A játék alapú tanulás és a teleszimuláció hatása az ápolóhallgatók szülés utáni vérzés kezelésére
A játékalapú tanulás és a teleszimulációs alkalmazás hatása az ápolóhallgatók önhatékonyságára a tudás, a készségek, a motiváció és a klinikai teljesítmény terén a szülés utáni vérzéskezelésben
Ezt a vizsgálatot a Kahoot és a teleszimulációs módszereknek az ápolóhallgatók tudására, készségeire, motivációjára és klinikai teljesítményére gyakorolt hatásának értékelésére végeztük a szülés utáni vérzés kezelésében, és megvizsgáltuk a hallgatók véleményét ezekkel a módszerekkel kapcsolatban.
Ez egy randomizált, kontrollált beavatkozási vizsgálat, amelyben a kvantitatív kutatási módszert alkalmazzák. A vizsgálati mintát 2 éves hallgatók alkották (n=177), akik a 2020-2021-es tanév tavaszi szemeszterében az SBU Gulhane Nursing karán Szülészeti és Nőgyógyászati Ápoló szakon vettek részt. A kontrollcsoport 44 diákból állt, az intervenciós csoportot három csoportra osztották, és randomizálták úgy, hogy mindegyik csoportba 44 diák tartozott, összesen 133 tanulóval. Minden hallgató részt vett a "Postpartum Hemorrhage and its Management" tanfolyamon, majd a kurzus után a II. csoport megkapta a teleszimulációs beavatkozást, a III. csoport a Kahoot játék intervenciót és a Kahoot játék és teleszimuláció a IV. csoportba. A kontrollcsoport nem kapott semmilyen beavatkozást.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Ezt a vizsgálatot a Kahoot és a teleszimulációs módszereknek az ápolóhallgatók tudására, készségeire, motivációjára és klinikai teljesítményére gyakorolt hatásának értékelésére végeztük a szülés utáni vérzés kezelésében, és megvizsgáltuk a hallgatók véleményét ezekkel a módszerekkel kapcsolatban.
Ez egy randomizált, kontrollált beavatkozási vizsgálat, amelyben a kvantitatív kutatási módszert alkalmazzák. A vizsgálati mintát 2 éves hallgatók alkották (n=177), akik a 2020-2021-es tanév tavaszi szemeszterében az SBU Gulhane Nursing karán Szülészeti és Nőgyógyászati Ápoló szakon vettek részt. A kontrollcsoport 44 diákból állt, az intervenciós csoportot három csoportra osztották, és randomizálták úgy, hogy mindegyik csoportba 44 diák tartozott, összesen 133 tanulóval. Minden hallgató részt vett a "Postpartum Hemorrhage and its Management" tanfolyamon, majd a kurzus után a II. csoport megkapta a teleszimulációs beavatkozást, a III. csoport a Kahoot játék intervenciót és a Kahoot játék és teleszimuláció a IV. csoportba. A kontrollcsoport nem kapott semmilyen beavatkozást.
Valamennyi gyakorlatot távolról végeztek olyan diákokkal, akik a COVID-19 miatt távoktatásban tanultak. A tanulókból randomizálás szerint csoportokat alakítottunk ki. Azok a tanulók nevei, akiknek csoportjait meghatározták, saját csoportjukhoz lettek hozzárendelve a Microsoft Teamsben. A tanulmány alkalmazási szakasza magában foglalta az előzetes tesztet, a szülés utáni vérzés elméleti oktatását, a Kahoot platformon való játékot, a teleszimulációs alkalmazást és a teszt utáni alkalmazást minden csoport számára.
A "Szülés utáni vérzés és kezelése" tanfolyam 2021. március 9-én került megrendezésre, két 40 perces ülésben, PowerPoint oktatási anyagként, Microsoft Teams rendszeren keresztül szinkronizálva az egész osztállyal. Miután a Kahoot játék összes tartalma elkészült, a diákok egy 30 perces szinkron online megbeszélésen a Microsoft Teamsben, egy PowerPoint bemutatóval tájékoztatták a Kahootba való bejelentkezésről és a játékokkal való játékról. A Kahoot belépési útmutatóját elkészítették és kiosztották a diákoknak. Ezután 2021. április 26-án öt különböző Kahoot játékot töltöttek fel a 3. és 4. csoporthoz, és egy PIN-kódot küldtek a diákoknak, hogy naponta egy játékot játszhassanak. A Kahoot játék befejezése után a Teleszimulációs Alkalmazást végrehajtották a 2. és 4. csoporttal. A teleszimulációs alkalmazás után az utolsó teszteket végezték el.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Yeşim ÇETİNKAYA ŞEN, PhD
- Telefonszám: +905052301558
- E-mail: yesimsen17@gmail.com
Tanulmányi helyek
-
-
-
Istanbul, Pulyka
- Istanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Első alkalommal vett részt a szülészeti és nőgyógyászati ápolói tanfolyamon,
- Szakmai tapasztalat nélkül,
- Internetkapcsolattal rendelkező okostelefonnal, táblagéppel vagy számítógéppel,
- A tanfolyam folytatása távoktatással a COVID-19 világjárvány idején,
- Első alkalommal kapott oktatást a szülés utáni vérzésről,
- Önként vállalja a vizsgálatban való részvételt.
