L'effet de l'apprentissage basé sur le jeu et de la télésimulation sur la gestion de l'hémorragie post-partum par les étudiants en soins infirmiers
L'effet de l'apprentissage basé sur le jeu et de l'application de télésimulation sur l'auto-efficacité des étudiants en soins infirmiers en matière de connaissances, de compétences, de motivation et de performance clinique dans la gestion des hémorragies post-partum
Cette étude a été menée pour évaluer les effets des méthodes de Kahoot et de télésimulation sur les connaissances, les compétences, la motivation et la performance clinique des étudiants en soins infirmiers dans la prise en charge de l'hémorragie du post-partum et pour examiner les points de vue des étudiants sur ces méthodes.
Il s'agit d'une étude d'intervention contrôlée randomisée dans laquelle la méthode de recherche quantitative est utilisée. L'échantillon de l'étude était composé d'étudiants de deuxième année (n = 177) qui ont suivi le cours de soins infirmiers en obstétrique et gynécologie au semestre de printemps de l'année universitaire 2020-2021 à la Faculté des sciences infirmières de Gulhane à la SBU. Le groupe témoin était composé de 44 étudiants et le groupe d'intervention a été divisé en trois groupes et randomisé pour inclure 44 étudiants dans chaque groupe, avec un total de 133 étudiants. Tous les étudiants ont suivi le cours "L'hémorragie du post-partum et sa prise en charge", et après le cours, le groupe II a reçu l'intervention de télésimulation, le groupe III l'intervention du jeu Kahoot et le jeu Kahoot et la télésimulation au groupe IV. Le groupe témoin n'a reçu aucune intervention.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude a été menée pour évaluer les effets des méthodes de Kahoot et de télésimulation sur les connaissances, les compétences, la motivation et la performance clinique des étudiants en soins infirmiers dans la prise en charge de l'hémorragie du post-partum et pour examiner les points de vue des étudiants sur ces méthodes.
Il s'agit d'une étude d'intervention contrôlée randomisée dans laquelle la méthode de recherche quantitative est utilisée. L'échantillon de l'étude était composé d'étudiants de deuxième année (n = 177) qui ont suivi le cours de soins infirmiers en obstétrique et gynécologie au semestre de printemps de l'année universitaire 2020-2021 à la Faculté des sciences infirmières de Gulhane à la SBU. Le groupe témoin était composé de 44 étudiants et le groupe d'intervention a été divisé en trois groupes et randomisé pour inclure 44 étudiants dans chaque groupe, avec un total de 133 étudiants. Tous les étudiants ont suivi le cours "L'hémorragie du post-partum et sa prise en charge", et après le cours, le groupe II a reçu l'intervention de télésimulation, le groupe III l'intervention du jeu Kahoot et le jeu Kahoot et la télésimulation au groupe IV. Le groupe témoin n'a reçu aucune intervention.
Toutes les pratiques ont été réalisées à distance avec des étudiants qui ont fait leurs études à distance en raison de la COVID-19. Des groupes ont été formés à partir des étudiants selon la randomisation. Les noms des étudiants dont les groupes ont été déterminés ont été attribués à leur propre groupe dans Microsoft Teams. La phase d'application de l'étude comprenait le pré-test, une formation théorique sur l'hémorragie post-partum, des jeux sur la plate-forme Kahoot, une application de télésimulation et une application post-test à tous les groupes.
Le cours "L'hémorragie post-partum et sa prise en charge" s'est déroulé le 9 mars 2021, en deux sessions de 40 minutes, utilisant PowerPoint comme support de formation, synchronisées avec l'ensemble de la classe sur Microsoft Teams. Une fois que tout le contenu du jeu Kahoot a été préparé, les étudiants ont été informés lors d'une réunion en ligne synchrone de 30 minutes dans Microsoft Teams avec une présentation PowerPoint expliquant comment se connecter à Kahoot et comment jouer aux jeux. Un guide d'entrée à Kahoot a été préparé et distribué aux étudiants. Puis, le 26 avril 2021, cinq jeux Kahoot différents pour les groupes 3 et 4 ont été téléchargés et un code PIN a été envoyé aux élèves pour jouer à un jeu par jour. Une fois le jeu Kahoot terminé, l'application de télésimulation a été réalisée avec le groupe 2 et le groupe 4. Après l'application de télésimulation, les tests finaux ont été effectués.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Istanbul, Turquie
- Istanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Suivre pour la première fois le cours de soins infirmiers en obstétrique et gynécologie,
- N'ayant aucune expérience professionnelle,
- Avoir un smartphone, une tablette ou un ordinateur avec une connexion internet,
- Poursuivre le cours avec l'enseignement à distance pendant la période de pandémie COVID-19,
- Recevoir une formation sur l'hémorragie post-partum pour la première fois,
- Accepter volontairement de participer à l'étude.
