Vliv herního učení a telesimulace na zvládání poporodního krvácení u studentů ošetřovatelství
Vliv herního učení a aplikace telesimulace na sebeúčinnost studentů ošetřovatelství ve znalostech, dovednostech, motivaci a klinickém výkonu při léčbě poporodního krvácení
Tato studie byla provedena s cílem vyhodnotit účinky metod Kahoot a telesimulačních metod na znalosti, dovednosti, motivaci a klinický výkon studentů ošetřovatelství při zvládání poporodního krvácení a prozkoumat názory studentů na tyto metody.
Jedná se o randomizovanou kontrolovanou intervenční studii, ve které je použita metoda kvantitativního výzkumu. Studijní vzorek tvořili studenti 2. ročníku (n=177), kteří absolvovali kurz Ošetřovatelství v porodnictví a gynekologii v jarním semestru akademického roku 2020-2021 na Fakultě ošetřovatelství Gulhane SBU. Kontrolní skupinu tvořilo 44 studentů a intervenční skupina byla rozdělena do tří skupin a randomizována tak, aby v každé skupině bylo 44 studentů s celkovým počtem 133 studentů. Všechny studentky navštěvovaly kurz „Poporodní krvácení a jeho zvládání“ a po kurzu skupina II absolvovala telesimulační intervenci, III skupina intervence hra Kahoot a hra Kahoot a telesimulace skupiny IV. Kontrolní skupina neobdržela žádnou intervenci.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Tato studie byla provedena s cílem vyhodnotit účinky metod Kahoot a telesimulačních metod na znalosti, dovednosti, motivaci a klinický výkon studentů ošetřovatelství při zvládání poporodního krvácení a prozkoumat názory studentů na tyto metody.
Jedná se o randomizovanou kontrolovanou intervenční studii, ve které je použita metoda kvantitativního výzkumu. Studijní vzorek tvořili studenti 2. ročníku (n=177), kteří absolvovali kurz Ošetřovatelství v porodnictví a gynekologii v jarním semestru akademického roku 2020-2021 na Fakultě ošetřovatelství Gulhane SBU. Kontrolní skupinu tvořilo 44 studentů a intervenční skupina byla rozdělena do tří skupin a randomizována tak, aby v každé skupině bylo 44 studentů s celkovým počtem 133 studentů. Všechny studentky navštěvovaly kurz „Poporodní krvácení a jeho zvládání“ a po kurzu skupina II absolvovala telesimulační intervenci, III skupina intervence hra Kahoot a hra Kahoot a telesimulace skupiny IV. Kontrolní skupina neobdržela žádnou intervenci.
Všechny praxe byly prováděny na dálku se studenty, kteří se kvůli COVID-19 vzdělávali na dálku. Ze studentů byly vytvořeny skupiny podle randomizace. Jména studentů, jejichž skupiny byly určeny, byla přiřazena k jejich vlastní skupině v Microsoft Teams. Aplikační fáze studia zahrnovala pre-test, teoretické vzdělávání o Poporodním krvácení, hraní her na platformě Kahoot, telesimulační aplikaci a post-testovou aplikaci pro všechny skupiny.
Kurz „Poporodní krvácení a jeho zvládání“ se konal 9. března 2021 ve dvou 40minutových lekcích s využitím PowerPointu jako školícího materiálu, synchronizovaných s celou třídou přes Microsoft Teams. Poté, co byl připraven veškerý obsah pro hru Kahoot, byli studenti informováni prostřednictvím synchronního 30minutového online setkání v Microsoft Teams s prezentací v PowerPointu, jak se přihlásit do Kahoot a jak hrát hry. Byl připraven vstupní průvodce do Kahoot a distribuován studentům. Poté bylo 26. dubna 2021 nahráno pět různých her Kahoot pro skupinu 3 a skupinu 4 a studentům byl zaslán PIN, aby mohli hrát jednu hru denně. Po skončení hry Kahoot byla provedena aplikace telesimulace se skupinou 2 a skupinou 4. Po aplikaci telesimulace byly provedeny závěrečné testy.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Istanbul, Krocan
- Istanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- absolvování kurzu porodnictví a gynekologie poprvé,
- Bez odborných zkušeností,
- Mít chytrý telefon, tablet nebo počítač s připojením k internetu,
- Pokračování kurzu distančním vzděláváním během období pandemie COVID-19,
- Získání vzdělání o poporodním krvácení poprvé,
- Dobrovolný souhlas s účastí ve studii.
