Národní průzkum rané péče a vzdělávání (NSECE) 2024

Za účelem vytvoření komplexního obrazu dostupnosti a využití rané péče a vzdělávání provádí NSCE od roku 2023 soubor čtyř integrovaných, celostátně reprezentativních průzkumů. Jedná se o průzkumy 1) domácností s dětmi do 13 let, 2) poskytovatelů z domova, 3) poskytovatelů v centru a 4) pracovní síly poskytovatelů v centru. Společně charakterizují nabídku a poptávku po rané péči a vzdělávání v Americe a umožňují lépe porozumět tomu, jak dobře koordinují potřeby a preference rodin s nabídkami a omezeními poskytovatelů.

Průzkum v domácnostech se provádí s rodičem nebo opatrovníkem dítěte nebo dětí mladších 13 let v domácnostech s alespoň jedním členem dítěte mladším 13 let. Způsobilí respondenti jsou identifikováni prostřednictvím Household Screeneru pouze na základě přítomnosti dítěte způsobilého pro věk. Prověřování probíhá poštou, telefonicky, přes web i osobně. Všechny tyto rozhovory jsou vedeny tazatelem, především osobně. Tento průzkum dokumentuje poptávku země po službách rané péče a vzdělávání. Mezi klíčová témata dotazníků patří podrobnosti o využívání nerodičovské péče, výdajích na nerodičovskou péči, chování rodičů při vyhledávání rané péče a vzdělávání a vyváženost zaměstnání rodičů s potřebami a dostupností péče o děti.

Tato data pomohou odpovědět na takové výzkumné otázky, jako je 1) Kdo se stará o americké děti, když nejsou se svými rodiči a mají rodiny s odlišnými demografickými charakteristikami různé preference nebo odlišné vzorce používání? 2) Jak rodiny vyhledávají péči a jak se to liší podle věku dětí, charakteristik rodičů, umístění a dostupnosti licencovaných slotů na populaci? 3) Jak a kolik rodiny platí za péči? a 4) Kolik rodin s různými charakteristikami dostává veřejnou finanční podporu na ECE a jak se to liší podle věku dítěte a typu využívané péče?

Průzkum mezi poskytovateli v domácnostech se provádí s jednotlivci, kteří poskytují péči v domácím prostředí dětem mladším 13 let, které nejsou vlastní, po dobu pěti a více hodin týdně. Poskytovatelé přispívají dva ukázkové zdroje. Jeden, domácí poskytovatelé, kteří se objevují v rámcích výběru poskytovatelů sestavených ze státních a národních seznamů, byli vybráni pro tento průzkum. Tito poskytovatelé jsou označeni jako „uvedeni“. Kótovaní poskytovatelé jsou primárně licencovaní nebo regulovaní poskytovatelé rodinné denní péče, ale zahrnují také další formálně registrované domácí poskytovatele, jako jsou poskytovatelé bez licence nebo poskytovatelé účastnící se programu Early Head Start. Alternativně mohou být domácnosti identifikovány jako způsobilé na základě jejich odpovědí na screener domácnosti (konkrétně, že dospělá osoba v domácnosti pravidelně pečuje o děti, které nejsou jeho vlastní, alespoň pět hodin týdně v domácím prostředí). Tito poskytovatelé se neobjevují v rámci vzorkování poskytovatelů a jsou označeni jako „neuvedeni“. Sběr dat probíhá přes web, osobně a telefonicky s terénními tazateli.

Klíčová témata dotazníku v dotazníku domácích poskytovatelů zahrnují zápis a charakteristiky obsluhovaných dětí, sazby účtované za péči a účast ve vládních programech, složení domácnosti, kvalifikaci a postupy týkající se vzdělávání v raném dětství, používání učebních osnov a činnosti prováděné s děti. Části dotazníku pro domácí poskytovatele přispějí k analýze pracovní síly ECE a budou odrážet obsah dotazníku o pracovní síle (třídním personálu), který je zadán učitelům ve třídách u poskytovatelů ve střediscích. Další části tohoto dotazníku úzce napodobují dotazník poskytovatelů v centru (viz níže), takže údaje o zápisu, účasti v programu, poplatcích poskytovatelů za péči, postojích, orientaci a aktivitách lze přesně porovnávat napříč všemi různými kategoriemi poskytovatelů.

Tato data odpoví na otázky jako 1) Jaký druh rané péče a vzdělávání je dostupný napříč komunitami po celé zemi? 2) Jak dobře dostupná nabídka rané péče a vzdělávání podporuje zaměstnanost rodičů? 3) Jak se liší různé typy poskytovatelů ve svých charakteristikách péče a cenové dostupnosti? a 4) Kdo jsou jednotlivci pracující v rané péči a vzdělávání? Jaké jsou jejich zkušenosti, pokud jde o charakteristiky zaměstnání, aktivity ve třídě a profesní rozvoj? Jaké jsou jejich postoje, praktiky a úrovně vyhoření a deprese?

