- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT03900312
Mezigenerační program založený na silných stránkách pro indiánské dívky při přechodu do dospělosti
Vyšetřovatelé provedou pilotní studii k posouzení přijatelnosti, proveditelnosti, spokojenosti a výsledků na úrovni účastníků mezi dívkami a jejich matkami/pečujícími ženami účastnícími se programu zdraví před početím. Program byl vyvinut prostřednictvím rozsáhlé formativní fáze a je dodáván týdně po dobu ~ 3 měsíců. Vyšetřovatelé zaregistrují celkem 60 pečovatelek a jejich 8-11letých dcer/dětí, aby se zúčastnili programu a hodnocení. Údaje o implementaci včetně přijatelnosti, proveditelnosti a spokojenosti budou shromažďovány prostřednictvím REDCap a papírových hodnocení dokončených po každé relaci programu a po dokončení programu. Předběžné údaje o dopadu budou shromažďovány prostřednictvím REDCap až 3 měsíce po dokončení intervence.
Cíle jsou následující:
- Pochopit, zda je předkoncepční zdravotní program proveditelný a přijatelný pro mladé dívky a jejich matky nebo pečovatelky
- Prozkoumat optimální implementaci programu pro budoucí výzkum a rozšířit jej.
- Posoudit předběžný dopad předkoncepčního zdravotního programu na znalosti dívek a pečovatelů, kulturní propojenost, vztah mezi pečovatelem a dítětem, propojenost s komunitou a školou, dovednosti zvládání, rodičovskou sebeúčinnost, depresi, kvalitu života a také chování a záměry užívání návykových látek a záměr o sexuální aktivitě.
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Vyšetřovatelé provedou pilotní hodnocení, aby porozuměli proveditelnosti, přijatelnosti, spokojenosti a prozkoumali předběžné dopady předkoncepčního zdravotního programu. Primární výzkumná otázka zní: Je předkoncepční zdravotní program vyvinutý během formativní fáze této studie přijatelný a proveditelný pro dívky a účastníky pečovatele? Cílem programu je zlepšit celkové zdraví a pohodu dívek a jejich pečovatelek snížením a oddálením zahájení užívání návykových látek a rizikového chování spojeného se sexuálním zahájením u dospívajících dívek. Druhá výzkumná otázka zní: má předkoncepční zdravotní program předběžné dopady na klíčové ochranné a rizikové faktory související s užíváním návykových látek a rizikovým sexuálním chováním mezi dívkami a jejich pečovatelkami?
Program Preconception Health Program se bude skládat z 11 sezení vedených s dívkami ve věku 8-11 let a jejich pečovatelkami. 5 z 11 lekcí bude vyučováno pro skupiny 8-12 dívek a jejich matek a 6 z nich bude vyučováno pro jednotlivé dyády pečovatelek/dívek. Kombinace skupinových a domácích lekcí je založena na zjištěních z formativní fáze o preferenci určitých témat, která mají být vyučována ve skupinách oproti individuálním dyádám. Každá z lekcí (skupinová i individuální) bude trvat 60–90 minut a povede ji vyškolený kouč rodinného zdraví (FHC). Skupinová setkání se budou konat v místním komunitním centru v soukromé místnosti. Individuální dyád se budou konat v domově pečovatelek dívek/žen nebo na jiném soukromém místě dle vlastního výběru, jako jsou naše místní kanceláře Johns Hopkins. Program bude probíhat po dobu 2,5–3 měsíců s jedním sezením každý týden po dobu 11 týdnů. Celková délka programu je 660-990 minut.
