Pracovní odolnost: Pilotní zkouška pro předběžný odhad účinnosti nového teoretického rámce

Studie bude využívat randomizovaný design studie se dvěma skupinami po 20 účastnících v každé větvi. Intervenční skupině budou poskytovány služby ergoterapie po dobu 12 týdnů. Kontrolní skupina se sejde třikrát přes zoom, ale neobdrží zásah. Všichni účastníci budou mít tři hodnocení před a po intervenci. Experimentální skupina bude mít na konci intervence průzkum proveditelnosti a přijatelnosti.

Týden 1-6 Nábor, proces informovaného souhlasu zahájen a Randomizace (obě skupiny A a B) Týden 7-8 Předběžné testy: Správa měření odolnosti v zaměstnání (ORM 1.0), stupnice kvality života Světové zdravotnické organizace (WHOQOL BREF) a psychologická pohoda Měřítko. Dokončeno s účastníkem prostřednictvím Zoom (obě skupiny A a B) 9., 11., 13., 15., 17. a 19. týden (1., 3., 5., 7., 9. a 11. týden programu ActiveHeal EST (Engage-Sustain-Triumph) ) Šest skupinových relací ActiveHeal EST (pouze skupina A). Každé sezení trvá 75 minut. Bude zahrnovat vzdělávání o výhodách činnosti a strategiích, které umožní udržitelný výkon, se zdůrazněním historie, zkušeností, přínosů a adaptace (místo: UAMS Northwest Campus). Skupinová sezení povede PI (nebo některý z vyškolených ergoterapeutů, kteří jsou obeznámeni s procesem aplikované skupinové a individuální terapie) a asistentem studenta, který bude asistovat při výkonu konkrétní skupinové aktivity. Přestože je intervenční přístup specifický, použití aktivity jako intervence dobře rozumí každý certifikovaný ergoterapeut. Školení se proto zaměří na to, jak sezení vypadají, pokud jsou tyto čtyři faktory vodítkem pro skupinovou nebo individuální intervenci. Čtyři další terapeuti budou vyškoleni PI v 60minutovém skupinovém sezení, aby mohli vést individuální nebo skupinová sezení.

Skupinová sezení ActiveHeal EST (Engage-Sustain-Triumph) budou využívat model vývojové skupinové intervence. Takové intervenční modely umožňují skupině stále více převzít kontrolu nad skupinovými aktivitami a procesy, s větší strukturou a podporou na začátku, ale členové postupně přebírají role vedení a řízení skupiny, v ideálním případě řídí skupinu a dosahují sdílených cílů bez terapeuta na konci roku. proces (Schwartzberg, Howe, & Barnes, 2008). Tento model je vybrán, protože má potenciál umožnit členům rozvíjet vztahy a budovat kapacity, které jim umožní vzájemně se podporovat po období intervence. Model je také vybrán tak, aby umožnil účastníkům čerpat z výhod skupinových intervencí, včetně instalace naděje, univerzálnosti, předávání znalostí, altruismu, nápravné rodinné přestavby, rozvoje socializačních dovedností, imitativního chování, interpersonálního učení, skupinové soudržnosti, katarze. a hledání smyslu (Yalom & Leszcz, 2020).

Protože je známo, že tyto modely jsou optimální s 5-10 účastníky (Schwartzberg, Howe & Barnes, 2008), účastníci skupiny A budou rozděleni do dvou skupin, ale v den schůzek bude použit stejný plán sezení. To znamená, že za den setkání proběhnou dvě podobná sezení a účastníci se zúčastní jednoho sezení, pokaždé se stejnou skupinou. Členové skupiny budou hlasovat pro své preferované aktivity pro nadcházející schůzi a aktivity, které jsou upřednostněny většinou, budou vybrány, pokud budou v souladu s cíli skupiny. Tyto aktivity mohou zahrnovat skupinové fyzické cvičení, činnost při přípravě zdravého jídla, meditaci, jógu, řízené zobrazování, hudební zážitek (poslech a/nebo vystoupení) a tanec.

