- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT06876272
Implementace a hodnocení nutričních intervencí (EATFITS)
Implementace a hodnocení dvou vícesložkových nutričních intervencí u studentů vysokoškolského vzdělávání
Cílem tohoto projektu je implementovat a vyhodnotit dvě vícesložkové dietní intervence zaměřené na podporu zdravého a udržitelného stravovacího chování a zabránění přírůstku hmotnosti mezi vlámskými vysokoškolskými studenty. Tyto intervence se budou konat po dobu osmi týdnů a jsou speciálně navrženy tak, aby podporovaly výběr zdravého životního stylu během přechodu ze střední školy na vysokoškolské vzdělávání, kritické období, kdy je běžné nezdravé stravovací chování a přírůstek na váze.
Intervence budou prováděny na univerzitě a na vysoké škole, využívají šťávy do studentských restaurací, kampaní na sociálních médiích prostřednictvím Instagramu a workshopy, aby povzbudily zdravé a udržitelné stravovací návyky. Účinnost bude měřena pomocí dotazníků podávaných ve třech bodech času: před zásahem (základní linie), bezprostředně po zásahu (po zásahu) a o pět měsíců později (následná opatření). Dva další kampusy budou sloužit jako kontrolní skupina pro porovnání výsledků.
Kromě posouzení účinnosti bude také provedeno hodnocení procesu. To bude zahrnovat fokusní skupiny se studenty a zúčastněnými stranami, jakož i dotazník procesu, aby se získaly informace o provádění intervencí a zkušeností zúčastněných. Pokud se intervence ukážou úspěšné, mohou být upraveny na jiné vlámské instituce v rámci širší strategie pro prevenci rakoviny.
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
V rámci projektu nadace proti rakovině ve spolupráci se skupinou pro výzkum chování spotřebitelů (Katedra marketingu, inovací a organizace, Ghent University), výzkumnou skupinou pro fyzickou aktivitu a výživu pro zdraví a výkon (pohyb) (oddělení pohybu a sportovní vědy, vub, výzkumnou skupinu pro zdraví (ministerstvo veřejného zdraví a primární péči) a ústav pro zdravé země a více a zachovává a zachováváme a udržitelně
Tento projekt se zaměřuje na implementaci a hodnocení dvou vícesložkových dietních intervencí za účelem podpory zdravého stravovacího chování a zabránění přírůstku hmotnosti mezi vlivovým vysokoškolským studentům.
Protože nezdravé stravovací návyky a obezita jsou dva hlavní rizikové faktory pro rakovinu, je zásadní povzbudit mladé lidi, aby si vybrali zdravý životní styl. Přechod ze střední školy na vysokoškolské vzdělávání je kritickým obdobím pro přibývání na váze a zanedbávání stravovacích pokynů a studenti jsou často přehlíženi v iniciativách na podporu zdraví.
Cílem této studie je implementovat a vyhodnotit dva dietní intervence vyvinuté v rámci tohoto projektu ve dvou institucích (univerzita a vysoká škola). Během osmi týdnů se budou konat různé akce, online i na akademické půdě. Pro tuto studii bude prostředí kampusu strategicky upraveno pomocí řady nudges pro podporu zdravého (a udržitelného) stravovacího chování mezi studenty. Tyto jemné úpravy jsou navrženy tak, aby pozitivně ovlivnily rozhodnutí studentů, aniž by omezily jejich autonomii. Mezi příklady patří přepracování jídelních ploch, prominentnější umístění zdravých a udržitelných možností a zdravější výběr vizuálně přitažlivější.
Cílené akce navíc zvýší povědomí studentů o zdravém (a udržitelném) stravovacím chování. Patří mezi ně informační kampaně na sociálních médiích a organizační informace na akademické půdě. Tyto stánky poskytnou studentům přístupné příležitosti k získání informací, kladení otázek a vzorkování udržitelných a zdravých produktů. Kombinace fyzických modifikací a různých činností vytvoří poutavé prostředí učení, které přispívá k povědomí a změně chování v stravovacích návycích studentů.
