O efeito da aprendizagem baseada em jogos e da telessimulação no manejo da hemorragia pós-parto por estudantes de enfermagem
O efeito da aprendizagem baseada em jogos e da aplicação de telessimulação na autoeficácia dos estudantes de enfermagem em conhecimento, habilidades, motivação e desempenho clínico no manejo da hemorragia pós-parto
Este estudo foi realizado para avaliar os efeitos do Kahoot e dos métodos de telessimulação sobre o conhecimento, habilidades, motivação e desempenho clínico de estudantes de enfermagem no manejo da hemorragia pós-parto e para examinar a opinião dos alunos sobre esses métodos.
Trata-se de um estudo de intervenção randomizado e controlado, no qual se utiliza o método quantitativo de pesquisa. A amostra do estudo consistiu em alunos do 2º ano (n = 177) que fizeram o curso de Enfermagem Obstétrica e Ginecológica no semestre da primavera do ano letivo 2020-2021 na Faculdade de Enfermagem Gulhane da SBU. O grupo controle foi composto por 44 alunos, e o grupo intervenção foi dividido em três grupos e randomizados para incluir 44 alunos em cada grupo, totalizando 133 alunos. Todos os alunos frequentaram o curso "A Hemorragia Pós-Parto e seu Manejo", sendo que após o curso, o Grupo II recebeu a intervenção de telessimulação, o Grupo III a intervenção do jogo Kahoot e o jogo Kahoot e telessimulação para o Grupo IV. O grupo controle não recebeu nenhuma intervenção.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo foi realizado para avaliar os efeitos do Kahoot e dos métodos de telessimulação sobre o conhecimento, habilidades, motivação e desempenho clínico de estudantes de enfermagem no manejo da hemorragia pós-parto e para examinar a opinião dos alunos sobre esses métodos.
Trata-se de um estudo de intervenção randomizado e controlado, no qual se utiliza o método quantitativo de pesquisa. A amostra do estudo consistiu em alunos do 2º ano (n = 177) que fizeram o curso de Enfermagem Obstétrica e Ginecológica no semestre da primavera do ano letivo 2020-2021 na Faculdade de Enfermagem Gulhane da SBU. O grupo controle foi composto por 44 alunos, e o grupo intervenção foi dividido em três grupos e randomizados para incluir 44 alunos em cada grupo, totalizando 133 alunos. Todos os alunos frequentaram o curso "A Hemorragia Pós-Parto e seu Manejo", sendo que após o curso, o Grupo II recebeu a intervenção de telessimulação, o Grupo III a intervenção do jogo Kahoot e o jogo Kahoot e telessimulação para o Grupo IV. O grupo controle não recebeu nenhuma intervenção.
Todas as práticas foram realizadas remotamente com alunos que tiveram sua formação a distância devido ao COVID-19. Os grupos foram formados a partir dos alunos de acordo com a randomização. Os nomes dos alunos cujos grupos foram determinados foram atribuídos ao seu próprio grupo no Microsoft Teams. A fase de aplicação do estudo incluiu o pré-teste, educação teórica sobre Hemorragia Pós-Parto, jogos na plataforma Kahoot, aplicação de telessimulação e aplicação de pós-teste a todos os grupos.
Realizou-se no dia 9 de março de 2021 o curso “Hemorragia Pós-Parto e seu Manejo”, em duas sessões de 40 minutos, utilizando como material de treinamento o PowerPoint, sincronizado com toda a turma pelo Microsoft Teams. Depois que todo o conteúdo do jogo Kahoot foi preparado, os alunos foram informados por meio de uma reunião online síncrona de 30 minutos no Microsoft Teams com uma apresentação em PowerPoint sobre como fazer login no Kahoot e como jogar os jogos. Um guia de entrada para Kahoot foi preparado e distribuído aos alunos. Então, em 26 de abril de 2021, cinco jogos Kahoot diferentes para o Grupo 3 e Grupo 4 foram carregados e um PIN foi enviado aos alunos para jogar um jogo por dia. Após o término do jogo Kahoot, foi realizada a Aplicação de Telessimulação com o Grupo 2 e o Grupo 4. Após a aplicação da telessimulação, foram realizados os testes finais.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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-
-
Istanbul, Peru
- Istanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi
-
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Cursando pela primeira vez o Curso de Enfermagem em Ginecologia e Obstetrícia,
- Não tendo experiência profissional,
- Ter um smartphone, tablet ou computador com ligação à Internet,
- Continuando o curso com ensino a distância durante o período de pandemia do COVID-19,
- Recebendo educação sobre hemorragia pós-parto pela primeira vez,
- Aceitar voluntariamente participar do estudo.
Critério de exclusão:
- Não frequentar a aula teórica,
- Não jogando o jogo que lhes foi enviado,
- Não se voluntariar para participar do estudo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo de controle
Curso de Hemorragia Pós-Parto e seu Tratamento
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Experimental: Grupo de Intervenção 1- Telessimulação
Curso Hemorragia Pós-Parto e seu Tratamento, aplicativo de telessimulação
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A telessimulação é um aplicativo que é um processo de ensino pelo qual os recursos de simulação de telecomunicações e saúde são usados para fornecer educação, treinamento e avaliação aos alunos em um local externo.
Neste estudo, a simulação foi gravada e esta foi compartilhada com os alunos por meio de telecomunicação.
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Experimental: Grupo de Intervenção 2- Kahoot
Hemorragia pós-parto e seu curso de gerenciamento, jogo Kahoot
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Kahoot é uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos, utilizada como tecnologia educacional em escolas e outras instituições de ensino.
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Experimental: Intervenção Grupo 3-Telesimulação e Kahoot
Curso Hemorragia Pós-Parto e seu Tratamento, aplicativo de telessimulação e jogo Kahoot
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A telessimulação é um aplicativo que é um processo de ensino pelo qual os recursos de simulação de telecomunicações e saúde são usados para fornecer educação, treinamento e avaliação aos alunos em um local externo.
Neste estudo, a simulação foi gravada e esta foi compartilhada com os alunos por meio de telecomunicação.
Kahoot é uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos, utilizada como tecnologia educacional em escolas e outras instituições de ensino.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Pesquisa de motivação de materiais instrucionais
Prazo: 2 meses
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A Pesquisa de Motivação de Materiais Instrucionais (IMMS) visa avaliar as características motivacionais de materiais instrucionais ou cursos usando o modelo de motivação Atenção, Relevância, Confiança e Satisfação (ARCS).
Foi desenvolvido por Keller et al. em 2006.
A escala tipo Likert de cinco pontos consiste em 36 itens da escala original.
No último estudo de adaptação turca de Dinçer e Doğanay, 3 dos itens foram excluídos da escala original e um total de 33 itens foram incluídos na versão turca da escala.
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2 meses
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Escala de Autoeficácia na Performance Clínica
Prazo: 2 meses
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A escala, desenvolvida por Cheraghi et al. em 2009, é utilizado para medir a autoeficácia dos enfermeiros de forma a prever o seu desempenho clínico.
É uma escala do tipo Likert com 37 itens no total em 4 fatores, que são avaliação, diagnóstico e planejamento, implementação e avaliação.
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2 meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Formulário de avaliação de habilidades de telessimulação de hemorragia pós-parto
Prazo: 2 meses
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O formulário, elaborado pela pesquisadora em consonância com a literatura, é composto por um total de 30 itens em 6 subdimensões.
São eles: admissão e avaliação do paciente (3 itens), comunicação (3 itens), exame físico (3 itens), sinais e sintomas de choque hipovolêmico (6 itens), protocolo de hemorragia pós-parto (13 itens) e transfusão sanguínea (2 Unid).
Se o aluno disser os passos práticos esperados na hemorragia pós-parto, recebe 1 ponto, caso contrário, 0 pontos.
No formulário, a pontuação mais baixa é "0" e a mais alta é "30" (min=0, max=30).
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2 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2021-109
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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