Všechny relace ActiveHeal EST (Engage-Sustain-Triumph) se budou řídit Coleovými 7 kroky (Cole, 2018), kterými jsou: Úvod, Aktivita, Sdílení, Zpracování, Zobecnění, Aplikace a Souhrn. Těchto 7 kroků umožní účastníkům uvažovat a sdílet své zkušenosti s konkrétní činností [Historie], prokázat nebo vybudovat kapacitu pro výkon činnosti [Zkušenosti], uvažovat o zdravotních přínosech činnosti [Výhody] a zvážit způsoby, jak udržet aktivitu, když se objeví překážky [ ]přizpůsobování]. Těchto 7 kroků zajišťuje, že členové skupiny na každém sezení 1) provedou aktivitu jako skupina, 2) uvažují nebo sdílejí, jak tuto aktivitu mají nebo by mohli aplikovat na podporu zdraví, a 3) vypracují proveditelný plán pro její aplikaci při zachování pamatovat na možné překážky a možná řešení pro optimalizaci zapojení do činnosti.

Každé sezení ActiveHeal EST (Engage-Sustain-Triumph) bude obsahovat směs 1) vzdělávacího obsahu a 2) aktivity pro každé sezení sloužící k usnadnění učení. Předběžně témata relace zahrnují:

Každodenní požitek z hudby Adaptace - Co když to dnes nezvládnu? Rozvíjení a udržování návyků Terapeutické využití umění a řemesel Používání meditačních praktik Udělejte ze zdravého stravování návyk

Témata relací o obsahu budou zachována bez ohledu na druh aktivit vybraných členy skupiny, ale aktivity budou určeny po konzultaci se členy skupiny, v souladu s obecně uznávanými pokyny pro skupinové intervence (Schwartzberg, Howe, & Barnes, 2008; Cole 2018).

Vzdělávací obsah bude důsledně zdůrazňovat dopad historie, zkušeností, přínosů a adaptace na dlouhodobý výkon činností a strategie pro podporu úspěchu při trvalém výkonu činnosti. Bez ohledu na vybranou aktivitu budou v Coleových posledních 3 krocích pokryty čtyři faktory NEBO pod vedením ergoterapeuta a asistenta (studenta).

11. a 14. týden (3. a 6. týden aktivního studijního období) Setkání kontrolní skupiny B prostřednictvím zoomu – toto studijní setkání trvá 15 až 30 minut a umožňuje PI dotknout se základny s účastníky kontroly, aby viděli, jak si vedou. Toto setkání není zamýšleno jako terapeutické nebo intervenční.

10., 12., 14., 16., 18. a 20. týden (2., 4., 6., 8., 10. a 12. týden programu ActiveHeal EST (Engage-Sustain-Triumph)) Šest individualizovaných relací ActiveHeal EST (Engage-Sustain-Triumph) (Pouze skupina A): Každý účastník experimentální skupiny absolvuje 6 ergoterapeutických návštěv u sebe doma nebo na jiném vybraném místě. Toto setkání se zaměří na aktivity, které si účastníci vybrali na začátku programu. Využití metod zahrnutých ve skupinových sezeních k posílení výkonu činností s přidanou individualizovanou ergoterapeutickou intervencí. Všechny intervence se zaměří na budování historie, zkušeností, přínosů a adaptace. Větší pozornost může být věnována kterémukoli ze čtyř, na základě silných a slabých stránek účastníka, podle uvážení ošetřujícího terapeuta. Při každé návštěvě je třeba zohlednit a zdokumentovat všechny čtyři faktory.

17. týden (9. týden aktivního studijního období) Setkání kontrolní skupiny B prostřednictvím zoomu – toto studijní setkání trvá 15 až 30 minut a umožňuje PI dotknout se základny s účastníky kontroly, aby viděli, jak si vedou. Toto setkání není zamýšleno jako terapeutické nebo intervenční.

Týden 21-22 Posttesty – (Znovu zavést opatření pracovní odolnosti (ORM 1.0), stupnice kvality života Světové zdravotnické organizace (WHOQOL BREF) a stupnice psychologické pohody. Dokončete s účastníkem přes Zoom. (Obě skupiny A a B). Skupina A navíc dokončí opatření přijatelnosti intervenčního opatření (AIM) a proveditelnosti intervenčního opatření (FIM).