Údaje o prodeji ze studentské restaurace budou navíc shromažďovány po celé intervenční období (od února do 2025). Sledováním těchto čísel lze analyzovat změny v nákupním chování studentů. To poskytne nahlédnutí do dopadu kampaní na nudges a povědomí o prodeji zdravých a udržitelných možností potravin.
Účinnost intervence bude hodnocena prostřednictvím dotazníků spravovaných studentům dříve, ihned po a několik týdnů po zásahu za účelem zachycení změn v chování stravování a souvisejících determinant. Dva další kampusy budou sloužit jako kontrolní skupiny pro srovnání.
Kromě toho bude provedeno komplexní hodnocení procesu pomocí procesu dotazníku pro studenty a fokusní skupiny se studenty i zúčastněnými stranami. To poskytne informace o implementaci a zkušenostech s intervencí.
Pokud je úspěšný, lze program rozšiřovat na jiné vlámské vysokoškolské instituce v rámci širší strategie prevence rakoviny.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Maxine Vanhove
- Telefonní číslo: +32 471330330
- E-mail: maxine.vanhove@vub.be
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Tom Deliens
- Telefonní číslo: +32 472867516
- E-mail: Tom.deliens@vub.be
Studijní místa
-
-
-
Antwerpen, Belgie, 2000
- Nábor
- University of Antwerp - Stadscampus
-
Kontakt:
- Maxine Vanhove
-
Kontakt:
- Tijl Vincke
- Telefonní číslo: +32 479 93 48 89
- E-mail: tijl.vincke@uantwerpen.be
-
Antwerpen, Belgie, 2610
- Nábor
- University of Antwerp - Campus Drie Eiken
-
Kontakt:
- Maxine Vanhove
-
Kontakt:
- Tijl Vincke
- Telefonní číslo: +32 479 93 48 89
- E-mail: tijl.vincke@uantwerpen.be
-
Kontakt:
- Philip Vaes
- E-mail: philip.vaes@uantwerpen.be
-
-
Limburg
-
Diepenbeek, Limburg, Belgie, 3590
- Nábor
- University college Leuven-Limburg: Campus Diepenbeek
-
Kontakt:
- Eva Hendrickx
- Telefonní číslo: +32 499 37 59 71
- E-mail: eva.hendrickx@ucll.be
-
Kontakt:
- Maxine Vanhove
-
-
Vlaams-Brabant
-
Leuven, Vlaams-Brabant, Belgie, 3000
- Nábor
- University College Leuven-Limburg: Campus Proximus
-
Kontakt:
- Eva Hendrickx
- Telefonní číslo: +32 499 37 59 71
- E-mail: eva.hendrickx@ucll.be
-
Kontakt:
- Maxine Vanhove
-
Kontakt:
- Erika Van Hauwaert
- E-mail: erika.vanhauwaert@ucll.be
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
Studenti vysokoškolského vzdělávání:
- Účastník je ochotný a schopen poskytnout informovaný souhlas pro účast ve studii;
- Muž, žena nebo x, ve věku 18–24 let;
- Zdravé studenti vysokoškolského vzdělávání z instituce X nebo kampusu Y.
Osvojitelé a implementátoři:
- Osoby, které se podílejí na návrhu, implementaci, denní operace nebo řízení výživové intervence.
- Osoby, které mají znalosti o konkrétních cílech nutriční intervence.
Kritéria pro vyloučení:
Studenti vysokoškolského vzdělávání:
- Studenti, kteří mluví nedostatečně holandsky;
- Studenti, kteří mají méně než 18 let.
