DOŻYLNE ZASTOSOWANIE LEKÓW POPRZEZ GRY UCIECZKOWE

W globalnej edukacji pielęgniarskiej bezpieczeństwo pacjenta jest w coraz większym stopniu włączane do programu nauczania pielęgniarstwa opartego na rzeczywistych usługach opieki zdrowotnej. Pielęgniarki odgrywają ważną rolę w zapobieganiu błędom w stosowaniu leków i podawaniu bezpiecznych leków. Studenci pielęgniarstwa muszą także posiadać wystarczające kompetencje w zakresie bezpieczeństwa leków, zanim rozpoczną pracę w klinikach. Większość studentów pielęgniarstwa woli aktywnie uczestniczyć w edukacji. Pokolenie Z, zwane także pokoleniem milenijnym, domaga się udziału w wydarzeniach wielozadaniowych, na które można uzyskać szybką reakcję. Jedną z ciekawych metod nauki jest technika gier ucieczki. Koncepcja gier escape wywodzi się z rekreacyjnych pokoi ewakuacyjnych. Pokój ucieczki to gra zespołowa, w której grupa graczy musi uciec z pokoju, rozwiązując serię zagadek w ograniczonym czasie. Wszystkie zajęcia w escape roomie wykorzystują prostą pętlę gry. Gry, które zachowują tę samą metodę, ale kończą się ukończeniem gry i zdobyciem nagrody, a nie ucieczką z pokoju, nazywane są grami ucieczki. Podstawowym celem badań jest określenie wpływu umiejętności dożylnego podawania leków przekazywanych w ramach gier ucieczkowych na poziom motywacji i satysfakcji studentów pielęgniarstwa oraz ich poglądy na temat doświadczeń edukacyjnych. Jest to badanie metodami mieszanymi, w których wykorzystuje się łącznie metody badawcze ilościowe i jakościowe. Dane do badania będą zbierane osobiście od studentów pierwszego roku studiów na Wydziale Pielęgniarstwa Uniwersytetu Atatürka i biorących udział w kursie „Zasady pielęgniarstwa”, korzystając z „Formularza informacji dla studenta”, „Testu wiedzy na temat dożylnego podawania leków” i „Dożylnego podawania leków”. Lista kontrolna stosowania leków”. W części jakościowej badania zastosowany zostanie „Formularz wywiadu częściowo ustrukturyzowanego”. Ilościowe przetwarzanie danych i analiza statystyczna zostaną wykonane przy użyciu oprogramowania SPSS. Do oceny danych zostaną zastosowane opisowe metody statystyczne, a do analizy danych jakościowych zostanie zastosowana metoda ręcznego kodowania i analizy treści. W wyniku przeprowadzonych badań oczekuje się, że uczniowie będą usatysfakcjonowani stosowaną metodą i metoda ta zostanie skutecznie zintegrowana z systemem edukacji.