manchester Metropolitan University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Předchozí diagnóza vývojové koordinační poruchy nebo podezření na DCD
- Skóre pod 5. percentilem na MABC-2 (Movement Assessment Battery for Children-2)
- Mít normální inteligenci (posuzováno na základě zpětné vazby rodičů/učitelů)
- Žádná neurologická porucha
- Normální nebo korigované na normální vidění
Kritéria vyloučení:
- Skóre přes 5. percentil na MABC-2
- Trpí neurologickou poruchou
- Inteligence podprůměrná
- Jakákoli porucha zraku
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: LÉČBA
- Přidělení: RANDOMIZOVANÝ
- Intervenční model: PARALELNÍ
- Maskování: SINGL
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Skupina technického školení
15 dětí s diagnózou DCD
|
Děti zhlédnou instruktážní video zaměřené na pohybové pokyny týkající se házení a chytání.
|
|
Experimentální: Tréninková skupina pro klidný zrak
15 dětí s diagnózou DCD
|
Děti budou sledovat stejné video jako skupina TT, ale dostanou také pokyny navržené k optimalizaci trvání jejich tichého oka.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna v chytání úspěchu
Časové okno: Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
Kolik míčků účastníci chytí z 50 pokusů
|
Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
|
Změny ve skóre na stupnici kvalitativního lovného výkonu
Časové okno: Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
Kvalitativní škála výkonu při chytání se skládala z 11bodové stupnice, přičemž pokusy o chycení byly hodnoceny mezi '0' (Nepohybuje se k míči, když se vrací zpět) a '10' (Chycení se provádí výhradně dlaněmi a prsty ).
|
Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
|
Změny v trvání Quiet Eye
Časové okno: Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
Změny pohybů očí účastníků
|
Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Mění 3D kinematiku pohybu
Časové okno: Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
Změny úhlů kloubů související s vrhacím pohybem
|
Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
|
Změny svalové aktivity (EMG)
Časové okno: Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
Změny ve svalové aktivitě související s házením
|
Od základního stavu po 4týdenní tréninkové období a po 6týdenním odloženém retenčním testu
|
|
Rodičovské vnímání zlepšení motorických dovedností
Časové okno: Konec studie (přibližně 12 týdnů po základním testování)
|
Zpětná vazba od rodičů bude získána pomocí dotazníku s krátkou odpovědí.
|
Konec studie (přibližně 12 týdnů po základním testování)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Omid Alizadehkhaiyat, PhD, Liverpool Hope University
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Miles CA, Wood G, Vine SJ, Vickers JN, Wilson MR. Quiet eye training facilitates visuomotor coordination in children with developmental coordination disorder. Res Dev Disabil. 2015 May;40:31-41. doi: 10.1016/j.ridd.2015.01.005. Epub 2015 Feb 25.
- Wood G, Miles CA, Coyles G, Alizadehkhaiyat O, Vine SJ, Vickers JN, Wilson MR. A randomized controlled trial of a group-based gaze training intervention for children with Developmental Coordination Disorder. PLoS One. 2017 Feb 10;12(2):e0171782. doi: 10.1371/journal.pone.0171782. eCollection 2017.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 15/NW/0279
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .