Nowe ciągłe testy wydolności (CPT) do diagnozowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci (ADHD) (CPT)

Skomputeryzowane ciągłe testy wydajności (CPT) uważane za „złoty standard” w diagnozowaniu zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) i są szeroko stosowane.

Ten typ testów mierzy liczbę prawidłowo wykrytych bodźców oraz czas reakcji. Diagnoza w tych testach opiera się głównie na sprawności wzrokowej. Dostępne na rynku testy obarczone są dużymi błędami fałszywie ujemnymi. W niektórych podgrupach dzieci błąd może być fałszywie dodatni. Wszystko to rodzi pytania dotyczące ich zdolności do prawidłowego diagnozowania ADHD. Istnieją również wątpliwości co do ważności tych testów. Z literatury medycznej i z własnego doświadczenia wynika, że ​​przy obecnych testach aż jedna trzecia dzieci spełniających kryteria DSM dla ADHD może uniknąć wykrycia.

Wraz z poszerzającą się wiedzą dotyczącą neurobiologicznych podstaw ADHD nauczyliśmy się, że uwaga nie jest ogólną właściwością całego mózgu, ale obejmuje kilka skoordynowanych sieci. Sieci te muszą być zorganizowane, aby normalnie działać w trzech głównych domenach uwagi = czujność, orientacja i funkcje wykonawcze. Wzbudziło to potrzebę stworzenia lepszego, dokładniejszego i bardziej wiarygodnego testu komputerowego.

Ta wiedza doprowadziła nas do etapu, w którym potrafimy rozpoznawać różne rodzaje domen uwagi. Możemy wyróżnić - uwagę wzrokową, uwagę słuchową, uwagę przestrzenną, uwagę zintegrowaną, uwagę ciągłą, uwagę ukrytą i jawną, pamięć roboczą, zdolność do integracji i dezintegracji uwagi, rozpiętość uwagi, skupienie, impulsywność i czas reakcji. Różni ludzie mają różne „podtypy” ADHD. Indywidualna separacja i umiejętność skupienia się na konkretnych trudnościach wpływają na proces diagnozy i metody leczenia.

Nasz test diagnostyczny może rozdzielić różne zdolności uwagi i dostarczyć rodzicom konkretnej diagnozy ich dziecka, a tym samym skierować ich na właściwą diagnozę i leczenie. Co więcej, spodziewamy się, że jego ujemne i dodatnie błędy spadkowe będą znikome.

Następna faza - obejmuje trening i ćwiczenia. Udowodniono, że trening może poprawić uwagę.

Opracowaliśmy również komputerowy program szkoleniowy dla dzieci. Program ten opiera się na tej samej platformie, co test diagnostyczny i może zalecić szkolenie w zakresie indywidualnych trudności konkretnego dziecka.

Inne programy są już dystrybuowane na rynku dla tej samej propozycji. Inne programy koncentrują się na doskonaleniu ogólnych umiejętności i ignorują (lub nie mogą skupiać się) na konkretnych potrzebach danej osoby. Mogą spróbować poprawić pamięć roboczą, która jest tylko jednym z aspektów w dziedzinie uwagi. Lub w oparciu o poprawę zdolności wzrokowo-motorycznych, które można poprawić w zwykłych grach komputerowych i ponownie skupić się na określonym poziomie trudności krótkiego zasięgu. U wielu dzieci objawy i oznaki ADHD wynikają z innych źródeł. Dla nich poprawa pamięci roboczej czy zdolności wzrokowo-motorycznych nie zmieni ich codziennej wydajności.

Nasz program jest lepszy, ponieważ jest indywidualnie dostosowany do konkretnych trudności dziecka i obejmuje szerszy zakres potrzeb. Może więc być pomocny dla większej liczby dzieci o różnych potrzebach.