Aby bylo možné adekvátně posoudit primární výzkumnou otázku, vyšetřovatelé zapíší 60 dyád, seskupených do tří kohort po 10 dyádách, které vyplní dotazníky spokojenosti po každém sezení programu a po dokončení programu. Za účelem posouzení předběžného dopadu na riziko dívek v souvislosti s užíváním návykových látek a záměry týkající se sexuální aktivity, včetně kulturního propojení, komunikace mezi matkou a dcerou a psychologického zdraví a pohody, dodají vyšetřovatelé hodnocení provedené na začátku, po dokončení intervence (po intervenci hodnocení) a 3 měsíce po dokončení intervence (3měsíční následné hodnocení). Vyšetřovatelé také posoudí dopad programu na užívání návykových látek pečovatelkami, komunikaci mezi rodiči a dětmi a faktory související s blahobytem pečovatelek prostřednictvím hodnocení provedeného na začátku, po dokončení intervence (posouzení po intervenci) a 3 měsíce po dokončení. intervence (3měsíční následné hodnocení).
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Arizona
-
Chinle, Arizona, Spojené státy, 86503
- Johns Hopkins Center for American Indian Health
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria zahrnutí (pečovatelé):
- Žena > 18 let
- Identifikujte se jako Navajo
- Být pečovatelkou o dívku ve věku 8-11 let, která se může přihlásit do studia
- Bydlení do 50 mil od Chinle (včetně Tsaile nebo Pinon) nebo Tuba City, Arizona, kanceláře programu Johns Hopkins
- Ochota zúčastnit se předkoncepčního zdravotního programu
- Ochota dokončit veškerou implementaci a následné posouzení
- Mluví a čte anglicky
- Bez kognitivního nebo zrakového postižení (schopný vyplnit dotazníky)
- Zkontrolujte a podepište informovaný souhlas
Kritéria zahrnutí (dítě):
- Žena, 8-11 let
- Nechte do studia zapsat pečovatele
- Bydlení do 50 mil od Chinle (včetně Tsaile nebo Pinon) nebo Tuba City, Arizona, kanceláře programu Johns Hopkins
- Ochota zúčastnit se předkoncepčního zdravotního programu
- Ochota dokončit všechna implementační a následná hodnocení
- Mluví a čte anglicky
- Bez kognitivního nebo zrakového postižení (schopný vyplnit dotazníky)
- Zkontrolujte a podepište souhlas se studiem a nechte si podepsat rodičovské povolení od rodiče/zákonného zástupce
Kritéria vyloučení (dítě a pečovatel):
- Neschopnost zúčastnit se plné intervence nebo hodnocení (např. plánované stěhování, rezidenční léčba, kognitivní poruchy atd.)
- Z důvodu možné mobility pěstounských dětí jsou děti v pěstounské péči ze studie vyloučeny.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Základní věda
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
---|---|
Experimentální: Zásah
Program se skládá z 11 sezení vedených s dívkami ve věku 8-11 let a jejich pečovatelkami.
5 z 11 lekcí bude vyučováno pro skupiny 8-12 dívek a jejich matek a 6 z nich bude vyučováno pro jednotlivé dyády pečovatelek/dívek.
Kombinace skupinových a domácích lekcí je založena na zjištěních z formativní fáze o preferenci určitých témat, která mají být vyučována ve skupinách oproti individuálním dyádám.
Každá z lekcí (skupinová i individuální) bude trvat 60–90 minut a povede ji vyškolený kouč rodinného zdraví (FHC).
Skupinová setkání se budou konat v místním komunitním centru v soukromé místnosti.
Individuální dyád se budou konat v domově pečovatelek dívek/žen nebo na jiném soukromém místě dle vlastního výběru, jako jsou naše místní kanceláře Johns Hopkins.
|
Program se bude skládat z 11 sezení vedených s dívkami ve věku 8-11 let a jejich pečovatelkami.
5 z 11 lekcí bude vyučováno pro skupiny 8-12 dívek a jejich matek a 6 z nich bude vyučováno pro jednotlivé dyády pečovatelek/dívek.
Kombinace skupinových a domácích lekcí je založena na zjištěních z formativní fáze o preferenci určitých témat, která mají být vyučována ve skupinách oproti individuálním dyádám.