Osvojitelé a implementátoři:
- Osoby, které mluví nedostatečně holandsky.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Sekvenční přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Řízení
Tato skupina nepřijímá žádný zásah.
|
|
|
Experimentální: Intervence výživy
Tato rameno zahrnuje vícesložkovou intervenci navrženou tak, aby podporovalo zdravé stravovací chování a zabránilo přírůstku hmotnosti u studentů vysokoškolského vzdělávání. Intervence zahrnuje následující komponenty: Kampaň na sociálních médiích: Série cílených příspěvků, příběhů, průzkumů veřejného mínění a videa napříč Instagramem zaměřené na zvýšení povědomí o zdravých stravovacích návycích a důležitosti udržování vyvážené stravy. NUDGES: Behaviorální narážky umístěné na strategických místech, jako je studentská kavárna, aby povzbudily zdravější výběr potravin. Cílem těchto nudges je jemně ovlivnit stravovací chování studentů, aniž by omezily jejich svobodu volby. Workshopy: Interaktivní workshopy, které poskytují studentům praktické nástroje a znalosti, aby si dělali zdravější stravovací výběr, porozuměli nutričním štítkům a přijali zdravé stravovací návyky. |
Jedná se o komplexní, vícesložkový zásah přizpůsobený speciálně pro studenty vysokoškolského vzdělávání.
Na rozdíl od mnoha tradičních zdravotnických programů tento zásah jedinečně kombinuje používání kampaní na sociálních médiích, behaviorálních šťáv v studentských jídelnách a interaktivních seminářů na podporu.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Hmotnost (v KG)
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Lenght (v cm)
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Výživové chování
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
Tato část dotazníku zahrnovala upravenou verzi dotazníku Frekvence potravin (FFQ), upravenou ze zdravotního chování u dětí ve školním věku (HBSC) pro studenty středních škol.
FFQ vyhodnocuje příjem potravy měřením spotřeby zdravých potravin (např. Zeleniny, ovoce) a nezdravých potravin (např. Sladové nápoje, rychlé občerstvení).
Odpovědi byly zaznamenány v pořadové frekvenční stupnici, od „nikdy“ do „více než třikrát denně“.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Postoj
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
Tato část zahrnovala přizpůsobené otázky ze studie odměn, stejně jako Eat 2 a jíst 3 průzkumy.
Postoje ke zdravému stravování byly měřeny pomocí pětibodové Likertovy stupnice, od „silně nesouhlasu“ až po „silně souhlasí“.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Znalosti o výživě
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
Tato část zahrnovala otázky z dotazníku Obecné výživy (GNKQ) a otázky specifické pro studium související s intervencí (např. Doporučení denního příjmu vody).
Znalosti o výživě byly vyhodnoceny prostřednictvím otázek s více možnostmi výběru.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Soběstačnost
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
Tato část dotazníku zahrnuje upravené položky ze studie odměn.
Účastníci hodnotili svou důvěru ve zdravé a udržitelné volby potravin pomocí pětibodové Likertovy stupnice, od „velmi obtížného“ až „velmi snadného“.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Vnímané potravinové prostředí
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
Tato část dotazníku zahrnovala otázky přizpůsobené kontextu studentů z dotazníku vnímaného potravinového prostředí.
Odpovědi byly zaznamenány na 5-bodové Likertově stupnici, od „silně nesouhlasu“ až po „silně souhlasí“.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Záměr
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
Tato část dotazníku zahrnovala otázku odvozenou z transteoretického modelu k posouzení záměru účastníků na základě jejich připravenosti změnit své stravovací návyky.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Bariéry
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii.
Tato část dotazníku zahrnovala přizpůsobené otázky ze studie odměn a posoudila vnímané překážky zdravého a udržitelného stravování.
Odpovědi byly zaznamenány na 5-bodové Likertově stupnici, od „silně nesouhlasu“ až po „silně souhlasí“.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
|
Coocking dovednosti
Časové okno: 3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Měřeno pomocí online dotazníku vyvinutého speciálně pro tuto studii.
Tato část zahrnovala nástroj chování při chování potravinové gramotnosti od Begley k posouzení dovedností vaření účastníků.