Kritéria vyloučení:
- Neúčastnit se teoretické lekce,
- Nehrají hru, která jim byla zaslána,
- Nedobrovolně se účastnit studie
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Podpůrná péče
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Kurz Poporodní krvácení a jeho management
|
|
|
Experimentální: Intervenční skupina 1 – Telesimulace
Kurz Poporodní krvácení a jeho management, aplikace Telesimulation
|
Telesimulation je aplikace, která je vyučovacím procesem, při kterém se používají telekomunikační a zdravotnické simulační zdroje k poskytování vzdělávání, školení a hodnocení studentům mimo pracoviště.
V této studii byla simulace zaznamenána a tato byla sdílena se studenty prostřednictvím telekomunikačních prostředků.
|
|
Experimentální: Zásahová skupina 2 - Kahoot
Kurz Poporodní krvácení a jeho zvládání, hra Kahoot
|
Kahoot je herní výuková platforma, která se používá jako vzdělávací technologie ve školách a dalších vzdělávacích institucích.
|
|
Experimentální: Intervenční skupina 3-Telesimulace a Kahoot
Kurz Poporodní krvácení a jeho management, aplikace Telesimulation a hra Kahoot
|
Telesimulation je aplikace, která je vyučovacím procesem, při kterém se používají telekomunikační a zdravotnické simulační zdroje k poskytování vzdělávání, školení a hodnocení studentům mimo pracoviště.
V této studii byla simulace zaznamenána a tato byla sdílena se studenty prostřednictvím telekomunikačních prostředků.
Kahoot je herní výuková platforma, která se používá jako vzdělávací technologie ve školách a dalších vzdělávacích institucích.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Instruktážní materiály Motivační průzkum
Časové okno: 2 měsíce
|
Průzkum motivace výukových materiálů (IMMS) má za cíl posoudit motivační charakteristiky výukových materiálů nebo kurzů pomocí modelu motivace pozornosti, relevance, důvěry a spokojenosti (ARCS).
Byl vyvinut Kellerem a kol. v roce 2006.
Pětibodová škála typu Likert se skládá z 36 položek v původní škále.
V poslední turecké adaptační studii od Dinçera a Doğanaye byly 3 položky vyloučeny z původní škály a celkem 33 položek bylo zahrnuto do turecké verze škály.
|
2 měsíce
|
|
Self-Efficacy ve škále klinické výkonnosti
Časové okno: 2 měsíce
|
Stupnice, vyvinutá Cheraghi et al. v roce 2009 se používá k měření sebeúčinnosti sester za účelem predikce jejich klinického výkonu.
Jedná se o škálu Likertova typu s celkem 37 položkami pod 4 faktory, kterými jsou hodnocení, diagnostika a plánování, implementace a hodnocení.
|
2 měsíce
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Formulář hodnocení dovedností telesimulace poporodního krvácení
Časové okno: 2 měsíce
|
Formulář vypracovaný výzkumníkem v souladu s literaturou se skládá celkem z 30 položek v 6 subdimenzích.
Jsou to tyto: Příjem a hodnocení pacienta (3 položky), komunikace (3 položky), fyzikální vyšetření (3 položky), známky a příznaky hypovolemického šoku (6 položek), protokol o poporodním krvácení (13 položek) a krevní transfuze (2 položky).
Pokud student uvedl očekávané praktické kroky při poporodním krvácení, je hodnocen 1, pokud ne, dává se 0 bodů.
Ve formuláři je nejnižší skóre "0" a nejvyšší skóre je "30" (min=0, max=30).
|
2 měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 2021-109
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .