Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Zlepšení akademického výkonu studentů prvního stupně s obtížemi ve čtení a matematice

1. března 2026 aktualizováno: Doug Fuchs, Vanderbilt University
Hlavním účelem těchto klinických studií je prozkoumat krátkodobé účinky koordinované intervence v porovnání s běžným školním programem na primární koncové body plynulosti čtení slov po intervenci a plynulosti aritmetiky. Studovanou populací jsou studenti, kteří začínají 1. třídu se zpožděním ve čtení slov a výpočtech. Studenti, kteří splňují vstupní kritéria, jsou náhodně zařazeni do koordinované intervence v oblasti čtení a matematiky, intervence ve čtení, matematické intervence a kontrolní skupiny v běžném provozu (typický školní program). 3 intervence provedené výzkumníkem trvají 15 týdnů (3 sezení týdně; 30 minut na sezení). Studenti ve všech 4 podmínkách jsou testováni před zahájením intervence provedené výzkumníkem a po jejím skončení.

Přehled studie

Postavení

Postavení

Označuje aktuální stav náboru nebo stav rozšířeného přístupu.
Dokončeno

Podmínky

Podmínky

Nemoc, porucha, syndrom, nemoc nebo zranění, které je studováno. Na webu ClinicalTrials.gov mohou podmínky zahrnovat i další problémy související se zdravím, jako je délka života, kvalita života a zdravotní rizika.

Intervence / Léčba

Intervence / Léčba

Proces nebo akce, na které se klinická studie zaměřuje. Intervence zahrnují léky, zdravotnická zařízení, postupy, vakcíny a další produkty, které jsou buď zkoušené nebo již dostupné. Intervence mohou také zahrnovat neinvazivní přístupy, jako je edukace nebo úprava stravy a cvičení.

Detailní popis

Studenti prvního stupně, kteří splňují kritéria pro vstup do studia, jsou identifikováni na začátku školního roku pomocí 3stupňového screeningového procesu. Studenti, kteří vstoupí do studie, dokončí předtestovací baterii.

Poté jsou studenti na individuální úrovni náhodně rozděleni do koordinované intervence, intervence ve čtení, matematické intervence nebo do kontrolní skupiny podle běžného provozu (typická školní výuka ve třídě s doplňkovými intervenčními školami, které se rozhodnou poskytovat). Výzkumní pracovníci provádějí intervenci v podmínkách koordinované intervence, v podmínkách intervence ve čtení a v podmínkách matematické intervence 1:1 po dobu 15 týdnů (tři 30minutové sezení týdně, naplánováno v souladu se vstupem učitele, aby studenti vynechali důležitý obsah) . Dodržování intervencí provedených výzkumníkem je sledováno prostřednictvím audionahrávek a živých pozorování.

Obsah každé intervence realizované výzkumným pracovníkem je v souladu se základními standardy čtení a učení matematiky pro 1. stupeň školní čtvrti; spoléhá na výslovný pokyn; a zahrnuje činnosti zaměřené na budování plynulosti čtení slov a/nebo aritmetické problémy; zahrnuje postupy navržené k budování angažovanosti a vytrvalosti. Intervence při čtení je navržena tak, aby rozvíjela dovednosti v asociacích mezi písmeny a zvukem, dekódování, vidění slov a kontextualizovaném čtení. Matematická intervence poskytuje je navržena tak, aby budovala znalost čísel, strategie počítání a aritmetické dovednosti. Koordinovaná intervence se zaměřuje na stejné vzdělávací cíle jako intervence ve čtení a matematické intervence.

Když intervence provedená výzkumným pracovníkem skončí, studenti ve všech čtyřech podmínkách dokončí baterii hodnocení po testu. Testeři jsou slepí ke studijním podmínkám studentů. Dodržování testovacích protokolů je sledováno prostřednictvím audio nahrávek. Primárními cílovými body jsou plynulost čtení slov po testu a plynulost aritmetiky.

