Effekten af ​​forebyggelse af teknologiafhængighed på universitetsstuderende i fare for teknologiafhængighed

Selvom det generelt bruges til fritidsformål, påvirker stigningen i teknologisk enhed og internetbrug alle aldersgrupper og har positive og negative effekter på folkesundheden. Disse effekter fører til forskellige adfærdsproblemer, især hos unge. Som et resultat af de ubevidste, overdreven, ukontrollerede og patologiske anvendelse af teknologiske enheder opstår adfærdsmæssige mentale sundhedsmæssige problemer, såsom "teknologiafhængighed". Når nogle undersøgelser, der afslører forekomsten af ​​spilafhængighed blandt unge i europæiske lande, undersøges, ses det, at det varierer mellem 2,2% og 30,4%. I studier i Türkiye, ifølge resultaterne af den forskning, der blev udført af det tyrkiske statistiske institut (TüİK) med børn i alderen 6-15 år i 2021, var internetbrugsraterne hos børn 82,7% og regelmæssige internetbrugsrater steg. Det blev konstateret, at internetbrug og spilpriser var højere hos drenge end hos piger. Det ses, at formålet med internetbrug først er til hjemmearbejde eller læringsformål med 84,8% og det andet til at spille spil med 79,5%. 31,3% af børn, der bruger internettet, brugte regelmæssigt sociale medier. I henhold til TUiK 2013 -data er satsen for børn, der ejer mindst et informationsteknologiprodukt, steget. Mange fysiske og psykologiske ændringer observeres i ungdomsårene. Enkeltpersoners livsstil og sunde livsadfærd er formet i denne periode. Det accepteres, at brugen af ​​teknologiske værktøjer og udstyr, internetbrug og moderat spil som en del af en sund livsstil kan have mange positive effekter såsom følelsesmæssig afslapning, stærk peer -support og social binding. Adfærdsproblemer opstår som et resultat af overdreven og ukontrolleret brug af teknologiske værktøjer. De vigtigste sundhedsmæssige problemer, der opstår på grund af problematisk teknologisk værktøj og udstyrsanvendelse, inkluderer utilstrækkelig fysisk aktivitet, usund ernæring, vision eller høreproblemer, muskuloskeletalsystemproblemer, søvnforstyrrelser, psykologiske problemer såsom depression, venøse sundhedsmæssige problemer såsom tromboembolisme og nedsat akademisk succes. Modelbaserede tilgange er nødvendige for at forhindre sundhedsmæssige problemer, der opstår hos individer som et resultat af problematisk sundhedsadfærd og for at skabe og udvikle positiv sund adfærd. I denne undersøgelse oprettes derfor et uddannelsesprogram ved hjælp af COX's Health Behaviour Interaction Model (SDEM) som en konceptuel ramme til evaluering af de variabler, der påvirker universitetsstuderendes problematiske teknologibrugsadfærd, forholdet mellem disse variabler og for at få positiv sundhedsadfærd. Denne undersøgelse sigter mod at evaluere effekten af ​​et forebyggelsesprogram for teknologiafhængighed for universitetsstuderende, der risikerer teknologiafhængighed.