Teknologiariippuvuuden ehkäisyohjelman vaikutus yliopisto -opiskelijoille, joilla on teknologiariippuvuuden riski

Vaikka sitä käytetään yleensä vapaa -ajantarkoituksiin, teknologisen laitteen ja Internetin käytön lisääntyminen vaikuttaa kaikkiin ikäryhmiin ja sillä on positiivisia ja kielteisiä vaikutuksia kansanterveyteen. Nämä vaikutukset johtavat erilaisiin käyttäytymisongelmiin, etenkin murrosikäisillä. Teknisen laitteiden tajuttoman, liiallisen, hallitsemattoman ja patologisen käytön seurauksena ilmenee käyttäytymiseen liittyviä mielenterveysongelmia, kuten "teknologiariippuvuus". Kun joitain tutkimuksia, jotka paljastavat peliriippuvuuden esiintyvyyden murrosikäisten keskuudessa Euroopan maissa, tutkitaan, nähdään, että se vaihtelee 2,2–30,4%. Türkiye-tutkimuksissa Turkin tilastoinstituutin (Tüelly) suorittaman tutkimuksen tulosten mukaan 6–15-vuotiaiden lasten kanssa vuonna 2021 lasten Internetin käyttöaste oli 82,7% ja säännöllinen Internet-käyttöaste nousi. Todettiin, että Internet -käyttö ja pelinprosentit olivat pojilla korkeammat kuin tytöissä. Nähdään, että Internet -käytön tarkoitus on ensin kotitehtäviin tai oppimiseen 84,8%: lla ja toiseksi pelien pelaamisessa 79,5 prosentilla. 31,3% Internetiä käyttävistä lapsista käytti säännöllisesti sosiaalista mediaa. TUİK 2013 -tietojen mukaan ainakin yhden tietotekniikan tuotetta omistavien lasten määrä on kasvanut. Nuoruuden aikana havaitaan monia fyysisiä ja psykologisia muutoksia. Yksilöiden elämäntavat ja terveelliset elämäkäyttäytymiset ovat muotoiltuja tänä aikana. Hyväksytään, että teknologisten työkalujen ja laitteiden, Internetin käytön ja maltillisen pelaamisen käytöllä osana terveellistä elämäntapaa voi olla monia positiivisia vaikutuksia, kuten emotionaalinen rentoutuminen, vahva vertaistuen tuki ja sosiaalinen sitoutuminen. Käyttäytymisongelmat syntyvät teknologisten työkalujen liiallisen ja hallitsemattoman käytön seurauksena. Tärkeimpiä terveysongelmia, jotka johtuvat ongelmallisesta teknologisesta työkalusta ja laitteiden käyttökäyttäytymisestä, ovat riittämätön fyysinen aktiivisuus, epäterveelliset ravitsemukset, visio tai kuuloongelmat, tuki- ja liikuntaelinten järjestelmäongelmat, unihäiriöt, psykologiset ongelmat, kuten masennus, laskimoterveysongelmat, kuten tromboembolismi ja vähensivät akateemista menestystä. Mallipohjaisia ​​lähestymistapoja tarvitaan terveysongelmien estämiseksi, jotka aiheutuvat yksilöissä ongelmallisen terveyskäyttäytymisen seurauksena ja positiivisen terveellisen käyttäytymisen luomiseksi ja kehittämiseksi. Siksi tässä tutkimuksessa luodaan koulutusohjelma käyttämällä Coxin terveyskäyttäytymisen vuorovaikutusmallia (SDEM) käsitteellisenä kehyksenä arvioidakseen muuttujia, jotka vaikuttavat yliopisto -opiskelijoiden ongelmalliseen tekniikan käyttäytymiseen, näiden muuttujien välisiin suhteisiin ja saadakseen positiivisia terveyskäyttäytymisiä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on arvioida teknologiariippuvuuden ehkäisyohjelman vaikutusta yliopisto -opiskelijoille, joilla on teknologiariippuvuuden riski.