Návrh výzkumu jednoho případu: Výsledky učitele
Strategická a interaktivní výuka podepisování
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Tennessee
-
Knoxville, Tennessee, Spojené státy, 37996
- University of Tennessee, Knoxville
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
- Učitelé neslyšících pracující ve škole pro neslyšící napříč mateřskou školou až po 3. ročník
Kritéria vyloučení:
- Ne učitelé neslyšících pracující ve škole pro neslyšící přes mateřskou školu až po 3. ročník
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Crossover Assignment
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Návrh výzkumu jednotlivého případu: Učitel 1
Hlavní výzkumník spolupracoval s učiteli na zvýšení věrnosti implementace SISI pomocí nenavazujícího vícezákladního designu napříč učitelskými účastníky. Čtyři učitelé, kteří vyučovali neslyšící děti, byli najati ze školy pro neslyšící. Nástroj SISI Fidelity byl použit k pozorování běžné výuky jazyků učitelů a k vytvoření tří stabilních základních datových bodů pro každého učitele. Každá komponenta SISI byla hodnocena jako 1 (plně implementováno), 0,5 (částečně implementováno) nebo 0 (neimplementováno) a byla vyjádřena jako procento implementovaných komponent. Po dokončení základních pozorování poskytl hlavní výzkumník dvoudenní školení o implementaci SISI. Učitel 1 začal implementovat SISI po dobu tří týdnů po školení, Učitel 2 začal ve 4. týdnu a Učitelé 3 a 4 začali v 7. a 10. týdnu. |
Výukové metody založené na důkazech, založené na kognitivních, sociokulturních a lingvistických teoriích, jsou aplikovány na intervence, které podporují rozvoj znakového jazyka u neslyšících dětí.
|
|
Experimentální: Výzkumný design jednotlivého případu: Učitel 2
PI spolupracoval s učiteli na zvýšení věrnosti implementace SISI pomocí nenásledného vícebodového bazálního designu napříč účastníky-učiteli. Ze školy pro neslyšící byli rekrutováni čtyři učitelé, kteří pracovali s neslyšícími dětmi. Nástroj SISI Fidelity Tool byl použit k pozorování běžné výuky jazyků u učitelů a ke stanovení tří stabilních bazálních datových bodů pro každého učitele. Každá komponenta SISI byla hodnocena jako 1 (plně implementována), 0,5 (částečně implementována) nebo 0 (neimplementována) a byla hlášena jako procento implementovaných komponent. Po dokončení bazálních pozorování poskytl PI dvoudenní školení o implementaci SISI. Učitel 1 začal implementovat SISI po dobu tří týdnů po školení, Učitel 2 začal ve 4. týdnu a Učitelé 3 a 4 začali v 7. a 10. týdnu. |
Výukové metody založené na důkazech, založené na kognitivních, sociokulturních a lingvistických teoriích, jsou aplikovány na intervence, které podporují rozvoj znakového jazyka u neslyšících dětí.
|
|
Experimentální: Výzkumný design pro jednotlivý případ: Učitel 3
PI spolupracoval s učiteli na zvýšení věrnosti implementace SISI pomocí nenavazujícího vícebodového základního designu napříč učiteli účastníky. Po dokončení základních pozorování poskytl PI dvoudenní školení o implementaci SISI. |
Výukové metody založené na důkazech, založené na kognitivních, sociokulturních a lingvistických teoriích, jsou aplikovány na intervence, které podporují rozvoj znakového jazyka u neslyšících dětí.
|
|
Experimentální: Jednopřípadová výzkumná metoda: Učitel 4
Hlavní výzkumník spolupracoval s učiteli na zvýšení věrnosti implementace SISI pomocí nenásledného vícebodového základního designu napříč účastníky-učiteli. Čtyři učitelé, kteří pracovali s neslyšícími dětmi, byli rekrutováni ze školy pro neslyšící. Nástroj pro věrnost SISI byl použit k pozorování běžné výuky jazyků učitelů a ke stanovení tří stabilních základních datových bodů pro každého učitele. Každá komponenta SISI byla ohodnocena jako 1 (plně implementována), 0,5 (částečně implementována) nebo 0 (neimplementována) a byla hlášena jako procento implementovaných komponent. Po dokončení základních pozorování poskytl hlavní výzkumník dvoudenní školení o implementaci SISI. Učitel 1 začal implementovat SISI po dobu tří týdnů po školení, Učitel 2 začal ve 4. týdnu a Učitelé 3 a 4 začali v týdnech 7 a 10, v tomto pořadí. |
Výukové metody založené na důkazech, založené na kognitivních, sociokulturních a lingvistických teoriích, jsou aplikovány na intervence, které podporují rozvoj znakového jazyka u neslyšících dětí.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
SISI Fidelity
Časové okno: Výchozí stav začal na začátku školního roku pro všechny účastníky. Protože časy zahájení intervence byly v násobném základním designu rozloženy, doba trvání intervence se pohybovala přibližně od 12 do 40 týdnů napříč účastníky.
|
Nástroj pro hodnocení věrnosti Strategic and Interactive Signing Instruction (SISI) je 45položkový pozorovací kontrolní seznam, který hodnotí dodržování modelu řízeného nezávislého cyklu, kvalitu lešení a použití cílených znakovacích dovedností ASL.
Každá položka je hodnocena od 0 do 1 (0 = neimplementováno, 0,5 = částečně implementováno, 1 = plně implementováno).
Skóre se sčítají a převádějí na procenta (0–100 %).
Vyšší skóre znamená silnější věrnost implementace.
|
Výchozí stav začal na začátku školního roku pro všechny účastníky. Protože časy zahájení intervence byly v násobném základním designu rozloženy, doba trvání intervence se pohybovala přibližně od 12 do 40 týdnů napříč účastníky.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Leala Holcomb, PhD, Center of Deafness
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 514092
- 1R21DC021024-01A1 (Grant/smlouva NIH USA)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- PROTOKOL STUDY
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .