Effekten av teknologiavhengighetsforebyggende program på universitetsstudenter som er utsatt for teknologiavhengighet

Selv om det vanligvis brukes til fritidsformål, påvirker økningen i teknologisk enhet og internettbruk alle aldersgrupper og har positive og negative effekter på folkehelsen. Disse effektene fører til forskjellige atferdsproblemer, spesielt hos ungdom. Som et resultat av den ubevisste, overdreven, ukontrollerte og patologiske bruken av teknologiske apparater, dukker atferdsmessige psykiske helseproblemer som "teknologiavhengighet". Når noen studier som avslører utbredelsen av spillavhengighet blant ungdommer i europeiske land blir undersøkt, ser man at det varierer mellom 2,2% og 30,4%. I studier i Türkiye, ifølge resultatene fra forskningen utført av det tyrkiske statistiske instituttet (Tüük) med barn i alderen 6-15 år i 2021, var internettbruksraten hos barn 82,7% og regelmessig bruk av internett. Det ble funnet at bruk av internett og spillpriser var høyere hos gutter enn hos jenter. Man ser at formålet med internettbruk først er for lekser eller læringsformål med 84,8% og andre for å spille spill med 79,5%. 31,3% av barna som bruker internett, brukte sosiale medier regelmessig. I følge TuİK 2013 -data har frekvensen av barn som eier minst ett informasjonsteknologiprodukt økt. Mange fysiske og psykologiske forandringer blir observert i ungdomsårene. Enkeltpersoners livsstil og sunn livsatferd er formet i løpet av denne perioden. Det aksepteres at bruk av teknologiske verktøy og utstyr, internettbruk og moderat spill som en del av en sunn livsstil kan ha mange positive effekter som emosjonell avslapning, sterk jevnaldrende støtte og sosial binding. Atferdsproblemer oppstår som et resultat av overdreven og ukontrollert bruk av teknologiske verktøy. De viktigste helseproblemene som oppstår på grunn av problematisk teknologisk bruk av verktøy og utstyr, inkluderer utilstrekkelig fysisk aktivitet, usunn ernæring, syn eller hørselsproblemer, muskel- og skjelettsystemproblemer, søvnforstyrrelser, psykologiske problemer som depresjon, venøse helseproblemer som tromboembolisme og redusert akademisk suksess. Modellbaserte tilnærminger er nødvendig for å forhindre helseproblemer som oppstår hos individer som et resultat av problematisk helseatferd og for å skape og utvikle positiv sunn atferd. Derfor, i denne studien, vil det bli opprettet et utdanningsprogram ved hjelp av Coxs helseatferdsinteraksjonsmodell (SDEM) som et konseptuelt rammeverk for å evaluere variablene som påvirker universitetsstudenters problematiske teknologibruk, forholdet mellom disse variablene og for å få positiv helseoppførsel. Denne studien tar sikte på å evaluere effekten av et teknologiavhengighetsforebyggende program for universitetsstudenter med risiko for teknologiavhengighet.