Typ studie

Typ studie

Popisuje povahu klinické studie. Typy studií zahrnují intervenční studie (také nazývané klinické studie), observační studie (včetně registrů pacientů) a rozšířený přístup.
Intervenční

Zápis (Aktuální)

Zápis

Počet účastníků klinické studie. „Očekávaný“ zápis je cílový počet účastníků, které výzkumníci pro studii potřebují.
385

Fáze

Fáze

Fáze klinické studie studující lék nebo biologický produkt na základě definic vyvinutých americkým Úřadem pro kontrolu potravin a léčiv (FDA). Fáze je založena na cíli studie, počtu účastníků a dalších charakteristikách. Existuje pět fází: časná fáze 1 (dříve uváděná jako fáze 0), fáze 1, fáze 2, fáze 3 a fáze 4. Nepoužitelný se používá k popisu zkoušek bez fází definovaných FDA, včetně zkoušek zařízení nebo behaviorálních intervencí.
  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, Spojené státy, 37203
        • Vanderbilt University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Kritéria způsobilosti

Klíčové požadavky, které musí lidé, kteří se chtějí zúčastnit klinické studie, splňovat nebo vlastnosti, které musí mít. Kritéria způsobilosti se skládají jak z kritérií pro zařazení (která jsou vyžadována pro účast osoby ve studii), tak z kritérií vyloučení (která brání osobě v účasti). Typy kritérií způsobilosti zahrnují, zda studie přijímá zdravé dobrovolníky, má požadavky na věk nebo věkovou skupinu nebo je omezena pohlavím.

Věk způsobilý ke studiu

6 let až 8 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Navštěvuje participující školu v Metropolitan-Nashville Public Schools
  • Je členem třídy na 1. stupni, jehož učitel souhlasil s účastí jeho žáků
  • Má k dispozici školní rozvrh k účasti
  • Má dostatečnou znalost angličtiny, aby mohl být v angličtině spolehlivě posouzen na základě vstupních screeningových opatření
  • Skóre na úrovni nebo pod 25. percentilem ve screeningovém matematickém testu studie
  • Skóre na nebo pod 25. percentilem ve screeningovém testu čtení studie
  • Skóre na úrovni nebo nad 7. percentilem alespoň v jednom ze dvou měření kognitivní výkonnosti ve studii

Kritérium vyloučení:

  • Nenavštěvuje zúčastněnou školu v Metropolitan-Nashville Public Schools
  • Není členem třídy 1. stupně, jejíž učitel souhlasil s účastí jeho žáků
  • Nemá k dispozici školní rozvrh k účasti
  • Nemá dostatečné znalosti angličtiny, aby mohl být spolehlivě hodnocen v angličtině na základě vstupních screeningových opatření
  • Skóre nad 25. percentilem ve screeningovém matematickém testu studie
  • Skóre nad 25. percentilem ve screeningovém testu čtení studie
  • Skóre pod 7. percentilem v obou dvou měřeních kognitivní výkonnosti ve studii

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm

Skupina účastníků / Arm

Skupina nebo podskupina účastníků klinické studie, která podle protokolu studie dostává konkrétní intervenci/léčbu nebo žádnou intervenci.
Intervence / Léčba

Intervence / Léčba

Proces nebo akce, na které se klinická studie zaměřuje. Intervence zahrnují léky, zdravotnická zařízení, postupy, vakcíny a další produkty, které jsou buď zkoušené nebo již dostupné. Intervence mohou také zahrnovat neinvazivní přístupy, jako je edukace nebo úprava stravy a cvičení.
Experimentální: Koordinovaná četba a matematická intervence
Koordinovaná intervence poskytuje 15 týdnů (3 30minutová sezení týdně) explicitních instrukcí zaměřených na podobné dovednosti, jako jsou ty, které jsou řešeny v části intervence ve čtení a podobné dovednosti jako v části s intervencí matematiky.
Behaviorální: Koordinovaný zásah
Koordinovaná intervence poskytuje 15 týdnů (30minutová sezení týdně) výslovných instrukcí zaměřených na podobné dovednosti jako v rameni s intervencí čtení a podobné cíle jako v rameni s intervencí matematiky.
Aktivní komparátor: Intervence do čtení
Intervence při čtení poskytuje 15 týdnů (3 30minutová sezení týdně) výslovných instrukcí navržených tak, aby si vybudovaly dovednosti na asociacích písmena a zvuku, dekódování, zrakových slovech a kontextualizovaném čtení.
Behaviorální: Intervence do čtení
Intervence při čtení poskytuje 15 týdnů (3 30minutové sezení týdně) výslovných instrukcí k vybudování dovedností na asociacích písmena a zvuku, dekódování, zrakových slovech a kontextualizovaném čtení.
Aktivní komparátor: Matematická intervence
Matematická intervence poskytuje 15 týdnů (3 30minutové sezení týdně) výslovných instrukcí o znalostech čísel, strategiích počítání a aritmetických dovednostech.
Behaviorální: Matematická intervence
Matematická intervence poskytuje 15 týdnů (3 30minutové lekce týdně) výslovných instrukcí o znalostech čísel a strategiích počítání pro budování aritmetických dovedností.
Žádný zásah: Řízení jako obvykle
Účast na typické školní výuce čtení a matematiky v učebně a, pokud to škola určí, na jejím doplňkovém programu.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Primární výstupní opatření