Kizárási kritériumok:
- Nem vesz részt az elméleti órán,
- Nem játszanak azzal a játékkal, amit elküldtek nekik,
- Önként nem vesz részt a vizsgálatban
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Támogató gondoskodás
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Nincs beavatkozás: Ellenőrző csoport
Szülés utáni vérzés és kezelése tanfolyam
|
|
|
Kísérleti: 1. beavatkozási csoport – Teleszimuláció
Szülés utáni vérzés és kezelése tanfolyam, Teleszimulációs alkalmazás
|
A teleszimuláció egy olyan oktatási folyamat, amelynek során távközlési és egészségügyi szimulációs erőforrásokat használnak fel a tanulók oktatására, képzésére és értékelésére egy külső helyszínen.
Ebben a tanulmányban a szimulációt rögzítették, és ezt távközlési eszközökön keresztül megosztották a hallgatókkal.
|
|
Kísérleti: 2. beavatkozási csoport – Kahoot
Szülés utáni vérzés és kezelése tanfolyam, Kahoot játék
|
A Kahoot egy játékalapú tanulási platform, amelyet oktatási technológiaként használnak iskolákban és más oktatási intézményekben.
|
|
Kísérleti: Intervention Group 3 – Teleszimuláció és Kahoot
Szülés utáni vérzés és kezelése tanfolyam, Teleszimulációs alkalmazás és Kahoot játék
|
A teleszimuláció egy olyan oktatási folyamat, amelynek során távközlési és egészségügyi szimulációs erőforrásokat használnak fel a tanulók oktatására, képzésére és értékelésére egy külső helyszínen.
Ebben a tanulmányban a szimulációt rögzítették, és ezt távközlési eszközökön keresztül megosztották a hallgatókkal.
A Kahoot egy játékalapú tanulási platform, amelyet oktatási technológiaként használnak iskolákban és más oktatási intézményekben.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Oktatási anyagok Motivációs Felmérés
Időkeret: 2 hónap
|
Az Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) célja, hogy felmérje az oktatóanyagok vagy tanfolyamok motivációs jellemzőit a motiváció figyelem, relevanciája, magabiztossága és elégedettsége (ARCS) modellje segítségével.
Keller és munkatársai fejlesztették ki. 2006-ban.
Az ötfokozatú Likert típusú skála az eredeti skálán 36 tételből áll.
Dinçer és Doğanay legutóbbi török adaptációs tanulmányában 3 tételt kizártak az eredeti skálából, és összesen 33 tétel került be a skála török változatába.
|
2 hónap
|
|
Önhatékonyság klinikai teljesítményskálán
Időkeret: 2 hónap
|
A skála, amelyet Cheraghi et al. 2009-ben az ápolók önhatékonyságának mérésére szolgál klinikai teljesítményük előrejelzése érdekében.
Ez egy Likert típusú skála, összesen 37 tételből áll, 4 faktor alatt, amelyek az értékelés, a diagnózis és a tervezés, a megvalósítás és az értékelés.
|
2 hónap
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Szülés utáni vérzéses teleszimulációs készségértékelési űrlap
Időkeret: 2 hónap
|
A kutató által a szakirodalomnak megfelelően kidolgozott nyomtatvány összesen 30 tételből áll, 6 aldimenzió alatt.
Ezek a következők: Betegfelvétel és -értékelés (3 tétel), kommunikáció (3 elem), fizikális vizsgálat (3 elem), hipovolémiás sokk jelei és tünetei (6 elem), szülés utáni vérzéses protokoll (13 elem) és vérátömlesztés (2) tételek).
Ha a hallgató megfogalmazta a szülés utáni vérzés várható gyakorlati lépéseit, az 1, ha nem, 0 pontot ad.
Az űrlapon a legalacsonyabb pontszám "0", a legmagasabb pedig "30" (min=0, max=30).
|
2 hónap
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 2021-109
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .