Novos testes de desempenho contínuo (CPT) para o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) pediátrico (CPT)

Os testes computadorizados de desempenho contínuo (CPT) são considerados o "padrão ouro" para o diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e são amplamente utilizados.

Este tipo de testes mede o número de estímulos detectados corretamente, bem como o tempo de resposta. O diagnóstico nestes testes baseia-se principalmente no desempenho visual. Os testes disponíveis no mercado sofrem com altos erros falsos negativos. Em alguns subgrupos de crianças o erro pode ser falso positivo. Tudo isso levanta questões sobre sua capacidade de diagnosticar corretamente o TDAH. Também há dúvidas quanto à validade desses testes. A partir da literatura médica e de nossa própria experiência, parece que, com os testes atuais, até um terço das crianças que preenchem os critérios do DSM para TDAH podem escapar da detecção.

Com a expansão do conhecimento sobre as bases neurobiológicas do TDAH, aprendemos que a atenção não é uma propriedade geral de todo o cérebro, mas envolve várias redes coordenadas. Essas redes devem ser orquestradas para funcionar normalmente em três domínios principais de atenção = estado de alerta, orientação e função executiva. Isso levantou a necessidade de um teste computadorizado melhor, mais preciso e válido.

Esse conhecimento nos promoveu ao estágio em que podemos reconhecer diferentes tipos de domínios de atenção. Podemos separar entre - atenção visual, atenção auditiva, atenção espacial, atenção integrada, atenção sustentada, atenção encoberta e aberta, memória de trabalho, capacidade de integrar e desintegrar a atenção, atenção, foco, impulsividade e tempo de resposta. Diferentes pessoas têm diferentes "subtipos" de TDAH. A separação individual e a capacidade de focar em dificuldades específicas influenciam o processo de diagnóstico e os métodos de tratamento.

Nosso teste de diagnóstico pode separar as diferentes habilidades de atenção e fornecer aos pais um diagnóstico específico de seu filho e, assim, encaminhá-los para o diagnóstico e tratamento adequados. Além disso, esperamos que seus erros negativos e positivos sejam desprezíveis.

A próxima fase - envolve treinamento e exercício. Está provado que o treinamento pode melhorar a atenção.

Também desenvolvemos um programa de treinamento computadorizado para crianças. Este programa é baseado na mesma plataforma que o teste de diagnóstico e pode recomendar treinamento nas dificuldades individuais da criança específica.

Outros programas já são distribuídos no mercado para a mesma finalidade. Os outros programas se concentram em melhorar uma habilidade específica geral e ignoram (ou não conseguem focar) a necessidade específica do indivíduo. Eles podem tentar melhorar a memória de trabalho, que é apenas um aspecto no domínio da atenção. Ou, com base na melhoria da habilidade visual-motora, que é uma habilidade que pode ser aprimorada em jogos de computador regulares e novamente focada em uma dificuldade específica de curto alcance. Em muitas crianças, os sintomas e sinais de TDAH são devidos a outras fontes. Para eles, melhorar a memória de trabalho ou as habilidades viso-motoras não mudará seu desempenho diário.

Nosso programa é melhor, pois é adequado individualmente para as dificuldades específicas da criança e cobre uma gama mais ampla de necessidades. Portanto, pode ser útil para uma variedade maior de crianças com necessidades diferentes.