V protokolu klinické studie je plánovaná výsledná míra, která je nejdůležitější pro hodnocení účinku intervence/léčby. Většina klinických studií má jedno primární měřítko výsledku, ale některé mají více než jedno.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Word Reading Fluency-2 (Zumeta et al., 2012)
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Studenti mají 1 minutu na přečtení 60 slov náhodně vybraných/prezentovaných v blocích po 5 slovech z nejčastěji používaných slov; poté z dalších nejčastěji používaných slov; atd. Skóre studenta je počet slov přečtených správně. Jsou zadány dvě formy a konečné skóre studenta je průměrné skóre na těchto dvou formách.
v průměru 25 týdnů
Efektivita zrakového čtení slov (TOWRE2; Wagner et al., 2012)
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Studenti mají 45 sekund na přečtení seznamu slov, který začíná velmi jednoduchými slovy a pokračuje slovy s rostoucí obtížností. Skóre studenta je počet slov přečtených správně.
v průměru 25 týdnů
Woodcock-Johnson IV - Identifikace písmen a slov (Woodcock-Johnson 2014).
Časové okno: průměrně 25 týdnů
Studenti nahlas čtou písmena, následovaná jednoduchými slovy a poté slovy s rostoucí obtížností. Test končí po šesti nesprávných odpovědích. Skóre studenta je počet správných odpovědí.
průměrně 25 týdnů
Plynulost aritmetických kombinací (Fuchs et al., 2003)
Časové okno: průměrně 25 týdnů
Studenti mají 1 minutu na napsání odpovědí na 25 příkladů sčítání; totéž pro 25 příkladů odčítání (sčítanci a menšenci 5-12).
Skóre studenta je počet správných odpovědí ze všech 50 příkladů.
průměrně 25 týdnů
Plynulost v dvojciferných výpočtech (Fuchs et al., 2003)
Časové okno: průměrně 25 týdnů
Studenti mají 10 minut na napsání odpovědí na 20 příkladů sčítání s dvoucifernými sčítanci bez přechodu přes desítku a 20 příkladů odčítání s dvoucifernými menšenci a menšiteli bez přechodu přes desítku. Skóre je počet správných odpovědí ze všech 40 položek.
průměrně 25 týdnů
Woodcock-Johnson IV - Výpočty (Woodcock-Johnson 2014)
Časové okno: průměrně 25 týdnů
Studenti řeší matematické výpočtové úlohy začínající jednoduchými základními fakty následovanými úlohami s rostoucí obtížností. Test končí, když student nevyřeší 6 po sobě jdoucích úloh. Skóre studenta je počet správných odpovědí.
průměrně 25 týdnů

Sekundární výstupní opatření

Sekundární výstupní opatření

V protokolu klinické studie jde o plánované měřítko výsledku, které není tak důležité jako primární měřítko výsledku pro hodnocení účinku intervence, ale je stále zajímavé. Většina klinických studií má více než jedno sekundární měřítko výsledku.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Wide Range Achievement Test-4-Reading (WRAT4; Wilkinson, & Robertson, 2006)
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Studenti čtou slova seřazená podle obtížnosti (bez časového omezení, testování končí po 10 po sobě jdoucích chybách).
v průměru 25 týdnů
WRAT-4-Arithmetic (Wilkinson, & Robertson, 2006)
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Děti dokončují výpočetní úlohy se vzrůstající obtížností (10 minut).
v průměru 25 týdnů

