Dopad školení krizového řízení na ošetřovatelské kompetence v katastrofě

Cílem této studie je zhodnotit účinnost školení o řízení krizí určené pro studenty ošetřovatelství třetího roku. Řízení krizí v sektoru zdravotnictví má kritický význam během nepředvídaných událostí, jako jsou přírodní katastrofy a mimořádné události. Schopnost sester účinně plánovat, přijímat rychlá rozhodnutí a úspěšně řídit krize hraje zásadní roli při zajišťování bezpečnosti pacientů a provozní účinnosti. Hlavním cílem tohoto výzkumu je posílit dovednosti krizového řízení ošetřovatelství a posoudit, do jaké míry lze tyto dovednosti zlepšit cíleným školením.

Studie využívá konstrukci před testem a po testu. Účastníci se budou skládat z ošetřovatelských studentů třetího roku. Před školením bude spravován předběžný test k posouzení stávajících znalostí a dovedností účastníků v řízení krizí. Obsah školení se zaměří na koncepty řízení krizí, strategie plánování, rychlé rozhodovací procesy a koordinaci týmu. Kromě toho budou podrobně řešeny intervenční přístupy k přírodním katastrofám, jako jsou zemětřesení. Na závěr školení bude provedeno po zkoušce k vyhodnocení účinnosti programu.

Proces sběru dat bude využívat měřítko připravenosti na ošetřovatelství v katastrofě a kompetence odezvy, standardizovaný nástroj určený k měření úrovně připravenosti studentů, dovednosti řešení problémů během krizí a účinnost intervence. Program školení přijme interaktivní přístup a integruje jak teoretické, tak praktické komponenty.

Studie předpokládá, že školení v oblasti krizového řízení výrazně posílí katastrofy ošetřovatelských kompetencí ošetřovatelských studentů. Cílem zjištění je odhalit, zda školení vede k podstatnému zlepšení úrovně znalostí a dovedností účastníků.

Studie má být provedena na soukromé univerzitě v Istanbulu v březnu 2025. Populace studie zahrnuje všechny studenty ošetřovatelství třetího roku zapsaného do ošetřovatelského programu na univerzitě během studijního období (n = 70). Cílem studie nebude použita žádná metoda vzorkování, protože studie je zahrnout celou populaci. Program školení se bude skládat z jediného zasedání a bude zahrnovat zpětnou vazbu od studentů a aktivit zvyšujících motivaci. Bude použit Slavinův efektivní výukový model, představí prezentace a interaktivní sezení. Data budou shromažďována pomocí formuláře osobních informací a měřítka připravenosti a kompetencí reakce na katastrofy.

Shromážděná data budou analyzována pomocí SPSS pro Windows 22.0. Normalita distribuce dat bude hodnocena pomocí Kolmogorov-Smirnovova testu. Pokud test Kolmogorov-Smirnov naznačuje p> 0,05p> 0,05p> 0,05, Data budou považována za obvykle distribuované. Naopak, pokud p <0,05p <0,05p <0,05, Údaje budou považovány za normálně distribuované a budou zkoumány hodnoty skewness a kurtózy. Změny v opakovaných měření budou analyzovány pomocí opakovaných měření ANOVA, pokud jsou data normálně distribuována, nebo Friedman test, pokud tomu tak není.

Popisné statistiky budou použity k shrnutí obecných charakteristik dat, včetně prostředků a distribuce skóre před testem a posttest. Pro vyhodnocení dopadu tréninkového programu bude provedeno párové vzorky t-test, aby se posoudily rozdíly mezi skóre před testem a po testu ve stejné skupině. Tato analýza bude měřit účinky programu na řízení času a chování otálení. Kromě toho budou vypočteny velikosti účinku (např. Cohen's d) pro vyhodnocení velikosti a významnosti účinků intervence.

Analýza rozptylu (ANOVA) může být také použita k určení významných rozdílů mezi skupinami, pokud jsou považovány za nezbytné. Kromě toho bude provedena analýza výkonu, aby se posoudila, zda má studie odpovídající velikost vzorku. Tyto analýzy budou poskytovat smysluplné a spolehlivé interpretace zjištění studie.