INTRAVENÓZNÍ APLIKACE DROG PROSTŘEDNICTVÍM ÚNIKOVÝCH HER

V globálním ošetřovatelském vzdělávání je bezpečnost pacientů stále více integrována do učebních osnov ošetřovatelského vzdělávání založeného na skutečných zdravotnických službách. Sestry hrají důležitou roli v prevenci chyb v medikaci a podávání bezpečných léků. Studenti ošetřovatelství musí mít také dostatečné kompetence v oblasti bezpečnosti léků, než začnou pracovat na klinikách. Většina studentů ošetřovatelství preferuje aktivní účast na vzdělávání. Generace Z, známá také jako generace Millennial, vyžaduje účast na multitaskingových akcích, kde dostávají rychlé odpovědi. Jednou ze zajímavých metod učení je technika únikových her. Koncept únikových her je odvozen od rekreačních únikových místností. Úniková místnost je týmová hra, která vyžaduje, aby skupina hráčů unikla z místnosti vyřešením série hádanek v omezeném čase. Všechny aktivity v únikové místnosti využívají jednoduchou herní smyčku. Hry, které zachovávají stejnou metodu, ale končí dokončením hry a dosažením odměny spíše než útěkem z místnosti, se nazývají únikové hry. Primárním cílem výzkumu je zjistit, jaký vliv mají dovednosti nitrožilní aplikace drog prostřednictvím únikových her na motivaci a spokojenost studentů ošetřovatelství a jejich názory na jejich zkušenosti s učením. Jde o výzkum smíšených metod, ve kterém se společně používají kvantitativní a kvalitativní výzkumné metody. Údaje z výzkumu budou shromažďovány tváří v tvář studentům prvního ročníku, kteří studují na Fakultě ošetřovatelství Atatürkovy univerzity a absolvují kurz „Principy ošetřovatelství“, pomocí „Formuláře pro informace o studentovi“, „Test znalostí o intravenózních aplikacích léků“ a „Intravenózní Kontrolní seznam aplikací léků". V kvalitativní části výzkumu bude využita „Polostrukturovaná forma rozhovoru“. Kvantitativní zpracování dat a statistická analýza bude provedena pomocí softwaru SPSS. Pro vyhodnocení dat budou použity deskriptivní statistické metody a pro analýzu kvalitativních dat bude použita metoda manuálního kódování a obsahové analýzy. Na základě provedeného výzkumu se očekává, že studenti budou s použitou metodou spokojeni a tato metoda bude efektivně integrována do vzdělávacího systému.