Study of the Reaction of the Brain to Various Stimulations

Aktywność fizyczna jest uważana za samodzielną strategię terapeutyczną w zdecydowanej większości przewlekłych zaburzeń powodujących niepełnosprawność. Prowadzi do zwiększenia wydolności fizycznej i prawdopodobnie poznawczej, dzięki wpływowi zarówno na metabolizm (przerost mięśni, poprawa metabolizmu oksydacyjnego), jak i na układ nerwowy (neuroplastyczność). Niemniej jednak, chociaż istnieje zgoda co do pozytywnego wpływu ćwiczeń fizycznych (PE) na plastyczność mózgu, mechanizmy fizjologiczne, poprzez które PE wpływa na neuroplastyczność, w szczególności w zależności od sposobu skurczu mięśni, są nadal hipotetyczne. Co więcej, kilka ostatnich badań wykazało, że uczenie się mentalne (ML) za pomocą obrazów motorycznych poprawia wydajność motoryczną, co czyni je interesującym w kontekście rehabilitacji, w szczególności w sytuacjach, w których PE jest przejściowy lub definitywnie niemożliwy. Jednak mechanizmy i struktury mózgu zaangażowane w uczenie się motoryczne przez ML nie zostały jak dotąd ustalone. Wreszcie, na podstawie obserwacji klinicznych dotyczących kluczowej roli bodźców czuciowych w funkcjonowaniu motorycznym, wysunięto hipotezę, że zwiększone zapotrzebowanie na ten bodziec poprzez stymulację elektryczną (ES) jako środek do poprawy funkcji motorycznych. Jednak mechanizmy, dzięki którym ten rodzaj stymulacji może indukować neuroplastyczność, wciąż wymagają wyjaśnienia.