Исследование реакции головного мозга на различные раздражители

Физическая активность считается самостоятельной терапевтической стратегией при подавляющем большинстве инвалидизирующих хронических заболеваний. Это приводит к увеличению физических и, вероятно, когнитивных способностей благодаря его влиянию как на обмен веществ (мышечная гипертрофия, улучшение окислительного метаболизма), так и на нервную систему (нейропластичность). Тем не менее, хотя существует консенсус в отношении положительного влияния физических упражнений (ФУ) на пластичность мозга, физиологические механизмы, с помощью которых ФВ влияет на нейропластичность, в частности, в зависимости от режима мышечного сокращения, все еще остаются гипотетическими. Более того, несколько недавних исследований показали, что ментальное обучение (ML) с помощью воображения движений улучшает двигательную активность, что делает его интересным в контексте реабилитации, в частности, в ситуациях, когда PE является временным или окончательно невозможным. Тем не менее, механизмы и структуры мозга, участвующие в моторном обучении с помощью машинного обучения, до сих пор не установлены. Наконец, на основе клинических наблюдений, касающихся ключевой роли сенсорного входа в двигательной функции, была выдвинута гипотеза о повышении потребности в этом входе с помощью электрической стимуляции (ЭС) как средства улучшения двигательной функции. Однако механизмы, с помощью которых этот тип стимуляции может вызывать нейропластичность, еще предстоит выяснить.