Die Auswirkungen der Ausbildung von Krisenmanagement auf die Katastrophenpflegekompetenzen
Die Auswirkungen der Ausbildung von Krisenmanagement auf die Katastrophenpflegekompetenzen: eine Bewertung vor dem Test und nach dem Test
Diese Studie zielt darauf ab, die Effektivität der Krisenmanagement-Schulungen für Krankenpflegestudenten im dritten Jahr zu bewerten. Das Krisenmanagement im Gesundheitswesen hat bei unvorhergesehenen Ereignissen wie Naturkatastrophen und Notfällen eine wichtige Bedeutung. Die Fähigkeit der Krankenschwestern, effektiv zu planen, schnelle Entscheidungen zu treffen und Krisen erfolgreich zu verwalten, spielt eine wichtige Rolle bei der Gewährleistung der Sicherheit und der Betriebswirksamkeit von Patienten. Das Hauptziel dieser Forschung ist es, die Krisenmanagementfähigkeiten der Krankenpflege -Studenten zu verbessern und das Ausmaß zu bewerten, in dem diese Fähigkeiten durch gezielte Ausbildung verbessert werden können.
Die Studie verwendet ein Vor-Test- und Nach-Test-Design. Die Teilnehmer werden aus Krankenpflegestudenten im dritten Jahr bestehen. Vor der Schulung wird ein Vortest durchgeführt, um die vorhandenen Kenntnisse und Fähigkeiten der Teilnehmer im Krisenmanagement zu bewerten. Der Schulungsinhalt konzentriert sich auf Krisenmanagementkonzepte, Planungsstrategien, schnelle Entscheidungsprozesse und Teamkoordination. Darüber hinaus werden Interventionsansätze für Naturkatastrophen wie Erdbeben im Detail behandelt. Am Ende des Trainings wird ein Post-Test durchgeführt, um die Wirksamkeit des Programms zu bewerten.
Der Datenerfassungsprozess nutzt die Katastrophenpfleger- und Reaktionskompetenzskala, ein standardisiertes Tool, das die Bereitschaft der Schüler, die Fähigkeiten zur Problemlösung während der Krisen und die Wirksamkeit der Intervention messen soll. Das Schulungsprogramm wird einen interaktiven Ansatz verfolgen, der sowohl theoretische als auch praktische Komponenten integriert.
In der Studie wird angenommen, dass das Krisenmanagement -Training die Katastrophenpflegekompetenzen von Krankenpflegestudenten erheblich verbessern wird. Die Ergebnisse zielen darauf hin, ob das Training zu einer erheblichen Verbesserung des Wissens und der Fähigkeiten der Teilnehmer führt.
Die Studie soll im März 2025 an einer privaten Universität in Istanbul durchgeführt werden. Die Studienpopulation umfasst alle Krankenpflegestudenten im dritten Jahr, die während des Untersuchungszeitraums an der Universität eingeschrieben sind (n = 70). Da die Studie darauf abzielt, die gesamte Bevölkerung einzubeziehen, wird keine Stichprobenmethode verwendet. Das Schulungsprogramm besteht aus einer einzigen Sitzung und umfasst Feedback von Schülern und motivationsverstärkende Aktivitäten. Das effektive Lehrmodell von Slavin wird mit Präsentationen und interaktiven Sitzungen eingesetzt. Die Daten werden mithilfe eines persönlichen Informationsformulars und der Katastrophenpfleger- und Reaktionskompetenzskala gesammelt.
Die gesammelten Daten werden mit SPSS für Windows 22.0 analysiert. Die Normalität der Datenverteilung wird anhand des Kolmogorov-Smirnov-Tests bewertet. Wenn der Kolmogorov-Smirnov-Test P> 0,05p> 0,05p> 0,05 angibt, Die Daten werden als normal verteilt. Umgekehrt, wenn p <0,05p <0,05p <0,05,, Die Daten werden als nicht normal verteilt angesehen und die Werte für Schiefe und Kurtosis werden untersucht. Änderungen der wiederholten Messungen werden unter Verwendung einer wiederholten Messungen ANOVA analysiert, wenn die Daten normal verteilt sind, oder der Friedman -Test, wenn dies nicht der Fall ist.
Deskriptive Statistiken werden verwendet, um die allgemeinen Merkmale der Daten, einschließlich der Mittelwerte und Verteilungen von Pre-Test- und Post-Test-Scores, zusammenzufassen. Um die Auswirkungen des Trainingsprogramms zu bewerten, wird ein T-Test gepaarte Proben durchgeführt, um die Unterschiede zwischen den Bewertungen vor dem Test und nach dem Test innerhalb derselben Gruppe zu bewerten. Diese Analyse misst die Auswirkungen des Programms auf das Zeitmanagement und das Aufschubverhalten. Zusätzlich werden Effektgrößen (z. B. Cohens d) berechnet, um die Größe und Signifikanz der Effekte der Intervention zu bewerten.