Odpovědi byly měřeny pomocí 5-bodové Likertovy stupnice, od „nikdy“ do „vždy“.
|
3 Testovací případy: Základní linie, 10 týdnů po základní linii a 5 měsíců po základní linii.
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Sbírka obrázků prodeje
Časové okno: Od základní linie po dokončení studie, až 9 měsíců.
|
Údaje o prodeji ve studentské restauraci jsou nepřetržitě monitorovány během intervence pomocí systému pokladny ke sledování změn v nákupním chování.
|
Od základní linie po dokončení studie, až 9 měsíců.
|
|
Věrnost
Časové okno: 10 týdnů po základní linii
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii spolu s dalšími diskusemi o fokusní skupině se studenty a zúčastněnými stranami. Dotazník bude zahrnovat šest prvků rámce Saunders při hodnocení procesu intervencí a hodnotí různé aspekty intervenčního procesu. |
10 týdnů po základní linii
|
|
Dodává dávka
Časové okno: 10 týdnů po základní linii
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii spolu s dalšími diskusemi o fokusní skupině se studenty a zúčastněnými stranami. Dotazník bude zahrnovat šest prvků rámce Saunders při hodnocení procesu intervencí a hodnotí různé aspekty intervenčního procesu. |
10 týdnů po základní linii
|
|
Přijata dávka
Časové okno: 10 týdnů po základní linii
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii spolu s dalšími diskusemi o fokusní skupině se studenty a zúčastněnými stranami. Dotazník bude zahrnovat šest prvků rámce Saunders při hodnocení procesu intervencí a hodnotí různé aspekty intervenčního procesu. |
10 týdnů po základní linii
|
|
Dosah
Časové okno: 10 týdnů po základní linii
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii spolu s dalšími diskusemi o fokusní skupině se studenty a zúčastněnými stranami. Dotazník bude zahrnovat šest prvků rámce Saunders při hodnocení procesu intervencí a hodnotí různé aspekty intervenčního procesu. |
10 týdnů po základní linii
|
|
Nábor
Časové okno: 10 týdnů po základní linii
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii spolu s dalšími diskusemi o fokusní skupině se studenty a zúčastněnými stranami. Dotazník bude zahrnovat šest prvků rámce Saunders při hodnocení procesu intervencí a hodnotí různé aspekty intervenčního procesu. |
10 týdnů po základní linii
|
|
Kontext
Časové okno: 10 týdnů po základní linii
|
Měřeno pomocí online dotazníku specificky vyvinutého pro tuto studii spolu s dalšími diskusemi o fokusní skupině se studenty a zúčastněnými stranami. Dotazník bude zahrnovat šest prvků rámce Saunders při hodnocení procesu intervencí a hodnotí různé aspekty intervenčního procesu. |
10 týdnů po základní linii
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Tom Deliens, Vrije Universiteit Brussel
- Vrchní vyšetřovatel: Wendy Van Lippevelde, University Ghent
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Prochaska JO, Velicer WF. The transtheoretical model of health behavior change. Am J Health Promot. 1997 Sep-Oct;12(1):38-48. doi: 10.4278/0890-1171-12.1.38.
- Saunders RP, Evans MH, Joshi P. Developing a process-evaluation plan for assessing health promotion program implementation: a how-to guide. Health Promot Pract. 2005 Apr;6(2):134-47. doi: 10.1177/1524839904273387.
- Deliens T, Van Crombruggen R, Verbruggen S, De Bourdeaudhuij I, Deforche B, Clarys P. Dietary interventions among university students: A systematic review. Appetite. 2016 Oct 1;105:14-26. doi: 10.1016/j.appet.2016.05.003. Epub 2016 May 13.
- Parmenter K, Wardle J. Development of a general nutrition knowledge questionnaire for adults. Eur J Clin Nutr. 1999 Apr;53(4):298-308. doi: 10.1038/sj.ejcn.1600726.