Každá z lekcí (skupinová i individuální) bude trvat 60–90 minut a povede ji vyškolený kouč rodinného zdraví (FHC).
Skupinová setkání se budou konat v místním komunitním centru v soukromé místnosti.
Individuální dyád se budou konat v domově pečovatelek dívek/žen nebo na jiném soukromém místě dle vlastního výběru, jako jsou naše místní kanceláře Johns Hopkins.
Program bude probíhat po dobu 2,5–3 měsíců s jedním sezením každý týden po dobu 11 týdnů.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Tříměsíční změna skóre kulturních znalostí dítěte při hodnocení znalostí
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu ve znalostech od výchozího stavu a 3 měsíce po ukončení programu prostřednictvím hodnocení znalostí se 4 otázkami, které dítě dokončí (skóre 0–100 %).
Vyšší skóre znamená vyšší (větší) znalosti.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna skóre kulturních znalostí pečovatele při hodnocení znalostí
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu ve znalostech od výchozího stavu a 3 měsíce po ukončení programu prostřednictvím hodnocení znalostí o 10 otázkách, které dokončili pečovatelé (skóre 0–100 %).
Vyšší skóre znamená vyšší (větší) znalosti.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v rodinné angažovanosti dítěte v kultuře Navajo hodnocená pomocí dotazníku o rodinné angažovanosti
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Angažovanost rodiny v kultuře Navajo bude hodnocena prostřednictvím hodnocení se 4 otázkami, které je na 5bodové Likertově škále (skóre: 0-20).
Hodnocení vytvořil studijní tým.
Vyšetřovatelé se podívají na změnu celkového skóre od výchozí hodnoty do 3 měsíců po implementaci.
Vyšší skóre znamená vyšší (větší) zapojení rodiny.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
V dotazníku o rodinné angažovanosti hodnoceného kulturně navažskými rodiči došlo k tříměsíční změně u pečovatele
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Angažovanost rodiny v kultuře Navajo bude hodnocena pomocí hodnocení se 4 otázkami, které je na 5bodové Likertově škále (skóre: 0-20).
Hodnocení vytvořil studijní tým.
Vyšetřovatelé se podívají na změnu celkového skóre od výchozí hodnoty do 3 měsíců po implementaci.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v komunikaci mezi rodičem a dítětem hlášená dítětem hodnocená dotazníkem komunikace mezi rodiči a dítětem ve 3
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé posoudí dopad programu Asdzaan Be'eena na komunikaci dívek a pečovatelů prostřednictvím hodnocení o 20 položkách na 5bodové Likertově škále (skóre: 0-100). Hodnocení vytvořil studijní tým. Vyšetřovatelé posoudí změnu v komunikaci mezi pečovatelem a dítětem hlášenou dítětem od výchozího stavu do 3 měsíců po implementaci programu. Monitorování rodičů bude mezi pečovateli hodnoceno pouze prostřednictvím hodnocení se 6 otázkami, které vytvořili Silverberg a Small. |
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v komunikaci mezi rodičem a dítětem hlášená pečovatelem hodnocená dotazníkem komunikace mezi rodiči a dětmi
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé posoudí dopad programu Asdzaan Be'eena na komunikaci dívek a pečovatelů prostřednictvím hodnocení o 20 položkách na 5bodové Likertově škále (skóre: 0-100).
Hodnocení vytvořil studijní tým.
Vyšetřovatelé posoudí komunikaci mezi pečovatelem a dítětem od výchozího stavu do 3 měsíců po implementaci programu.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna u pečovatele hlášeného rodičovským monitorováním hodnoceným rodičovským monitorovacím dotazníkem
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé posoudí dopad programu Asdzaan Be'eena na rodičovské monitorování prostřednictvím hodnocení 6 otázek, které vytvořili Silverberg a Small.
Vyšetřovatelé se zaměří na změnu z výchozího stavu na 3 měsíce po implementaci programu v rodičovském monitorování, jak je hlášeno pečovateli prostřednictvím rodičovské monitorovací škály.
