Studium reakce mozku na různé stimulace

Fyzická aktivita je považována za terapeutickou strategii sama o sobě u velké většiny invalidizujících chronických poruch. Vede ke zvýšení fyzické a pravděpodobně i kognitivní kapacity, a to díky účinkům jak na metabolismus (hypertrofie svalů, zlepšení oxidačního metabolismu), tak na nervový systém (neuroplasticita). Nicméně, i když existuje konsenzus o pozitivních účincích fyzického cvičení (PE) na cerebrální plasticitu, fyziologické mechanismy, kterými PE ovlivňuje neuroplasticitu, zejména v závislosti na způsobu svalové kontrakce, jsou stále hypotetické. Kromě toho několik nedávných studií ukázalo, že mentální učení (ML) pomocí motorických představ zlepšuje motorický výkon, a proto je zajímavé v kontextu rehabilitace, zejména v situacích, kdy je PE přechodná nebo definitivně nemožná. Mechanismy a mozkové struktury zapojené do motorického učení pomocí ML však dosud nebyly stanoveny. Konečně, na základě klinických pozorování týkajících se klíčové role senzorického vstupu v motorické funkci, byla navržena hypotéza, že zvýšená poptávka po tomto vstupu elektrickou stimulací (ES) jako prostředku ke zlepšení motorické funkce. Mechanismy, kterými by tento typ stimulace mohl vyvolat neuroplasticitu, je však ještě třeba objasnit.