Vliv programu prevence závislosti na technologii na studenty vysokých škol ohrožených rizikem závislosti na technologii

Ačkoli se obecně používá pro účely volného času, zvýšení využití technologického zařízení a internetu ovlivňuje všechny věkové skupiny a má pozitivní a negativní účinky na veřejné zdraví. Tyto účinky vedou k různým problémům s chováním, zejména u adolescentů. V důsledku nevědomého, nadměrného, ​​nekontrolovaného a patologického využití technologických zařízení se objevují problémy s duševním zdravím chování, jako je „závislost na technologii“. Když jsou zkoumány některé studie odhalující prevalenci závislosti na her mezi adolescenty v evropských zemích, je vidět, že se pohybuje mezi 2,2% a 30,4%. Podle výsledků výzkumu prováděného tureckým statistickým institutem (TüİK) u dětí ve věku 6–15 let v roce 2021 ve studiích ve studiích ve věku Türkiye byla míra využití internetu u dětí 82,7% a pravidelné míry používání internetu a pravidelné míry používání internetu a pravidelné míry používání internetu. Bylo zjištěno, že u chlapců bylo vyšší než u dívek vyšší než u dívek. Je vidět, že účel používání internetu je nejprve pro domácí úkoly nebo účely učení s 84,8% a druhý pro hraní her s 79,5%. 31,3% dětí, které používají internet, pravidelně používají sociální média. Podle údajů TUiK 2013 se zvýšila míra dětí, které vlastní alespoň jeden produkt informačních technologií. Během dospívání je pozorováno mnoho fyzických a psychologických změn. Během tohoto období se formují životní styl jednotlivců a chování zdravého života. Je přijímáno, že použití technologických nástrojů a vybavení, používání internetu a mírné hraní v rámci zdravého životního stylu může mít mnoho pozitivních účinků, jako je emoční relaxace, silná podpora vrstevníků a sociální vazba. Problémy s chováním se vyskytují v důsledku nadměrného a nekontrolovaného použití technologických nástrojů. Mezi hlavní zdravotní problémy, které vznikají v důsledku problematického chování nástroje a využití zařízení, patří nedostatečná fyzická aktivita, nezdravá výživa, vidění nebo problémy se sluchem, problémy s muskuloskeletálním systémem, poruchy spánku, psychologické problémy, jako je deprese, žilní zdravotní problémy, jako je tromboembolismus a snížený akademický úspěch. K prevenci zdravotních problémů, které vznikají u jedinců v důsledku problematického zdravotního chování, a vytvoření a rozvoje pozitivního zdravého chování. Proto bude v této studii vytvořen vzdělávací program pomocí modelu interakce zdravotního chování COX (SDEM) jako koncepčního rámce pro vyhodnocení proměnných, které ovlivňují problematické chování studentů vysokých škol, vztahy mezi těmito proměnnými a k ​​získání pozitivního zdravotního chování. Cílem této studie je zhodnotit vliv programu prevence závislosti na technologii pro studenty univerzity ohroženo závislostí na technologii.