Další výstupní opatření

Další výstupní opatření

U klinických studií plánované měření popsané v protokolu, které se používá ke stanovení účinku intervence/léčby na účastníky. U pozorovacích studií měření nebo pozorování, které se používá k popisu vzorců nemocí nebo rysů nebo souvislostí s expozicemi, rizikovými faktory nebo léčbou. Typy měření výsledku zahrnují primární měření výsledku a sekundární měření výsledku.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Komplexní test fonologického zpracování (CTOPP; Wagner et al., 2013)-Elision
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Studenti říkají slova s ​​odstraněnou základní částí ze slov.
v průměru 25 týdnů
CTOPP-Sound Matching
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Děti vidí slova a u každého řeknou, které ze 3 slov (zobrazených jako obrázky) začíná/končí stejným zvukem.
v průměru 25 týdnů
Hodnotící stupnice pozorného chování SWAN (J. Swanson, 2004)
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Učitelé hodnotí 9 položek z kritérií DSM pro poruchu pozornosti s hyperaktivitou jako nepozornost, každou na 7bodové škále. Skóre je součtem 9 hodnocení.
v průměru 25 týdnů
The Grit Scale (Duckworth & Quinn, 2009) – stupeň 1
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Studenti hodnotí své vlastní názory týkající se vytrvalosti v učení. Adaptace 1. stupně zjednodušuje jazyk a situuje otázky výhradně z hlediska čtení a matematiky.
v průměru 25 týdnů
Hodnotící škála úsilí a motivace (Malone & Fuchs, 2014)
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Učitelé hodnotí položky hodnotící snahu a motivaci žáků.
v průměru 25 týdnů
Working Memory Test Battery for Children – Nonword List Recall (WMTB-C; Pickering & Gathercole, 2001)
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Děti opakují podněty vyslovené testerem ve stejném pořadí. Pokusy správné je skóre.
v průměru 25 týdnů
Test čtení s porozuměním na prvním stupni (Fuchs, Fuchs, Craddock, & Lehman, 2017).
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Děti nahlas čtou krátké pasáže a odpovídají na otevřené doslovné a odvozené otázky. Správné číslo je skóre.
v průměru 25 týdnů
Test slovních úloh z matematiky první třídy (Fuchs, Seethaler a Craddock, 2009)
Časové okno: v průměru 25 týdnů
Děti poslouchají slovní problém čtený nahlas, zatímco vidí text a nacházejí řešení. Správné číslo je skóre.
v průměru 25 týdnů

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Sponzor

Organizace nebo osoba, která iniciuje studii a která má autoritu a kontrolu nad studií.
Vanderbilt University

Vyšetřovatelé

Vyšetřovatelé

Výzkumník zapojený do klinické studie. Související pojmy zahrnují hlavní řešitel, dílčí řešitel, vedoucí studie, vedoucí studie a hlavní řešitel studie.
  • Vrchní vyšetřovatel: Douglas Fuchs, Ph.D., Vanderbilt University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

Začátek studia

Skutečné datum, kdy byl první účastník zařazen do klinické studie. „Očekávané“ datum zahájení studie je datum, o kterém si vědci myslí, že bude datem zahájení studie.
11. listopadu 2019

Primární dokončení (Aktuální)

Primární dokončení

Datum, kdy byl poslední účastník klinické studie vyšetřen nebo obdržel intervenci ke sběru konečných dat pro primární měření výsledku. Zda byla klinická studie ukončena podle protokolu nebo byla ukončena, toto datum neovlivňuje. U klinických studií s více než jedním primárním výstupním měřením s různými daty dokončení se tento termín vztahuje k datu, kdy je dokončen sběr dat pro všechna primární výsledná měření. „Očekávané“ datum primárního dokončení je datum, o kterém si vědci myslí, že bude primárním datem dokončení studie.
20. května 2025

Dokončení studie (Aktuální)

Dokončení studie

Datum, kdy byl poslední účastník klinické studie vyšetřen nebo dostal intervenci/léčbu za účelem shromáždění konečných dat pro měření primárního výsledku, sekundárního měření výsledku a nežádoucí příhody (tj. poslední návštěva posledního účastníka). „Očekávané“ datum dokončení studie je datum, o kterém si vědci myslí, že bude datem dokončení studie.
20. května 2025

Termíny zápisu do studia

První předloženo

První předloženo

Datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející poprvé předložil záznam studie na ClinicalTrials.gov. Mezi prvním odeslaným datem a dostupností záznamu na ClinicalTrials.gov (první zveřejněné datum) je obvykle několik dní.
13. června 2019

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

Datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející poprvé předloží záznam studie, který je v souladu s kritérii kontroly kvality (QC) Národní lékařské knihovny (NLM). Sponzor nebo zkoušející může potřebovat revidovat a předložit záznam studie jednou nebo vícekrát, než budou splněna kritéria kontroly kontroly kvality NLM. Je odpovědností sponzora nebo zkoušejícího zajistit, aby byl záznam studie v souladu s kritérii kontroly kontroly kvality NLM.
17. června 2019

První zveřejněno (Aktuální)

