Nya kontinuerliga prestationstester (CPT) för diagnos av pediatrisk uppmärksamhetsstörning/hyperaktivitetsstörning (ADHD) (CPT)

Datoriserade kontinuerliga prestandatester (CPT) anses vara "guldstandarden" för diagnos av Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) och används ofta.

Denna typ av tester mäter antalet korrekt detekterade stimuli samt svarstid. Diagnosen i detta test baseras huvudsakligen på visuell prestanda. De tillgängliga testerna på marknaden lider av höga falska negativa fel. I vissa undergrupper av barn kan felet vara falskt positivt. Allt detta väcker frågor om deras förmåga att korrekt diagnostisera ADHD. Det finns också tvivel om giltigheten av dessa tester. Från den medicinska litteraturen och från vår egen erfarenhet verkar det som att med de nuvarande testerna så mycket som en tredjedel av de barn som uppfyller DSM-kriterierna för ADHD kan undgå upptäckt.

Med den växande kunskapen om den neurobiologiska grunden för ADHD har vi lärt oss att uppmärksamhet inte är en allmän egenskap hos hela hjärnan, utan involverar flera samordnade nätverk. Dessa nätverk måste orkestreras för att fungera normalt inom tre huvuddomäner av uppmärksamhet = vakenhet, orientering och exekutiv funktion. Detta ökade behovet av ett bättre, mer exakt och giltigt datoriserat test.

Denna kunskap främjade oss till det stadium där vi kan känna igen olika typer av uppmärksamhetsdomäner. Vi kan skilja mellan - visuell uppmärksamhet, auditiv uppmärksamhet, rumslig uppmärksamhet, integrerad uppmärksamhet, ihållande uppmärksamhet, dold och öppen uppmärksamhet, arbetsminne, förmågan att integrera och sönderdela uppmärksamhet, uppmärksamhetspann, fokusering, impulsivitet och responstid. Olika människor har olika "undertyper" av ADHD. Den individuella separationen och förmågan att fokusera på specifika svårigheter påverkar diagnosprocess och behandlingsmetoder.

Vårt diagnostest kan skilja mellan de olika uppmärksamhetsförmågan och ge föräldrarna en specifik diagnos av sitt barn och på så sätt styra dem till lämplig diagnos och behandling. Dessutom förväntar vi oss att dess fall negativa och positiva fel är försumbara.

Nästa fas - innebär träning och motion. Det är bevisat att träning kan förbättra uppmärksamheten.

Vi har även tagit fram ett datoriserat träningsprogram för barn. Detta program bygger på samma plattform som diagnostestet och kan rekommendera träning i det specifika barnets individuella svårigheter.

Andra program distribueras redan på marknaden för samma förslag. De andra programmen fokuserar på att förbättra en allmän specifik färdighet och ignorerar (eller kan inte fokusera) på individens specifika behov. De kan försöka förbättra arbetsminnet vilket bara är en aspekt i uppmärksamhetsdomänen. Eller, baserat på att förbättra visuell-motorisk skicklighet, vilket är en färdighet som kan förbättras i vanliga datorspel och återigen fokusera på en specifik svårighetsgrad på kort avstånd. Hos många barn beror symtom och tecken på ADHD på andra källor. För dem kommer det att förbättra arbetsminnet eller visuell-motoriska färdigheter inte att förändra deras dagliga prestationer.

Vårt program är bättre eftersom det är individuellt anpassat för de specifika barnets svårigheter och täcker ett bredare spektrum av behov. Så det kan vara till hjälp för ett större utbud av barn med olika behov.