Monitorování rodičů bude mezi pečovateli hodnoceno pouze prostřednictvím hodnocení se 6 otázkami, které vytvořili Silverberg a Small.
Vyšší skóre znamená vyšší (lepší) rodičovský dohled.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v sebehodnocení dítěte na základě hodnocení sebeúcty vyvinutého studijním týmem
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé posoudí dopad programu Asdzaan Be'eena na sebevědomí dítěte prostřednictvím 4bodového hodnocení na 5bodové Likertově škále (skóre: 0-20).
Vyšetřovatelé posoudí změnu celkového skóre od výchozího stavu do 3 měsíců po implementaci.
Vyšší skóre znamená vyšší (lepší) sebevědomí.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v soběstačnosti dítěte na hodnocení vlastní účinnosti upravené podle Muris 2001.
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé posoudí dopad programu Asdzaan Be'eena na dětskou sebeúčinnost prostřednictvím 5bodového hodnocení na 5bodové Likertově škále (skóre: 0-25).
Vyšetřovatelé posoudí změnu celkového skóre od výchozí hodnoty do 3 měsíců po implementaci.
Vyšší skóre = vyšší (lepší) sebeúčinnost Citace pro škálu: Muris, P. (2001).
Dotazník vlastní účinnosti pro děti.
Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 23(3), 145-149.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna sociální podpory dítěte na hodnocení sociální podpory vypracované studijním týmem.
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé posoudí dopad programu Asdzaan Be'eena na sociální podporu dítěte prostřednictvím 4bodového hodnocení na 5bodové Likertově škále (skóre: 0-20).
Vyšetřovatelé posoudí změnu celkového skóre od výchozího stavu do 3 měsíců po implementaci.
Vyšší skóre znamená vyšší (více) sociální podporu.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna průměrného skóre v hodnocení rizikového chování
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé posoudí dopad programu Asdzaan Be'eena na postoje dětí související s rizikovým chováním prostřednictvím 6bodového hodnocení na 5bodové Likertově škále (skóre: 0-30).
Vyšetřovatelé posoudí změnu celkového skóre od výchozí hodnoty do 3 měsíců po implementaci.
Vyšší skóre ukazuje na lepší postoje (menší podporu) rizikového chování.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna znalostí o reprodukčním zdraví dětí prostřednictvím dotazníku znalostí o reprodukčním zdraví
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu ve znalostech od výchozího stavu a 3 měsíce po ukončení programu prostřednictvím hodnocení znalostí se 3 otázkami, které dítě dokončilo (skóre 0–100 %).
Vyšší skóre znamená více znalostí.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna znalostí o reprodukčním zdraví pečovatele prostřednictvím dotazníku znalostí o reprodukčním zdraví
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu ve znalostech od výchozího stavu a 3 měsíce po ukončení programu prostřednictvím hodnocení znalostí o 10 otázkách, které dokončili pečovatelé (skóre 0-100 %).
Vyšší skóre znamená vyšší (více) znalostí.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v ovládání rodiny pečovatele prostřednictvím multikulturní škály mistrovství
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit rodinné zvládnutí pomocí hodnocení o 5 položkách na 5bodové Likertově škále (skóre: 0–25).
Změna celkového skóre mezi výchozí hodnotou a 3 měsíci bude využita k posouzení dopadu programu.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v ovládání přátel pečovatele prostřednictvím multikulturní škály mistrovství
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit společné mistrovství – přátelé prostřednictvím hodnocení o 5 položkách na 5bodové Likertově stupnici (skóre: 0–25).
Změna celkového skóre mezi výchozí hodnotou a 3 měsíci bude využita k posouzení dopadu programu.
Nižší skóre znamená vyšší (lepší) mistrovství.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v sebeovládání pečovatele prostřednictvím multikulturní škály mistrovství
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé změří ovládnutí komunity prostřednictvím hodnocení o 5 položkách na 5bodové likertově stupnici (skóre: 0-25).
