Nye kontinuerlige ytelsestester (CPT) for diagnostisering av pediatrisk oppmerksomhetssvikt/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) (CPT)

Datastyrte kontinuerlige ytelsestester (CPT) anses som "gullstandarden" for diagnostisering av oppmerksomhetssvikt/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og er mye brukt.

Denne typen tester måler antall korrekt oppdagede stimuli samt responstid. Diagnosen i denne testen er hovedsakelig basert på visuell ytelse. De tilgjengelige testene i markedet lider av høye falske negative feil. I noen undergrupper av barn kan feilen være falsk positiv. Alt dette reiser spørsmål om deres evne til å diagnostisere ADHD korrekt. Det er også tvil om gyldigheten av disse testene. Fra medisinsk litteratur og fra vår egen erfaring ser det ut til at med de nåværende testene kan så mye som en tredjedel av barna som oppfyller DSM-kriteriene for ADHD unnslippe oppdagelse.

Med den økende kunnskapen om det nevrobiologiske grunnlaget ved ADHD har vi lært at oppmerksomhet ikke er en generell egenskap for hele hjernen, men involverer flere koordinerte nettverk. Disse nettverkene må orkestreres for å fungere normalt i tre hoveddomener av oppmerksomhet = årvåkenhet, orientering og utøvende funksjon. Dette økte behovet for en bedre, mer nøyaktig og gyldig datastyrt test.

Denne kunnskapen førte oss til stadiet der vi kan gjenkjenne ulike typer oppmerksomhetsdomener. Vi kan skille mellom - visuell oppmerksomhet, auditiv oppmerksomhet, romlig oppmerksomhet, integrert oppmerksomhet, vedvarende oppmerksomhet, skjult og åpen oppmerksomhet, arbeidsminne, evnen til å integrere og desintegrere oppmerksomhet, oppmerksomhetsspenn, fokusering, impulsivitet og responstid. Ulike mennesker har forskjellige "undertyper" av ADHD. Den individuelle separasjonen og evnen til å fokusere på spesifikke vansker påvirker diagnoseprosess og behandlingsmetoder.

Vår diagnosetest kan skille mellom de ulike oppmerksomhetsevnene og gi foreldrene en spesifikk diagnose av sitt barn og på denne måten lede dem til riktig diagnose og behandling. Dessuten forventer vi at dets fall negative og positive feil er ubetydelige.

Den neste fasen - innebærer trening og trening. Det er bevist at trening kan forbedre oppmerksomheten.

Vi har også utviklet et datastyrt treningsprogram for barn. Dette programmet er basert på samme plattform som diagnosetesten og kan anbefale opplæring i de individuelle vanskene til det spesifikke barnet.

Andre programmer er allerede distribuert i markedet for samme forslag. De andre programmene fokuserer på å forbedre en generell spesifikk ferdighet og ignorerer (eller kan ikke fokusere) på individets spesifikke behov. De kan prøve å forbedre arbeidsminnet som bare er ett aspekt i oppmerksomhetsdomenet. Eller, basert på å forbedre visuell-motoriske ferdigheter, som er en ferdighet som kan forbedres i vanlige dataspill og igjen fokusere på en spesifikk vanskelighetsgrad på kort rekkevidde. Hos mange barn skyldes ADHD symptomer og tegn andre kilder. For dem vil ikke forbedring av arbeidsminnet eller visuell-motoriske ferdigheter endre deres daglige ytelse.

Vårt program er bedre siden det er individuelt tilpasset de spesifikke barnas vanskene og dekker et bredere spekter av behov. Så det kan være nyttig for et større utvalg av barn med ulike behov.