První zveřejněno

Datum, kdy byl záznam studie poprvé k dispozici na webu ClinicalTrials.gov poté, co byla dokončena kontrola kontroly kvality (QC) National Library of Medicine (NLM). Mezi datem, kdy zadavatel studie nebo zkoušející předložil záznam studie, a prvním zveřejněným datem je typicky několik dní zpoždění.
19. června 2019

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

Poslední zveřejněná aktualizace

Nejnovější datum, kdy byly změny záznamu studie zpřístupněny na ClinicalTrials.gov. Mezi okamžikem, kdy byly změny odeslány na ClinicalTrials.gov sponzorem nebo zkoušejícím studie (datum poslední předložení aktualizace), a datem zveřejnění poslední aktualizace může nastat zpoždění.
23. března 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

Nejnovější datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející předložil změny záznamu studie, které jsou v souladu s kritérii kontroly kvality (QC) National Library of Medicine (NLM). Je odpovědností sponzora nebo zkoušejícího zajistit, aby byl záznam studie v souladu s kritérii kontroly kontroly kvality NLM.
1. března 2026

Naposledy ověřeno

Naposledy ověřeno

Nejnovější datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející potvrdil informace o klinické studii na webu ClinicalTrials.gov jako přesné a aktuální. Pokud jde o studii s náborovým statusem náboru; ještě nenabírá nábor; nebo aktivní, nebyl nábor potvrzen během posledních 2 let, status náboru studie je uveden jako neznámý.
1. března 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

Další identifikační čísla studie

Identifikátory nebo ID čísla jiná než číslo NCT, které klinické studii přiděluje zadavatel studie, financující subjekty nebo jiní. Tato čísla mohou zahrnovat jedinečné identifikátory z jiných registrů studií a čísla grantů National Institutes of Health.
  • 180633

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

Výzkumní pracovníci zpřístupní soubory dat bez identifikace elektronicky externím uživatelům na základě smlouvy o sdílení dat, která uživatele zaváže používat data pro účely výzkumu popsané v žádosti uživatele; ujištění, že žádný účastník výzkumu nebude za žádným účelem identifikován; závazek k zabezpečení dat; závazek nepřenášet data dalším uživatelům a ničit data po dokončení analýz; Publikace a záruky se připisují grantu/agentuře a zapisují se do PubMed. Jakmile uživatel podepíše a vrátí formulář smlouvy, poskytne se mu databáze se zájmovými proměnnými a číselníkem a zaměstnanci poskytnou relevantní, neidentifikovaná data a segmenty číselníku s názvy/hodnotami proměnných, poznámkami objasňujícími bodování/redukce dat. metody, které nejsou jinak dostupné, a technickou zprávu popisující vzorek, studii a postupy.

Časový rámec sdílení IPD

Odidentifikovaný (odstraněný) soubor primárních výstupních dat bude k dispozici nejpozději po přijetí ke zveřejnění hlavních zjištění z konečného souboru dat a zůstane dostupný po dobu 3 let po uzavření tohoto grantu. Tento časový rámec pro přístupnost dat bude po dokončení navrhovaného projektu přezkoumán a podle potřeby upraven.

Pokud všichni zkoušející odejdou nebo se stanou nedostupnými, převezme odpovědnost za identifikaci člena fakulty Vanderbilt, který převezme tyto povinnosti, poslední zbývající zkoušející.

Kritéria přístupu pro sdílení IPD

Uživatel odešle požadavek popisující proměnné zájmu, výzkumné cíle a kvantitativní metody a podepíše formulář uživatelské smlouvy (viz Popis plánu).

Typ podpůrných informací pro sdílení IPD

  • PROTOKOL STUDY
  • MÍZA

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Poruchy učení matematiky

Klinické studie na Koordinovaný zásah

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Nastavení souborů cookie

Používáme cookies, abychom zajistili, že vám poskytneme nejlepší zážitek z našich webových stránek. Pro více informací si pečlivě přečtěte naše Zásady ochrany osobních údajů a cookies. ...>>>Svou preference můžete kdykoli změnit nebo svůj souhlas odvolat odstraněním cookies z vašeho webu nebo počítače, jak je popsáno v zásadách. Přijměte to a vyberte své předvolby zaškrtnutím příslušných polí v části „Správa nastavení“ níže. Než budete pokračovat v používání jakékoli části tohoto webu, pozorně si prosím přečtěte naše Podmínky služby.
«Spravovat nastavení