Změna celkového skóre mezi výchozí hodnotou a 3 měsíci bude využita k posouzení dopadu programu.
Nižší skóre znamená vyšší (lepší) mistrovství.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v rodičovské sebeúčinnosti prostřednictvím dotazníku rodičovské agentury (Dumka, 1996)
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit sebeúčinnost rodičovství prostřednictvím hodnocení o 10 položkách na 5bodové Likertově škále (skóre: 0–50). Změna celkového skóre mezi výchozí hodnotou a 3 měsíci bude využita k posouzení dopadu programu. Vyšší skóre znamená vyšší (lepší) sebeúčinnost. Citace: Dumka, L. E., Stoerzinger, H. D., Jackson, K. M., & Roosaa, M. W. (1996). Zkoumání mezikulturní a mezijazykové ekvivalence opatření rodičovské sebeagence. Rodinné vztahy, 45, 216-222. |
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna průměrného skóre na screeneru deprese PHQ-9
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit depresi prostřednictvím dotazníku o zdraví pacienta (PHQ-9), který obsahuje 9 položek (Kroenke 2001). Změna celkového skóre mezi výchozí hodnotou a 3 měsíci bude využita k posouzení dopadu programu. Citace: Kroenke, K., Spitzer, R. L., & Williams, J. B. (2001). PHQ-9: platnost krátkého měření závažnosti deprese. Journal of General Internal Medicine, 16(9), 606-613. https://doi.org/10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x |
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna ve frekvenci společných aktivit prostřednictvím hodnocení aktivity rodiče a dítěte
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou společně měřit aktivity pečovatele a dítěte prostřednictvím 5bodového hodnocení na 5bodové likertově škále vyplněné dítětem (skóre: 0-25). Změna celkového skóre mezi výchozí hodnotou a 3 měsíci bude využita k posouzení dopadu programu. Vyšší skóre ukazuje na častější aktivity s pečovatelem. |
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Tříměsíční změna v procentech dětí, které hlásí, že chtějí mít kinaaldu
Časové okno: Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Vyšetřovatelé změří postoj dítěte ke Kinaaldě pomocí jedné otázky: „Chcete mít obřad Kinaalda, až dostanete menstruaci?“.
Odpovědi zahrnují „ano“ a „ne“.
Vyšetřovatelé posoudí rozdíl v počtu dětí, které řeknou „ano“ na začátku ve srovnání s 3 měsíci po implementaci.
|
Výchozí stav a 3 měsíce po implementaci
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 9117
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Program Asdzaan Be'eena'
-
Johns Hopkins Bloomberg School of Public HealthChildren's Bureau - Administration for Children and FamiliesNábor
-
National Yang Ming Chiao Tung UniversityZatím nenabírámeÚčinnost kombinované diety a programu všímavosti na hubnutí u pacientek, které přežily rakovinu prsuRakovina prsu | Ztráta váhyTchaj-wan
-
University of California, Los AngelesUniversity of California, San Francisco; Stanford University; California Initiative...Zápis na pozvánkuStres | Stres, psychologický | Stres, emocionální | Stres, fyziologický | Stresová reakceSpojené státy
-
New York UniversityDokončenoPorucha pozornosti s hyperaktivitou | Porucha chování | Porucha opozičního vzdoru | Disruptivní porucha chování | Rušivé chováníSpojené státy
-
Azienda Sanitaria Locale CN1 CuneoZatím nenabíráme
-
University of Maryland, BaltimoreNational Institute of Nursing Research (NINR)DokončenoOsteoporóza | Zdravotní chování
-
University of AlcalaNáborLaterální epikondylitidaŠpanělsko
-
Massachusetts General HospitalNáborDuktální adenokarcinom pankreatuSpojené státy
-
Rush University Medical CenterUniversity of Colorado, Denver; Geisinger Clinic; University of Missouri, Kansas... a další spolupracovníciDokončeno
-
University of CagliariPozastaveno