- Deliens T, Verhoeven H, De Bourdeaudhuij I, Huybrechts I, Mullie P, Clarys P, Deforche B. Factors associated with fruit and vegetable and total fat intake in university students: A cross-sectional explanatory study. Nutr Diet. 2018 Apr;75(2):151-158. doi: 10.1111/1747-0080.12399. Epub 2018 Jan 4.
- Deliens T, Clarys P, De Bourdeaudhuij I, Deforche B. Correlates of University Students' Soft and Energy Drink Consumption According to Gender and Residency. Nutrients. 2015 Aug 6;7(8):6550-66. doi: 10.3390/nu7085298.
- Deliens T, Clarys P, De Bourdeaudhuij I, Deforche B. Determinants of eating behaviour in university students: a qualitative study using focus group discussions. BMC Public Health. 2014 Jan 18;14:53. doi: 10.1186/1471-2458-14-53.
- Carbonneau E, Robitaille J, Lamarche B, Corneau L, Lemieux S. Development and validation of the Perceived Food Environment Questionnaire in a French-Canadian population. Public Health Nutr. 2017 Aug;20(11):1914-1920. doi: 10.1017/S1368980017000581. Epub 2017 Apr 3.
- Robinson-O'Brien R, Larson N, Neumark-Sztainer D, Hannan P, Story M. Characteristics and dietary patterns of adolescents who value eating locally grown, organic, nongenetically engineered, and nonprocessed food. J Nutr Educ Behav. 2009 Jan-Feb;41(1):11-8. doi: 10.1016/j.jneb.2008.03.007.
- Inchley J, Currie D, Samdal O, Jåstad A, Cosma A & Nic Gabhainn S, editors. Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) Study Protocol: background, methodology and mandatory items for the 2021/22 survey. Glasgow: MRC/CSO Social and Public Health Sciences Unit, University of Glasgow; 2023
- De Cock N, Van Lippevelde W, Goossens L, De Clercq B, Vangeel J, Lachat C, Beullens K, Huybregts L, Vervoort L, Eggermont S, Maes L, Braet C, Deforche B, Kolsteren P, Van Camp J. Sensitivity to reward and adolescents' unhealthy snacking and drinking behavior: the role of hedonic eating styles and availability. Int J Behav Nutr Phys Act. 2016 Feb 9;13:17. doi: 10.1186/s12966-016-0341-6.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- 22222
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Zdraví účastníci
-
University of ZurichDokončenoOutcome Assessment, Health CareŠvýcarsko
-
University of BernUniversity Hospital Inselspital, BerneDokončenoNeuroscience of Dreaming, HealthŠvýcarsko
-
University of Colorado, DenverEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciDokončenoPreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
Queens College, The City University of New YorkNáborZveřejnění článků předložených American Journal of Public HealthSpojené státy
-
Seattle Children's HospitalEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciZatím nenabírámePreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
University of WashingtonNational Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS)Aktivní, ne náborTeplo | Havarijní připravenost | Extrémní teplo | Health Health | Extrémní tepelné vlny | Řízení katastrof | Plánování katastrof | KatastrofySpojené státy
-
Kliniek ViaSanaSt. Anna Ziekenhuis, Geldrop, NetherlandsDokončenoBolest | Užívání opioidů | Totální náhrada kolena | Aplikace E-healthHolandsko
-
Universidad de ZaragozaNáborProfesionální integrace nově odstupňovaných pracovních terapeutů | Peer Mentorship in Health Professions | Přechod včasného kariéry a profesní identitaŠpanělsko
-
Gümüşhane UniversıtyKaradeniz Technical UniversityDokončenoRegistrováno u Kelkit District State Hospital Home Health Unit | Být pacientem domácí péčeKrocan
-
FIDMAG Germanes HospitalàriesUniversity of BarcelonaDokončenoPorucha duševního zdraví | Duševní zdraví wellness 1 | Role sestry | Care Acceptor, Health | Vztah, sestra pacientaŠpanělsko