Critère d'exclusion:
- Ne pas assister au cours théorique,
- Ne pas jouer au jeu qui leur a été envoyé,
- Ne pas se porter volontaire pour participer à l'étude
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
Cours sur l'hémorragie du post-partum et sa prise en charge
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Expérimental: Groupe d'intervention 1- Télésimulation
Cours sur l'hémorragie du post-partum et sa prise en charge, application de télésimulation
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La télésimulation est une application qui est un processus d'enseignement par lequel des ressources de télécommunication et de simulation de soins de santé sont utilisées pour fournir une éducation, une formation et une évaluation aux apprenants hors site.
Dans cette étude, la simulation a été enregistrée et partagée avec les étudiants par des moyens de télécommunication.
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Expérimental: Groupe d'intervention 2 - Kahoot
Cours sur l'hémorragie post-partum et sa gestion, jeu Kahoot
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Kahoot est une plate-forme d'apprentissage basée sur le jeu, utilisée comme technologie éducative dans les écoles et autres établissements d'enseignement.
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Expérimental: Groupe d'intervention 3-Télésimulation et Kahoot
Cours sur l'hémorragie du post-partum et sa prise en charge, application de télésimulation et jeu Kahoot
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La télésimulation est une application qui est un processus d'enseignement par lequel des ressources de télécommunication et de simulation de soins de santé sont utilisées pour fournir une éducation, une formation et une évaluation aux apprenants hors site.
Dans cette étude, la simulation a été enregistrée et partagée avec les étudiants par des moyens de télécommunication.
Kahoot est une plate-forme d'apprentissage basée sur le jeu, utilisée comme technologie éducative dans les écoles et autres établissements d'enseignement.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Enquête sur la motivation du matériel didactique
Délai: 2 mois
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L'Enquête sur la motivation du matériel pédagogique (IMMS) vise à évaluer les caractéristiques motivationnelles du matériel pédagogique ou des cours à l'aide du modèle de motivation Attention, pertinence, confiance et satisfaction (ARCS).
Il a été développé par Keller et al. en 2006.
L'échelle de type Likert à cinq points se compose de 36 éléments dans l'échelle d'origine.
Dans la dernière étude d'adaptation turque de Dinçer et Doğanay, 3 des items ont été exclus de l'échelle originale et un total de 33 items ont été inclus dans la version turque de l'échelle.
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2 mois
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Auto-efficacité dans l'échelle de performance clinique
Délai: 2 mois
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L'échelle, développée par Cheraghi et al. en 2009, est utilisé pour mesurer l'auto-efficacité des infirmières afin de prédire leur performance clinique.
Il s'agit d'une échelle de type Likert avec 37 éléments au total sous 4 facteurs, qui sont l'évaluation, le diagnostic et la planification, la mise en œuvre et l'évaluation.
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2 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Formulaire d'évaluation des compétences de télésimulation de l'hémorragie post-partum
Délai: 2 mois
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Le formulaire, élaboré par le chercheur en lien avec la littérature, se compose d'un total de 30 items sous 6 sous-dimensions.
Ce sont les suivants : Admission et évaluation du patient(3 items), communication(3 items), examen physique(3 items), signes et symptômes de choc hypovolémique(6 items), protocole d'hémorragie post-partum(13 items) et transfusion sanguine(2 articles).
Si l'étudiant a indiqué les étapes pratiques attendues dans l'hémorragie du post-partum, il est noté 1, sinon, 0 point est attribué.
Dans le formulaire, le score le plus bas est "0" et le score le plus élevé est "30" (min=0, max=30).
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2 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2021-109
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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