Die Varianzanalyse (ANOVA) kann auch verwendet werden, um signifikante Unterschiede zwischen den Gruppen zu bestimmen, wenn sie als notwendig erachtet werden. Darüber hinaus wird eine Leistungsanalyse durchgeführt, um zu beurteilen, ob die Studie eine angemessene Stichprobengröße aufweist. Diese Analysen liefern aussagekräftige und zuverlässige Interpretationen der Studienergebnisse.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Beylikduzu
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İstanbul, Beylikduzu, Truthahn, 34045
- Istanbul Beykent University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Muss über 18 Jahre alt sein.
- Muss als studentischer Student im dritten Jahr an der Universität eingeschrieben sein, an dem die Forschung durchgeführt wird.
- Muss an Vollzeitausbildung teilnehmen.
- Muss ein ausreichendes Maß an Kenntnissen im türkischen Verständnis haben, um zu verstehen und zu kommunizieren.
- Muss freiwillig zustimmen, teilzunehmen.
Ausschlusskriterien:
- Änderung der Abteilung/Schule
- Anfrage des Schülers, sich aus der Studie zurückzuziehen
- Unter 18 Jahren sein
- Unfähigkeit, Türkisch auf ausreichendem Niveau zu verstehen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Krankenpflegestudenten 3. Klasse
Krankenpflegestudenten im dritten Jahr mit den erforderlichen Kenntnissen, Fähigkeiten und Strategien zur effektiven Verwaltung von Krisen im Gesundheitswesen und zur Gewährleistung der Sicherheit der Patienten und der optimalen Versorgung.
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Das Krisenmanagement ist für Krankenschwestern, die in Notfällen häufig an vorderster Front arbeiten, von wesentlicher Bedeutung. Dieses Schulungsprogramm für Krankenpflegeschüler im dritten Jahr vermittelt sie mit den Fähigkeiten und Kenntnissen, die für die effektive Umstellung von Krisen erforderlich sind. Das Programm umfasst neun Phasen: Sensibilisierung, Beurteilung von Basiskenntnissen, Verstärkung grundlegender Konzepte, Einführung fortschrittlicher Techniken, Praktizieren durch Simulationen, Reflektieren von Lernen, Feedback, Zusammenfassung der wichtigsten Punkte und Verbesserung des Lernens mit zusätzlichen Ressourcen. Die Teilnehmer untersuchen kritische Themen wie Katastrophenreaktion, Triage, Kommunikationsstrategien und Teamarbeit. Simulierte Szenarien helfen dabei, praktische Fähigkeiten wie Entscheidungsfindung und Priorisierung unter Druck zu entwickeln. Feedback und reflektierende Diskussionen verstärken das Lernen, während zusätzliche Ressourcen das anhaltende berufliche Wachstum fördern. Durch die Überbrückung theoretischer Kenntnisse mit praktischer Anwendung bereitet die Ausbildung Pflegestudenten darauf vor, zuversichtlich t zu reagieren t |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Katastrophenpflegevorsorge und Reaktionskompetenz
Zeitfenster: 3 Wochen
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In der Studie wurde eine Skala von 34 Punkten verwendet.
Die Korrelationskoeffizienten zwischen der Gesamtpunktzahl der Skala und den Element -Scores sowie den Korrelationskoeffizienten zwischen den Subskala -Scores und der Gesamtpunktzahl waren positiv hoch, charakteristisch und zuverlässig.
In der Bestätigungsfaktoranalyse waren die Anpassungsindizes und Faktorladungen angemessen, und die zwei-Abschnitts-Struktur der Subscale der Skala war gültig.
Der Alpha -Koeffizient des Cronbach wurde für die Subskalen, 0,95 für die Abschnitte und 0,97 für die gesamte Skala zwischen 0,89 und 0,95, berechnet, was auf eine hohe interne Konsistenz hinweist.
Die Korrelation zwischen der äquivalenten Hälftenanalyse betrug 0,97 und der unter Verwendung dieser Korrelation berechnete Spearman-Brown-Koeffizient wurde zu 0,98 bestimmt.
In der Guttman Split-Half-Analyse waren alle Lambda-Koeffizienten höher als 0,9.
Basierend auf diesen Ergebnissen wurde die Zuverlässigkeit der Skala in Bezug auf die interne Konsistenz bestätigt.
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3 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- Crisis management
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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