Nové kontinuální výkonnostní testy (CPT) pro diagnostiku dětské poruchy pozornosti/hyperaktivity (ADHD) (CPT)

Počítačové kontinuální výkonnostní testy (CPT) považované za „zlatý standard“ pro diagnostiku poruchy pozornosti/hyperaktivity (ADHD) a jsou široce používány.

Tento typ testů měří počet správně detekovaných podnětů a také dobu odezvy. Diagnóza v těchto testech je založena především na zrakové výkonnosti. Dostupné testy na trhu trpí vysokými falešně negativními chybami. V některých podskupinách dětí může být chyba falešně pozitivní. To vše vyvolává otázky týkající se jejich schopnosti správně diagnostikovat ADHD. Existují také pochybnosti o platnosti těchto testů. Z lékařské literatury az našich vlastních zkušeností se zdá, že se současnými testy může uniknout detekci až třetina dětí, které splňují kritéria DSM pro ADHD.

S rozšiřujícími se znalostmi o neurobiologickém základu ADHD jsme se naučili, že pozornost není obecnou vlastností celého mozku, ale zahrnuje několik koordinovaných sítí. Tyto sítě musí být organizovány, aby fungovaly normálně ve třech hlavních oblastech pozornosti: bdělost, orientace a výkonná funkce. To vyvolalo potřebu lepšího, přesnějšího a platnějšího počítačového testu.

Tyto znalosti nás povýšily do fáze, ve které dokážeme rozpoznat různé typy domén pozornosti. Můžeme rozlišovat mezi - zrakovou pozorností, sluchovou pozorností, prostorovou pozorností, integrovanou pozorností, trvalou pozorností, skrytou a zjevnou pozorností, pracovní pamětí, schopností integrovat a dezintegrovat pozornost, rozsahem pozornosti, soustředěním, impulzivitou a dobou odezvy. Různí lidé mají různé "podtypy" ADHD. Individuální separace a schopnost zaměřit se na konkrétní obtíže ovlivňují diagnostický proces a léčebné metody.

Náš diagnostický test dokáže oddělit různé schopnosti pozornosti a poskytnout rodičům konkrétní diagnózu jejich dítěte a nasměrovat je tak ke vhodné diagnostice a léčbě. Navíc očekáváme, že jeho záporné a pozitivní chyby budou zanedbatelné.

Další fáze – zahrnuje trénink a cvičení. Je dokázáno, že trénink může zlepšit pozornost.

Vyvinuli jsme také počítačový tréninkový program pro děti. Tento program je založen na stejné platformě jako diagnostický test a může doporučit nácvik individuálních obtíží konkrétního dítěte.

Jiné programy jsou již distribuovány na trhu pro stejný návrh. Ostatní programy se zaměřují na zlepšení obecné specifické dovednosti a ignorují (nebo se nemohou zaměřit) na konkrétní potřeby jednotlivce. Mohou se pokusit zlepšit pracovní paměť, což je pouze jeden aspekt v oblasti pozornosti. Nebo na základě zlepšení vizuálně-motorických dovedností, což je dovednost, kterou lze zlepšit v běžných počítačových hrách a opět se zaměřit na konkrétní obtížnost krátkého dosahu. U mnoha dětí jsou symptomy a příznaky ADHD způsobeny jinými zdroji. Zlepšení pracovní paměti nebo zrakově-motorických dovedností u nich nezmění jejich každodenní výkonnost.

Náš program je lepší, protože je individuálně přizpůsoben konkrétním potížím dítěte a pokrývá širší spektrum potřeb. Může tedy pomoci většímu množství dětí s různými potřebami.