APPLICATIONS DE DROGUES INTRAVEINEUSES À TRAVERS LES JEUX D'ÉVASION

Dans la formation infirmière mondiale, la sécurité des patients est de plus en plus intégrée dans le programme de formation infirmière basé sur de véritables services de santé. Les infirmières jouent un rôle important dans la prévention des erreurs médicamenteuses et dans l’administration de médicaments sécuritaires. Les étudiants en soins infirmiers doivent également posséder des compétences suffisantes en matière de sécurité des médicaments avant de commencer à travailler dans des cliniques. La majorité des étudiants en sciences infirmières préfèrent participer activement à l’éducation. La génération Z, également connue sous le nom de génération Millennial, exige de participer à des événements multitâches où elle reçoit des réponses rapides. L’une des méthodes d’apprentissage intéressantes est la technique des escape games. Le concept des escape games est dérivé des escape games récréatifs. Une escape room est un jeu d'équipe dans lequel un groupe de joueurs doit s'échapper de la pièce en résolvant une série d'énigmes dans un temps limité. Toutes les activités d'évasion utilisent une simple boucle de jeu. Les jeux qui conservent la même méthode mais se terminent par la fin du jeu et l’obtention de la récompense plutôt que de s’échapper d’une pièce sont appelés jeux d’évasion. L'objectif principal de la recherche est de déterminer l'effet des compétences d'administration de médicaments par voie intraveineuse acquises grâce aux jeux d'évasion sur les niveaux de motivation et de satisfaction des étudiants en soins infirmiers et leurs points de vue sur leurs expériences d'apprentissage. Il s’agit d’une recherche à méthodes mixtes dans laquelle des méthodes de recherche quantitatives et qualitatives sont utilisées ensemble. Les données de la recherche seront collectées face à face auprès d'étudiants de première année étudiant à la Faculté des sciences infirmières de l'Université Atatürk et suivant le cours « Principes des soins infirmiers », en utilisant le « Formulaire d'information sur l'étudiant », le « Test de connaissances sur les applications de médicaments intraveineux » et le « Formulaire d'information sur les étudiants Liste de contrôle pour les demandes de médicaments". Dans la partie qualitative de la recherche, un « formulaire d'entretien semi-structuré » sera utilisé. Le traitement des données quantitatives et l'analyse statistique seront effectués avec le logiciel SPSS. Des méthodes statistiques descriptives seront utilisées pour évaluer les données, et une méthode de codage manuel et d'analyse de contenu sera utilisée pour analyser les données qualitatives. À la suite de la recherche, on s'attend à ce que les étudiants soient satisfaits de la méthode utilisée et que cette méthode soit efficacement intégrée dans le système éducatif.