Gli effetti di un intervento di addestramento allo sguardo di gruppo per i bambini con disturbo della coordinazione dello sviluppo
Uno studio controllato randomizzato di un intervento di formazione dello sguardo di gruppo per bambini con disturbo dello sviluppo della coordinazione
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Cheshire
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Crewe, Cheshire, Regno Unito, CW1 5DU
- Manchester Metropolitan University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Pregressa diagnosi di Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione o sospetta DCD
- Punteggi inferiori al 5° percentile sul MABC-2 (Movement Assessment Battery for Children-2)
- Avere un'intelligenza normale (valutata attraverso il feedback di genitori/insegnanti)
- Nessun disturbo neurologico
- Normale della visione corretta-normale
Criteri di esclusione:
- Punteggio superiore al 5° percentile sul MABC-2
- Soffre di un disturbo neurologico
- Intelligenza sotto la media
- Qualsiasi danno visivo
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: TRATTAMENTO
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: SEPARARE
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di formazione tecnica
15 bambini con diagnosi di DCD
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I bambini guarderanno un video didattico incentrato sulle istruzioni relative al movimento relative al compito di lancio e presa.
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Sperimentale: Gruppo di addestramento per gli occhi silenziosi
15 bambini con diagnosi di DCD
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I bambini guarderanno lo stesso video del gruppo TT ma riceveranno anche istruzioni progettate per ottimizzare la loro durata dell'occhio calmo.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nel successo della cattura
Lasso di tempo: Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Quante palline prendono i partecipanti su 50 tentativi
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Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Cambiamenti nel punteggio della scala delle prestazioni di cattura qualitativa
Lasso di tempo: Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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La scala qualitativa delle prestazioni di presa consisteva in una scala di 11 punti in cui ai tentativi di presa veniva assegnato un punteggio compreso tra "0" (non si muove verso la palla mentre torna indietro) e "10" (la presa viene effettuata esclusivamente con i palmi e le dita ).
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Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Cambiamenti nelle durate di Quiet Eye
Lasso di tempo: Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Cambiamenti nei movimenti oculari dei partecipanti
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Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambia la cinematica del movimento 3D
Lasso di tempo: Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Cambiamenti negli angoli articolari correlati al movimento di lancio
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Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Cambiamenti nell'attività muscolare (EMG)
Lasso di tempo: Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Cambiamenti nell'attività muscolare correlati al compito di lancio
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Dal basale a dopo un periodo di allenamento di 4 settimane e dopo un test di ritenzione ritardato di 6 settimane
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Percezioni dei genitori sui miglioramenti delle capacità motorie
Lasso di tempo: Fine dello studio (circa 12 settimane dopo il test di riferimento)
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Il feedback dei genitori verrà raccolto utilizzando un questionario a risposta breve.
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Fine dello studio (circa 12 settimane dopo il test di riferimento)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Direttore dello studio: Omid Alizadehkhaiyat, PhD, Liverpool Hope University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Miles CA, Wood G, Vine SJ, Vickers JN, Wilson MR. Quiet eye training facilitates visuomotor coordination in children with developmental coordination disorder. Res Dev Disabil. 2015 May;40:31-41. doi: 10.1016/j.ridd.2015.01.005. Epub 2015 Feb 25.
- Wood G, Miles CA, Coyles G, Alizadehkhaiyat O, Vine SJ, Vickers JN, Wilson MR. A randomized controlled trial of a group-based gaze training intervention for children with Developmental Coordination Disorder. PLoS One. 2017 Feb 10;12(2):e0171782. doi: 10.1371/journal.pone.0171782. eCollection 2017.
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Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
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Primo Inserito
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Ultimo verificato
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Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
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Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 15/NW/0279
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