Zahrnutí poskytovatelů identifikovaných prostřednictvím Household Screeneru nabídne neocenitelné celonárodně reprezentativní údaje o rodinných, přátelských a sousedských poskytovatelích a je jedním z průkopnických aspektů NSCE. Vyšetřovatelé se dozvědí o placené i neplacené péči, včetně toho, jak se liší svými vlastnostmi a dostupností pro rodiny.

Průzkum mezi poskytovateli v centru bude proveden s řediteli nebo administrativními pracovníky programů ECE, které poskytují péči dětem, které ještě nenavštěvují mateřskou školu a které byly identifikovány z rámce výběru poskytovatele sestaveného ze státních nebo národních administrativních seznamů, jako jsou státní licenční seznamy, program Head Start záznamy, nebo pre-K rolls. Mezi tyto poskytovatele patří také regulovaní, licencovaní a další soukromí poskytovatelé. Dotazníku poskytovatelů v centru předchází screener poskytovatelů v centru, který potvrzuje a aktualizuje informace z rámce vzorkování poskytovatelů a určuje způsobilost pro dotazník poskytovatele v centru. Témata, na která se vztahuje tento nástroj, zahrnují zápis a charakteristiku obsluhovaných dětí, personální obsazení, účtované ceny, rozvrhy služeb, účast ve vládních programech a politiku odměňování zaměstnanců a profesního rozvoje. Dotazník také zahrnuje výběr reprezentativní třídy, o které se shromažďují podrobnější informace o personálním obsazení, odměňování a kurikulu. Tato data představují celostátně reprezentativní vzorek učeben mateřské školy. Tento nástroj bude spravován pomocí webového, osobního a telefonického dotazování.

Údaje z dotazníku pro poskytovatele v centru odpoví na otázky jako 1) Jaký druh rané péče a vzdělávání je dostupný napříč komunitami po celé zemi? 2) Jak dobře dostupná nabídka rané péče a vzdělávání podporuje zaměstnanost rodičů? 3) Jak se liší různé typy poskytovatelů ve svých charakteristikách péče a cenové dostupnosti? a 4) Kolik a jakých typů poskytovatelů se účastní úsilí o zlepšení kvality, jako je hodnocení kvality zaměstnanců a profesní rozvoj?

Vzorek průzkumu Pracovní síla (zaměstnanci ve třídě) se skládá z jednoho nebo dvou pedagogických pracovníků přidělených ve třídě od každého poskytovatele se sídlem ve středisku, kteří absolvovali rozhovor s poskytovatelem ve středisku. Respondenti zaměstnanců (pracovníci třídy) jsou vybíráni z údajů dotazníku poskytovatele centra, ve kterém byli všichni zaměstnanci sečteni z náhodně vybrané třídy. Dotazník věrně zrcadlí části dotazníku domácích poskytovatelů, takže oba zdroje dat dohromady mohou vykreslit bohatý portrét placené pracovní síly ECE, včetně placených poskytovatelů v centru a z domova. (Jednotlivci, kteří nedostanou zaplaceno, budou profilováni tak, jak je popsáno v části věnované rodině, přátelům a sousedům výše.) Témata zahrnují informace o pracovním prostředí (činnosti ve třídě, interakce s rodiči a ostatními zaměstnanci, dostupnost profesního rozvoje a další podpory), role a odpovědnosti (vedoucí učitel, učitel, asistent učitele, asistent), odměňování (mzdy a benefity) a vnímané vedení a morálka, stejně jako osobní informace o kvalifikacích, postupech týkajících se ECE a syndromu vyhoření, deprese a demografické informace.

Dotazník pracovní síly (třídního personálu) je nejjednodušší z nástrojů průzkumu NSCE, ale tato data představují signální příspěvek studie. Před studií z roku 2012 nebyl nikdy proveden žádný celostátně reprezentativní průzkum placených pracovníků ECE, přesto mnoho naléhavých otázek týkajících se politiky ECE vyžaduje lepší pochopení kvalifikací pracovníků ECE, přístupu k profesnímu rozvoji, motivace k práci v oboru a povahy účast na trhu práce a také rozsah, v jakém jsou placení poskytovatelé domácích služeb obecně dostupnější pro rozšíření a zlepšení celkové nabídky předškolního vzdělávání. Některá data z dotazníku o pracovní síle (zaměstnancích ve třídě) umožní sestavení tabulek podle charakteristik programu poskytovatele (jako je velikost přihlášených, typ péče, geografická poloha, ziskový/neziskový status a účast ve vládních programech) faktorů, které v literatuře bylo zjištěno, že předpovídají pozorovanou kvalitu. Mezi tyto faktory patří kvalifikace a odměňování zaměstnanců, používání učebních osnov, dostupnost profesního rozvoje a aktivity dětí během péče. Data zodpoví takové otázky, jako kdo jsou jednotlivci pracující v rané péči a vzdělávání a jaké jsou jejich zkušenosti s charakteristikami zaměstnání, aktivitami ve třídě a profesním rozvojem?